“本土化留學”不失為一種新的就學途徑，自然也會魚龍混雜，既有為求學者提供了較好升學就業(yè)機會的，也有違法違規(guī)，讓學生切身利益受到損傷。

本土化留學形式多樣 費用比出國留學低目前，國內高校開辦的中外合作辦學項目，有學歷教育，也有非學歷教育。一種形式是創(chuàng)辦獨立的“國際學院”，如中國農大國際學院、對外經貿大學卓越學院、同濟大學澳洲高等技術學院等；這些學院與國外某個大學合作，使用部分國外教材，聘請一定比例的外籍教師，學生一般是前二年或三年在國內讀，后期在國外讀。另一種形式常常被稱為“國際班”，如北京林業(yè)大學與美國密西根州立大學合辦草坪專業(yè)、北京建工學院的“中德城市設計班”等，與國外某大學的某個專業(yè)合作，學生利用一段時間赴國外實習、進行項目設計等。還有一種就是外國大學直接在中國設立分校，像今年9月開學的英國諾丁漢大學寧波分校，教學和文憑都是原汁原味，即課程和骨干教師均同諾丁漢大學一樣，雖然本科學費每年5萬人民幣，但比起在英國至少低了一半。在北京、上海等大城市，越來越多的學生把目光投向這種“本土化留學”。中國農業(yè)大學國際學院的唐蘇娜同學說，現(xiàn)在學院的教學全英語化，80％以上的課程是外籍教師，往屆畢業(yè)生已有60％被英、美、澳大利亞等國知名高校錄取為研究生。今年高三應屆生小慧選擇了北京另一所重點大學開辦的中外合作項目，學習國際貿易專業(yè)，每學年的學費是23000元人民幣，兩年后去英國學習，這比全部在國外留學的費用還是少得多。另外，對18歲左右的孩子，父母大多不放心他們一個人在國外。與國外名校共享資源 學生接受國際化教學 拓寬了優(yōu)質就業(yè)路中外合作辦學的項目繁多，一批規(guī)范化、起步早、起點高、形成一定規(guī)模的國際學院，以其畢業(yè)生良好的就業(yè)態(tài)勢，贏得了考生及家長的青睞。與美國科羅拉多大學等合作的中國農大國際學院成立10年，該院張普光老師說，主要經驗是學校引進了國外優(yōu)質的教育資源，其教學方式及課程體系與國內不同，注重專業(yè)課實際應用及學生綜合素質的培養(yǎng)。學院今年剛畢業(yè)的聶婉燕感到收獲最大的課是講演課，它要求每個人上臺用英文演講自己的課程論文；還有小組合作的“作業(yè)”，使學生們提早體會了“同事”的感覺，增強了團隊意識。這些畢業(yè)生只要獲得面試機會，就容易脫穎而出，優(yōu)質就業(yè)率