1984年太原工學院更名為太原工業(yè)大學，鑄、鍛、焊、金相等4個熱加工專業(yè)由機械系分出，隨后機械系相繼調整，設置了內燃機工程、機電一體化、汽車工程、工業(yè)設計和機械制造及其自動化等專業(yè)。

1981年機械制造、機械學和流體傳動與控制3個二級學科被確定為國家首批工學碩士學位授權點；1995年動力機械及工程學科被增列為工學碩士學位授權點。 原山西礦業(yè)學院機械電子工程系（前身相繼為機械工程系、煤礦機械系、礦山機械系） 成立于1958年，先后設有機械制造工藝及設備、選礦工程、煤礦機械、測試技術及儀器儀表、 機電一體化、金屬材料與熱處理和機械設計等專業(yè)。1985年礦山機械學科被增列為工學碩士學位授權點；1995年機械電子工程學科被增列為工學碩士學位授權點。原太原工業(yè)大學材料工程學院輕工系于1990年成立，并設有高分子材料加工機械專業(yè)，1993年更名為機械設計與制造專業(yè)。建國60年來，據(jù)有關資料顯示，機械工程學院累計為國家培養(yǎng)了10000余名本、專科生和200余名碩士研究生。他們當中大部分已經(jīng)成為各行各業(yè)的高素質建設者和領導者；有些成為了學術造詣極深的專家、學者、科學家、教授；有些擔任了國家、省部、廳局等各級領導干部。人民的好公仆、黨的優(yōu)秀高級領導干部、我院機制專業(yè)1962年畢業(yè)生云布龍同志就是其中的杰出代表。 機械工程學院由四系（機械制造系、機械設計系、車輛工程系、工業(yè)設計系）、一部（機械基礎教學部）、 一中心（機械實驗技術中心）、兩所（齒輪研究所、礦山機電液研究所）組成。基于拓寬基礎，淡化專業(yè)，培養(yǎng)復合型人才的原則，根據(jù)1998年教育部調整、壓縮、合并后的專業(yè)目錄，機械工程學院現(xiàn)設有機械設計制造及自動化（涵蓋12個舊專業(yè)）和工業(yè)設計兩個本科專業(yè)。機械工程學科設有機械制造及其自動化、 機械電子工程、機械設計與理論、車輛工程4個工學博士學位授權點；機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設計與理論、 車輛工程、動力機械工程、藝術設計6個工學碩士學位授權點；機械工程一級學科為中國首批工程碩士授權點 ，同時還有工業(yè)設計、動力機械工程共3個工程碩士授權點；另外，擁有2個省級重點學科，它們分別是機械制造及其自動化和機械電子工程。 ●機械設計制造及其自動化培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。培養(yǎng)要求：學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產品設計、制造及設備控制、生產組織管理的基本能力。本專業(yè)設有6個專業(yè)方向，分別是機械制造及自動化、機械電子工程、機械測控、流體傳動與控制、機械設計與理論、高分子材料加工機械專業(yè)方向。學生入學時不分專業(yè)方向，學習共同的基礎課，第三學年根據(jù)人才需求狀況和個人志向選擇專業(yè)方向，并通過畢業(yè)設計完成工程師基本訓練。主要課程：理論力學、材料力學、機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、微機原理及應用、機械控制工程基礎、機械工程測試技術、機械制造技術基礎、機電傳動與控制、計算機三維機械設計基礎、液壓與氣壓傳動等。主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、機械制圖測繪、金工實習、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。授予學位：工學學士。修業(yè)年限：四年?！駲C械設計制造及其自動化（中英合作辦學項目）2010年教育部批準了太原理工大學與英國赫特福德大學合作舉辦機械設計制造及其自動化專業(yè)本科教育項目，并納入國家普通高等學校招生計劃，學制四年，對達到中英合作辦學培養(yǎng)標準的學生，中方頒發(fā)：普通高等教育本科畢業(yè)證書、學士學位證書；外方頒發(fā)：Bachelor of Engineering in Mechanical Engineering（機械工程專業(yè)工學學士學位證書）。該合作項目要求學生有較高的英語水平?！窆I(yè)設計培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備堅實的工業(yè)設計基礎理論、基本知識與應用能力，具有國際化視野和社會責任感、綜合性的創(chuàng)新思維方式和團隊合作精神，能在企事業(yè)單位、專業(yè)設計機構和科學研究單位從事工業(yè)產品創(chuàng)新及相關的服務模式設計、傳播設計、人機交互設計、環(huán)境與展示設計等領域的開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的復合型工業(yè)設計師后備人才。培養(yǎng)要求：學生主要學習工業(yè)設計的基礎理論與基本知識，接受工業(yè)設計的原理、程序、方法以及設計表達等方面的基本訓練，具備適當處理工業(yè)設計與環(huán)境、用戶、市場、功能、造型、色彩、結構、材料、工藝的相互關系，并將這些關系綜合地表現(xiàn)在產品及服務設計上的基本能力。本專業(yè)要求具有一定的繪畫基礎。主要課程：工程力學、電工學、機械設計基礎、工業(yè)美術、三大構成、產品形態(tài)設計、計算機輔助設計、視覺傳達設計、工業(yè)造型、人機工程、設計心理學、設計快速表現(xiàn)等。主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、金工實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。授予學位：工學學士。修業(yè)年限：四年?！褴囕v工程培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應未來經(jīng)濟建設與社會發(fā)展需要、具備扎實的基礎理論與專業(yè)知識和技能、具有科學的思維方法和實踐能力的車輛工程高級技術人才。學生畢業(yè)后能在科研院所、企業(yè)、高新技術公司和技術院校從事與車輛工程有關的設計、制造、檢測、管理、科研和教學等工作。培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生在校期間主要學習機械原理、機械設計、電工電子技術、信息處理技術及自動化等基礎理論以及汽車結構、汽車理論、汽車設計、汽車電子控制、汽車發(fā)動機原理等方面的專業(yè)知識，接受現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，完成車輛工程必備的專業(yè)訓練。主要課程：工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、計算機系列課程、汽車構造、汽車理論、汽車設計、汽車制造工藝學、發(fā)動機原理、發(fā)動機設計、汽車電子控制技術、汽車測試與試驗技術等專業(yè)基礎課。主要實踐教學環(huán)節(jié)：軍訓、金工實習、認識實習、生產實習、畢業(yè)實習、社會實踐、拆裝實習、課程設計、畢業(yè)設計（論文）等。授予學位：工學學士。修業(yè)年限：四年。