大一結(jié)束，我從通信學(xué)院轉(zhuǎn)到中歐學(xué)院，作為中歐學(xué)院的第一批轉(zhuǎn)院系學(xué)生，點滴體會，記錄在此。
總體來講，對于赴法留學(xué)，中歐學(xué)院提供的教學(xué)資源無疑為我打下了很好的基礎(chǔ)。學(xué)院每周都安排不少法語課程，助我循序漸進地提高法語。部分專業(yè)課，學(xué)院請了法方的教師直接來授課，讓我提前適應(yīng)法國的教學(xué)模式，鍛煉法語表達。學(xué)院還不時安排法國老師就留學(xué)準(zhǔn)備為我們作演講。此外，來學(xué)院交流的法國學(xué)生也成為我了解法國的一個窗口。對于大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，學(xué)院的轉(zhuǎn)變讓我走上了一條更荊棘的道路。在保留原先好的方法、習(xí)慣的同時，我也面臨著更大的挑戰(zhàn)。而法語的空白無疑是源頭。我的啟蒙老師是金鵬老師，他在課上非常強調(diào)在運用中學(xué)習(xí)。在掌握了單詞的發(fā)音規(guī)則和最簡單語法后，他就要求我們用學(xué)過的句子結(jié)構(gòu)來表達發(fā)生在我們周圍的事。如果有單詞不會也盡量通過別的方式來解釋。這樣的練習(xí)讓我很快積累了不少句型，也促進我在課余時不忘用法語表達自己的想法?？谡Z的提高通常是一個難點，而在生活中的操練無疑能事半功倍。此外，為了培養(yǎng)良好的語感，我經(jīng)常聽課文錄音，在做不費腦力的事時將其當(dāng)作背景音樂聽，時不時跟著朗讀，日積月累，很多對話都能背出來，聽力也提高不少，這可以說是一個不費時費力又卓有成效的方法。在上法國老師的專業(yè)課時，我會使用電腦里的法語詞典進行查詢以節(jié)約查詢時間，提高注意力。我還同時查看事先下載的講稿以便前后對比的理解。由于晚一年開始學(xué)法語，大二結(jié)束時，我必須做出選擇，大三是否要快馬加鞭，保證大四和同屆學(xué)生一起出國。任務(wù)是艱巨的，法語TEF考試必須超過500分，還有不少法語授課的專業(yè)課要完成，不過我相信自己有這個能力。我同時還向?qū)W院的領(lǐng)導(dǎo)和老師咨詢意見，他們都認(rèn)為如果法語行的話還是早一年出國更好。最終，我決定接受挑戰(zhàn)。如今回想起來，的確要用神奇一詞來形容大三那一年。既要抓學(xué)習(xí)，還要辦各種簽證和申請學(xué)校的材料。其實挑戰(zhàn)就是如此，有時候看似很難，真正努力去做了，并沒有想象得那么難。昨日，中歐把我?guī)У椒▏?。明天，我將把這個名字帶到更遠！
