國際護(hù)理學(xué)院北京東方大學(xué)國際護(hù)理學(xué)院是年輕，充滿朝氣的學(xué)院，擁有所有的夢(mèng)想和光輝的明天。
學(xué)院本著國際化的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)國際間通用的復(fù)合型高素質(zhì)人才。學(xué)院依托北大醫(yī)學(xué)部、首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、解放軍軍醫(yī)大學(xué)等高校，擁有優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，其中任課教師30名，具有碩士、博士學(xué)位的教師18名，碩士生導(dǎo)師6名，博士生導(dǎo)師2名。學(xué)院在大量市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，精選出就業(yè)前景光明、用人單位需求量大的專業(yè)；采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)管理方式，突出學(xué)生在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的實(shí)際操作能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)；與相關(guān)單位建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系，并與國外多家院校合作辦學(xué)，為學(xué)員提供了廣闊的國內(nèi)外就業(yè)渠道。其中三級(jí)甲等醫(yī)院4所，二級(jí)甲等醫(yī)院8所，部隊(duì)醫(yī)院3所，遍布京、津等地。學(xué)院現(xiàn)有6個(gè)專業(yè)，高級(jí)護(hù)理、國際護(hù)理，護(hù)理預(yù)科、社區(qū)護(hù)理、助產(chǎn)士（護(hù)理）、公共（衛(wèi)生）事業(yè)管理。學(xué)院在學(xué)歷、執(zhí)業(yè)證書和就業(yè)方面加大投入力度，確保學(xué)生在取得學(xué)歷的同時(shí)就業(yè)更有保障。 北京東方大學(xué)國際合作學(xué)院是與馬來西亞林國榮大學(xué)聯(lián)合主辦的出國合作項(xiàng)目，實(shí)行以2+2的學(xué)習(xí)形式，學(xué)院有英語語言與傳媒、商務(wù)英語等兩個(gè)專業(yè)，主要以英語為主，是一門應(yīng)用型的邊緣交叉科學(xué)，它以語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)為理論指導(dǎo)，應(yīng)用與商務(wù)、經(jīng)貿(mào)等領(lǐng)域里，是英語中一種重要的工具，作為專門用途英語的一個(gè)重要分支，英語在為促進(jìn)人類的文化交流和各國間的商務(wù)往來中。將日漸變得不可缺少，當(dāng)今時(shí)代，國際商務(wù)活動(dòng)日益頻繁，而英語作為國際商務(wù)、經(jīng)濟(jì)、文化的溝通橋梁將會(huì)變得越來越重要。為適應(yīng)西部大開發(fā)和城市建設(shè)的需要，學(xué)院將繼續(xù)深化改革，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)生綜合競(jìng)爭(zhēng)力，逐步邁向國際化建設(shè)目標(biāo)。學(xué)院將培養(yǎng)出具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，國際商務(wù)管理理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)、科研工作的英語高級(jí)專門人才。 中華民族是個(gè)崇尚禮教的民族，我們的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在我國過去的幾千年的文明歷史中，儒家思想和文化對(duì)世界的影響甚廣，隨著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們對(duì)外的交流越來越頻繁，無論是國人還是國外的學(xué)子都對(duì)以儒家文化為主的東方文化產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。為了適應(yīng)和會(huì)的需求，學(xué)校設(shè)置孔子學(xué)院，以傳承中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧世界為宗旨，培養(yǎng)“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”全面發(fā)展的人才。專業(yè)設(shè)置：
1. 國學(xué)2.儒學(xué)3.東方經(jīng)濟(jì)管理4.對(duì)外漢語 培養(yǎng)目標(biāo)1、建筑裝飾行業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè)，人才需求是多元化、多層次的。按照行業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)需求人才包括高端技術(shù)設(shè)計(jì)及管理人才，其他人才（設(shè)計(jì)細(xì)化管理、營(yíng)銷等）21世紀(jì)，設(shè)計(jì)已經(jīng)成為人類社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，設(shè)計(jì)師對(duì)于改善人們生活品質(zhì)、促進(jìn)文明進(jìn)步發(fā)揮著積極作用。今天的中國，已經(jīng)成為世界第一建筑大國和裝飾大國，境外設(shè)計(jì)師紛紛進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國本土的設(shè)計(jì)師更表現(xiàn)出前所未有的創(chuàng)作激情。
2、 從北京城市發(fā)展實(shí)際出發(fā)，推進(jìn)首都現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的重大目標(biāo)內(nèi)容開展研究。對(duì)北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中新媒體產(chǎn)業(yè)這一新的領(lǐng)域，以影視、動(dòng)漫游戲、網(wǎng)絡(luò)出版原創(chuàng)為基礎(chǔ)的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才。就業(yè)方向創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)先導(dǎo)基地、數(shù)字娛樂示范基地、藝術(shù)中心、工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、文化產(chǎn)業(yè)園、國家新媒體產(chǎn)業(yè)基地等?？扇〉玫穆殬I(yè)資格證書全國高新專業(yè)人才證書、中國商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師等級(jí)資格證。 北京東方大學(xué)傳統(tǒng)文化學(xué)院，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承民族技藝。這既符合凝聚中華民族力量的客觀要求，亦是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的現(xiàn)實(shí)需要。該學(xué)院以培養(yǎng)有中國靈魂（即有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)）有世界眼光（即國際視野）的德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”為教育使命。該學(xué)院下設(shè)文物鑒定專業(yè)、文物修復(fù)專業(yè)、寶玉石專業(yè)等。學(xué)院在教育方面，重在“育”和“化”，開創(chuàng)了“大學(xué)生情商教育法”，將傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、情緒管理教育引入課堂課外；在教學(xué)方面開創(chuàng)了“立體教學(xué)法”和“標(biāo)本實(shí)訓(xùn)法”，推行“教會(huì)”戰(zhàn)略，取得了良好的教育教學(xué)效果。學(xué)院特色1.依據(jù)傳統(tǒng)文化，優(yōu)化學(xué)校文化在教育方面，重在“育”和“化”，開創(chuàng)了“大學(xué)生情商教育法”，將傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、情緒管理教育引入課堂課外；在教學(xué)方面開創(chuàng)了“立體教學(xué)法”和“標(biāo)本實(shí)訓(xùn)法”，推行“教會(huì)”戰(zhàn)略，取得了良好的教育教學(xué)效果。2.依從職業(yè)規(guī)范，養(yǎng)成禮儀規(guī)范為了塑造學(xué)生良好的自我形象，提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)，適應(yīng)未來服務(wù)崗位的要求。我們?cè)趯W(xué)生的禮貌禮節(jié)、儀表儀容等方面開展了全面而細(xì)致的教育工作，堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求來培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面過硬的專業(yè)人才。3.高額的獎(jiǎng)學(xué)金制度在學(xué)校統(tǒng)一的獎(jiǎng)學(xué)金制度下，學(xué)院對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生設(shè)有高額的助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度，一等助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金3000元，二等助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金2000元，三等助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金1000元。4.定期安排實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)合理設(shè)置學(xué)制，科學(xué)安排課程，實(shí)訓(xùn)與理論結(jié)合，定期安排學(xué)生到博物館、拍賣行以及古玩城參加實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為今后更好更快的去適應(yīng)其工作崗位做好充足的準(zhǔn)備。5.大師執(zhí)教賈文超故宮博物院副研究館員，青銅器修復(fù)專家，出生于“賈氏文物修復(fù)之家”。其父親賈玉波，即是清朝著名的銅器修復(fù)行業(yè)“古銅張”的再傳弟子，賈氏一門三代曾修復(fù)過后母戊鼎、孔廟御匾、新干虎形器、春秋編鐘等上萬件國寶級(jí)文物。尚 力故宮博物院副研究員。畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史系，從事文物修復(fù)及修復(fù)技術(shù)研究工作三十多年，其間修復(fù)了文征明、鄭板橋等百余幅院藏書畫作品，還修復(fù)了美國、英國、日本及國內(nèi)多家博物館送修的各類書畫文物。主持完成“多功能洗畫機(jī)”研制及 《唐卡修復(fù)與保護(hù)》的科研課題。2000年到德國“東西文物中心”進(jìn)行了為期三個(gè)月的技術(shù)交流活動(dòng)。呂淑玲首都博物館古陶瓷修復(fù)專家，現(xiàn)任首都博物館文保中心古陶瓷工作室負(fù)責(zé)人。在北京市文物局、首都博物館從事文物保護(hù)修復(fù)工作30余年。主要從事古陶瓷保護(hù)、修復(fù)研究工作。受聘主持并參加修復(fù)中國長(zhǎng)城博物館、中國婦女兒童博物館、四川博物院、首都博物館、牛街禮拜寺、密云博物館、延慶博物館、上宅博物館等多家博物館瓷器藏品的保護(hù)修復(fù)、研究工作，撰寫并發(fā)表相關(guān)論文10余篇，1999年獲中國文物學(xué)會(huì)文物修復(fù)委員會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。王顏鈞1988年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院美術(shù)系。國家二級(jí)美術(shù)師，1997年進(jìn)修于中央美術(shù)學(xué)院，2003年結(jié)業(yè)于中國藝術(shù)研究院中國畫高研班，2004年畢業(yè)于中國藝術(shù)研究院美術(shù)學(xué)碩士研究生班。2005年中國畫作品《太行春雨》在文化部主辦的“國際華人詩書畫印藝術(shù)大展”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；2003年中國畫作品《秋韻圖》在中國藝術(shù)研究院主辦的“中國畫作品展”中獲優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)，中國畫作品《黔北寫生》入選“山東省第三屆寫生作品展”，中國畫作品《太行春韻》獲“山東省2006群星美術(shù)作品展”優(yōu)秀獎(jiǎng)。其作品被國內(nèi)外收藏機(jī)構(gòu)和收藏家廣泛收藏。主編著作《中國畫名家研藏》、《研道知機(jī)》、《王顏鈞作品集》。中國畫作品和美術(shù)論文分別發(fā)表在《美術(shù)觀察》、《美術(shù)報(bào)》、《國畫藝術(shù)》、《走進(jìn)太行》、《中國畫名家小品集珍》、《齊魯藝譚》、《當(dāng)代中國畫》、《羲之書畫報(bào)》、《中國百名畫家、部長(zhǎng)、將軍作品集》、《當(dāng)代客家》等***刊物上。主要客座教授王啟泰、徐廣偉、李健民、賈文忠、黃春和、王春城、劉桓、王森田、申曉旭、許麗、高鴻、戴志強(qiáng)、丘小君、都福寬、呂長(zhǎng)生、牛斌、賈文熙、楊靜榮、黃鼎、楊實(shí)、包章泰、梁香實(shí)、趙永魁、白明、須小龍、曹洪、胡深根專業(yè)介紹:文物鑒定專業(yè)文物鑒定專業(yè)是以文物古董本身為對(duì)象進(jìn)行多元研究的新學(xué)科，分類學(xué)習(xí)文物的歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值、文物鑒定及價(jià)值評(píng)估、文物收藏等專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)文物鑒定技能。每門專業(yè)課都有專業(yè)的教師，并充分利用近年來藝術(shù)品市場(chǎng)鍛煉成長(zhǎng)起來的既有理論又有實(shí)踐的實(shí)力派專家，組建教師隊(duì)伍。為國家培養(yǎng)具有豐富歷史知識(shí)、文物知識(shí)、鑒定知識(shí)的高級(jí)人才，以滿足社會(huì)藝術(shù)品事業(yè)蓬勃發(fā)展的需要。畢業(yè)后，既可自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)，也可從事藝術(shù)品職業(yè)。文物修復(fù)專業(yè)文物修復(fù)人才是當(dāng)代藝術(shù)品繁榮后急需的人才。本學(xué)院開創(chuàng)了獨(dú)立的修復(fù)專業(yè)，主要門類有銅器、陶器、書畫等修復(fù)課程。教學(xué)內(nèi)容以課堂理論和實(shí)驗(yàn)室相結(jié)合，以師徒傳承的教學(xué)方法，使學(xué)生畢業(yè)即成為合格的修復(fù)人才。既可順利就業(yè)，又可獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，本專業(yè)亦為國內(nèi)高校首創(chuàng)。傳統(tǒng)書畫專業(yè)傳統(tǒng)書畫專業(yè)立足于經(jīng)典傳統(tǒng)文化，從傳統(tǒng)中出新，從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從生活到藝術(shù)。教學(xué)方法獨(dú)到，中西融合，采用教師面授示范與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的方式，并邀請(qǐng)多名中國當(dāng)代藝術(shù)名家及知名教授進(jìn)行專題指導(dǎo)。課程設(shè)置注重經(jīng)典型、實(shí)用性、豐富性及基本功的訓(xùn)練和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。正本清源，從傳統(tǒng)的源頭到廣泛的文化借鑒學(xué)習(xí)，使學(xué)生畢業(yè)后既可以進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作又可以有較高的技能，從而找到自己的發(fā)展空間服務(wù)于社會(huì)，成就自己的人生理想。 北京東方大學(xué)體育學(xué)院是培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)緊缺的高標(biāo)準(zhǔn)的高爾夫、健身專門人才的學(xué)院。學(xué)院以行業(yè)為依托，以就業(yè)為導(dǎo)向，始終堅(jiān)持“學(xué)歷教育+職業(yè)技能教育+就業(yè)實(shí)習(xí)”為主的理念，積極探索符合時(shí)代特色和行業(yè)特色的全新教學(xué)模式，取得了豐碩的成果。我院定位于高爾夫、健身行業(yè)的精英人才進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)院設(shè)有高爾夫教練、高爾夫服務(wù)管理、高爾夫普拉提、健身教練、健身服務(wù)管理、健身普拉提6類專業(yè)，課程設(shè)置科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，層層遞進(jìn)，緊密相關(guān)，形成了整體教學(xué)系統(tǒng)，注重理論的能力培養(yǎng)大于實(shí)踐操作能力的培養(yǎng) 。學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握從事高爾夫運(yùn)動(dòng)和健身運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域所必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具備管理各類高爾夫球會(huì)、健身房的專業(yè)能力，能夠勝任組織運(yùn)作各類高爾夫、健身比賽活動(dòng)，以及從事高爾夫、健身器械產(chǎn)品開發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷所具備的基本技能。學(xué)院擁有專業(yè)高爾夫球會(huì)、健身房，為學(xué)院的理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供了良好的硬件設(shè)施。同時(shí)我院還和全國知名高爾夫球場(chǎng)和健身房合作，每年給高爾夫球場(chǎng)和健身房輸送人才。學(xué)院師生秉承“傳文化精髓、育產(chǎn)業(yè)英才”的辦學(xué)理念，按學(xué)院提出高水平、有特色的辦學(xué)目標(biāo)，面向市場(chǎng)、面向社會(huì)，正為培養(yǎng)高爾夫、健身產(chǎn)業(yè)所緊缺的各類專業(yè)人才而努力。學(xué)院特色：
1. 入學(xué)簽訂《推薦就業(yè)協(xié)議》2.符合時(shí)代特色的學(xué)生管理模式根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索大學(xué)生管理模式，結(jié)合專業(yè)特色，堅(jiān)持管理和服務(wù)、教育和引導(dǎo)、制度和明主的學(xué)生管理理念，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生思想為主，堅(jiān)持學(xué)生自我教育的原則，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力、自我激勵(lì)能力和自我控制能力，創(chuàng)造具有時(shí)代特色的校園文化。3.理論結(jié)合實(shí)踐學(xué)校全方位引進(jìn)了國外先進(jìn)的專業(yè)設(shè)置和課程體系，以及其獨(dú)特的重實(shí)踐、實(shí)用性、應(yīng)用型和產(chǎn)業(yè)密切結(jié)合的教學(xué)模式，并結(jié)合中國健身市場(chǎng)、高爾夫市場(chǎng)，形成了具有中國特色的健身、高爾夫人才培養(yǎng)的新模式。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃，除學(xué)校正常技能實(shí)訓(xùn)課程外，學(xué)生每年需要到健身房、高爾夫球場(chǎng)參加一定時(shí)間的健身房、高爾夫球場(chǎng)實(shí)踐必修課程，極大提升學(xué)生的實(shí)踐能力。專業(yè)介紹：
1. 高爾夫教練高爾夫教練是培養(yǎng)學(xué)生的高爾夫運(yùn)動(dòng)技能、高爾夫訓(xùn)練原理和教學(xué)技術(shù)、高爾夫比賽規(guī)則的應(yīng)用能力等。使學(xué)生通過大學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握較為先進(jìn)的高爾夫教學(xué)技術(shù)，熟練應(yīng)用高爾夫比賽規(guī)則。培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高修養(yǎng)，具備良好職業(yè)道德，擁有較高的高爾夫競(jìng)技能力和教學(xué)訓(xùn)練能力，能夠參加職業(yè)比賽和從事高爾夫教學(xué)訓(xùn)練的應(yīng)用型專業(yè)人才?？蓮氖赂郀柗蚯驁?chǎng)教練、高爾夫練習(xí)場(chǎng)教練、高爾夫裁判、高爾夫院校教師、高爾夫巡場(chǎng)教練、高爾夫球童主管、高爾夫普拉提、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員等工作。專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)⑴該專業(yè)以運(yùn)動(dòng)實(shí)踐為主，第一年、第二年主要是理論、體能訓(xùn)練課和高爾夫球技訓(xùn)練課程同步進(jìn)行，前兩年學(xué)生主要還是以基本功為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。第三年根據(jù)學(xué)生的成績(jī)水平來給學(xué)生制定專業(yè)方向，根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)來給學(xué)生制定合理的教學(xué)計(jì)劃，這樣讓學(xué)生更有興趣的去學(xué)習(xí)，這一年是非常關(guān)鍵的一年，學(xué)生在這一年里應(yīng)考取職業(yè)教練員、裁判員等資格證書，第四年學(xué)生可進(jìn)入健身、高爾夫俱樂部和企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和比賽。⑵學(xué)生畢業(yè)以后，除獲得北京東方大學(xué)結(jié)業(yè)證書外，還可以自愿參加相關(guān)院校成人教育學(xué)習(xí)，若被錄取，學(xué)生可在業(yè)余時(shí)間參加相關(guān)院校組織的課程學(xué)習(xí)，考試成績(jī)合格可取得相應(yīng)畢業(yè)證書，國家承認(rèn)學(xué)歷、電子檔案。還可以通過參加中國高爾夫協(xié)會(huì)組織的相關(guān)考試，成績(jī)合格，獲得職業(yè)教練員、裁判員等職業(yè)資格證書。⑶成績(jī)優(yōu)秀者可以進(jìn)入學(xué)校校隊(duì)，有機(jī)會(huì)參加國內(nèi)比賽。2.高爾夫服務(wù)與管理高爾夫服務(wù)與管理專業(yè)是針對(duì)高爾夫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，我校率先開設(shè)的專業(yè)。涵蓋了高爾夫產(chǎn)業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，主要包括高爾夫教育、高爾夫賽事組織運(yùn)作、高爾夫旅游、高爾夫地產(chǎn)、高爾夫用品以及高爾夫俱樂部管理等。該專業(yè)主要培養(yǎng)具備高爾夫產(chǎn)業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的基本工作知識(shí)和技能以及一定的運(yùn)作管理能力的高級(jí)專業(yè)人才。通過大學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生系統(tǒng)掌握高爾夫產(chǎn)業(yè)各主要領(lǐng)域的基本知識(shí)、技能和管理知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)⑴高爾夫服務(wù)與管理是現(xiàn)在高爾夫產(chǎn)業(yè)最缺人才，希望我們能給學(xué)生和俱樂部搭建成一個(gè)巨大的橋梁，讓更多的學(xué)生來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。學(xué)校會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，針對(duì)性的將學(xué)生送往各個(gè)高爾夫俱樂部實(shí)習(xí)。⑵報(bào)考本專業(yè)的學(xué)生可以享受俱樂部提供給學(xué)生的1000元專業(yè)助學(xué)金。⑶高爾夫服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)操特征明顯，該專業(yè)的學(xué)生可通過實(shí)習(xí)獲得報(bào)酬，是一個(gè)很好的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)。3.高爾夫普拉提教練Golfpilates，是在一塊墊子上訓(xùn)練高爾夫運(yùn)動(dòng)中所需要用的肌肉，從而提高身體的穩(wěn)定性和擊球距離。人體的核心是在腰腹部，這個(gè)地方的力量強(qiáng)大而穩(wěn)定，對(duì)于所有運(yùn)動(dòng)都有幫助，尤其是高爾夫運(yùn)動(dòng)。“我利用每天的普拉提訓(xùn)練來保持我穩(wěn)定的發(fā)揮”—伍茲。用普拉提的訓(xùn)練方法訓(xùn)練高爾夫球選手，在美國已經(jīng)有20年的歷史了，最有代表性的人物就是“老虎伍茲”。專業(yè)特色⑴提高身體的穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性⑵提高身體柔韌性⑶提高力量，準(zhǔn)確擊球距離提高20碼⑷減少運(yùn)動(dòng)損傷和損傷后的康復(fù)訓(xùn)練⑸通過訓(xùn)練專項(xiàng)肌肉，提高打擊技巧4.健身教練健身教練專業(yè)主要培養(yǎng)方向是健身教練、健美操教練、瑜伽教練、搏擊操教練、普拉提教練等教練方向，這些教練也是目前社會(huì)最受歡迎的，現(xiàn)在人們生活水平提高，對(duì)健康越來越重視，所以這些健身教練就會(huì)越來越火。健身教練是一個(gè)朝陽的產(chǎn)業(yè)，也是未來主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)。專業(yè)特色⑴學(xué)校有自己的獨(dú)立健身房。⑵在大二、大三期間就可以陸續(xù)考取由北京市健身協(xié)會(huì)頒發(fā)的健身教練資格證書（初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)），目前擁有該項(xiàng)證書的從業(yè)人員月收入基本保持在7000元以上。5.健身服務(wù)與管理健身服務(wù)與管理專業(yè)是專門從事健身房服務(wù)與管理工作，健身健美、健美操（大眾健美操、競(jìng)技健美操、啦啦操）、團(tuán)體操（拉丁舞、爵士舞、普拉提、街舞、民族舞、搏擊操、瑜伽、塑身熱舞）、形體訓(xùn)練與步態(tài)表演、人體解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、健身俱樂部經(jīng)營(yíng)與管理、體育美學(xué)、體育心理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、社區(qū)服務(wù)與管理、體育保健與科學(xué)健身。 這個(gè)專業(yè)目前在健身房是最熱門的一個(gè)專業(yè)，所以學(xué)校也對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行了調(diào)查。專業(yè)特色⑴就業(yè)快、薪資高，學(xué)生在進(jìn)校半年，學(xué)院就安排學(xué)生出去實(shí)習(xí)。⑵教學(xué)上結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采取專業(yè)課小班教學(xué)、個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式。⑶畢業(yè)生通過培訓(xùn)考核可獲得健身指導(dǎo)員、營(yíng)養(yǎng)師、救生員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、裁判員等資格證書。6.健身普拉提教練隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，普拉提（Pilates）不斷進(jìn)行了一些人性化的改善，融入了瑜珈、太極拳、芭蕾形體的一些理念以及教練個(gè)性化的內(nèi)容，普拉提的訓(xùn)練方式是遵循運(yùn)用自身體重、多次數(shù)、小重量以及冥想的運(yùn)動(dòng)原則，訓(xùn)練時(shí)的呼吸方式為鼻吸口呼，是針對(duì)肌肉形態(tài)、關(guān)節(jié)等外在的一種訓(xùn)練，它的訓(xùn)練目的是通過改變?nèi)梭w肌肉功能從而改善人體脊柱腰椎等的功能。專業(yè)特色⑴在中國普拉提已經(jīng)悄然進(jìn)入了人們的生活，在各個(gè)健身房里都開設(shè)了相應(yīng)的課程并形成了一定規(guī)模的群體。普拉提是目前最流行、最時(shí)尚的健身項(xiàng)目之一，在各大健身中心，你都可以感受到如火如荼的普拉提氛圍。⑵普拉提（Pilates）是揉合東方和西方運(yùn)動(dòng)概念而成的，容易學(xué)習(xí)。⑶教學(xué)上結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采取專業(yè)課小班教學(xué)、個(gè)性化培養(yǎng)的教學(xué)方式。⑷學(xué)生通過培訓(xùn)考核可獲得普拉提教練員證書、營(yíng)養(yǎng)師、等資格證書。
