教學(xué)中國(guó)香港作家小思的《蟬》,很容易讓人想到傳統(tǒng)篇目——楊朔的《荔枝蜜》。
這兩篇文章的寫(xiě)作思路都是:對(duì)物(蟬、蜜蜂)先是厭煩、心里有疙瘩;再由一次偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)它的閃光點(diǎn)(蟬雖聒噪,但對(duì)生命有著執(zhí)著的堅(jiān)持;蜜蜂雖蟄人,但那是它的自衛(wèi),它勤勞地釀造了香甜的蜜),最后作者都對(duì)這些小生靈或?qū)捤』蛳矏?ài)。寫(xiě)法上都采用了欲揚(yáng)先抑的手法,值得我們寫(xiě)作時(shí)借鑒。