排名一，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》排名，也是最普遍的排名。它主要從大學(xué)內(nèi)部來評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)包括教師與學(xué)生的比例，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)程度，財(cái)務(wù)資源和校友捐贈(zèng)等。排名二，大學(xué)教育與生產(chǎn)力中心（Center for College Affordability & Productivity，一家成立兩年的研究機(jī)構(gòu)，位于華盛頓，具有自由市場(chǎng)的傾向）的排名。它主要從結(jié)果來評(píng)估大學(xué)。其評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)有學(xué)生畢業(yè)率，獲獎(jiǎng)學(xué)生比例，如羅氏獎(jiǎng)學(xué)金（Rhodes scholarship)和富布萊特旅行獎(jiǎng)金（Fulbright travel grants)。在職業(yè)成功方面，他們使用《美國(guó)名人錄》（Who's Who in America).個(gè)人認(rèn)為CCAP的排名更具科學(xué)性，因?yàn)樗呐琶麡?biāo)準(zhǔn)更為科學(xué)。就像評(píng)定一道菜肴，前者的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)是做菜的原料，而后者的評(píng)定對(duì)象才是菜肴本身。

美國(guó)大學(xué)排名主要基于兩個(gè)支點(diǎn)：其一，排名所采用的量化標(biāo)準(zhǔn)是由教育專家提出的、認(rèn)為能夠反映學(xué)術(shù)質(zhì)量的可靠指標(biāo)。其二，排名是在客觀公正地評(píng)判教育中涉及到的各因素的重要性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。當(dāng)然，在選校的過程中，排名只能作為部分參考，研究某個(gè)學(xué)校的無形價(jià)值并琢磨透自身的真實(shí)需要也是非常重要的方面。對(duì)美國(guó)高中生所作的粗略調(diào)查表明，他們只是利用排名挑選出一些合適的大學(xué)的名單，而不是將它用于作最后的決定，這種做法倒很高明。USNEWS的排名方法主要分為三個(gè)步驟：1．首先對(duì)各大學(xué)按教學(xué)任務(wù)和所在的地區(qū)進(jìn)行分類。2．然后按反映學(xué)術(shù)水平的總共16項(xiàng)指標(biāo)搜集每個(gè)學(xué)校的信息，并按各個(gè)指標(biāo)的重要性大小對(duì)各個(gè)因素給予適當(dāng)?shù)目紤]。3．最后，根據(jù)綜合評(píng)分對(duì)每個(gè)類別中的大學(xué)進(jìn)行排名。數(shù)據(jù)的主要來源是美國(guó)的各個(gè)大學(xué)，U.S.NEWS也作了許多工作以確保信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。腳注指明非本年度的調(diào)查數(shù)據(jù)。所采用的院校分類標(biāo)準(zhǔn)在1994年卡耐基教育進(jìn)步基金會(huì)(the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching)根據(jù)教學(xué)任務(wù)對(duì)院校進(jìn)行劃分的基礎(chǔ)上做了一些調(diào)整。228所"全國(guó)性大學(xué)(national universities)"包括全部的本科專業(yè)及碩士與博士學(xué)位項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)教授的研究工作。162所"全國(guó)性文科院校(national liberal arts colleges)"幾乎是專門針對(duì)本科教育，授予的全部學(xué)位中至少有百分之四十是在文科。今年，為了更好地為對(duì)這種學(xué)校感興趣的學(xué)生服務(wù)，我們將排名由40名增至50名。505所"地區(qū)性大學(xué)(regional universities)"包括全部的本科項(xiàng)目及某些碩士項(xiàng)目，但幾乎不含博士項(xiàng)目。428所"地區(qū)文科院校"與國(guó)立大學(xué)一樣，重點(diǎn)是本科教育。但是它們一般沒有國(guó)立大學(xué)那樣挑剔，在文科類學(xué)科授予的學(xué)位還不足全部學(xué)位的百分之四十。對(duì)地區(qū)大學(xué)根據(jù)所在的地區(qū)進(jìn)一步細(xì)分為北部、南部、中西部和西部大學(xué)。用以記錄學(xué)術(shù)質(zhì)量的指標(biāo)可分為七類：學(xué)術(shù)聲譽(yù)、生源保留情況、教授資源、新生素質(zhì)、經(jīng)費(fèi)來源、畢業(yè)生捐贈(zèng)情況以及(對(duì)于國(guó)立大學(xué)和文科院校而言)"畢業(yè)率表現(xiàn)"，即應(yīng)畢業(yè)學(xué)生比例與實(shí)際畢業(yè)學(xué)生比例之間的差距。這些指標(biāo)包括了"輸入"標(biāo)準(zhǔn)和成果標(biāo)準(zhǔn)，前者反映了一個(gè)學(xué)校的學(xué)生、教員及其經(jīng)費(fèi)情況，后者顯示了學(xué)院教學(xué)工作的狀況。學(xué)術(shù)聲譽(yù)很明顯如果一個(gè)畢業(yè)生從一所出名的大學(xué)取得了學(xué)位，就很容易找到好工作或者被錄取到頂級(jí)研究生項(xiàng)目。聲譽(yù)調(diào)查也將最優(yōu)秀的教授算作一個(gè)學(xué)校的無形價(jià)值，如教授在教學(xué)方面的貢獻(xiàn)等。學(xué)校聲譽(yù)是通過對(duì)同一類別的院校的校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)和招生主管的調(diào)查確定的。每一個(gè)學(xué)校都要對(duì)其他同等學(xué)校的學(xué)術(shù)項(xiàng)目從1分(較差)到5(優(yōu)秀)分進(jìn)行打分，對(duì)于沒有掌握足夠的學(xué)校信息而無法做出公正評(píng)價(jià)的，則要求標(biāo)記"不知道"。生源保留情況新生第二年返校的比例及最終畢業(yè)的比例越高，這所學(xué)校為學(xué)生取得成功所能提供的課程與服務(wù)就可能會(huì)越好。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)由兩部分構(gòu)成：六年畢業(yè)率(占分?jǐn)?shù)的80%)和新生保留率(占分?jǐn)?shù)的20%)。畢業(yè)率是指一個(gè)畢業(yè)班中在等于或少于六年的時(shí)間里取得學(xué)位的學(xué)生的平均比例，考察的班級(jí)是在1990至1993年間入學(xué)的。新生保留率是指在1995至1998年間入學(xué)的新生第二年秋季返校的平均比例。教授資源研究表明，學(xué)生對(duì)所接觸到的教授越滿意，學(xué)得就越多，也越有可能畢業(yè)。我們使用1999-2000學(xué)年的六個(gè)因素來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)情況。班級(jí)大小由兩部分構(gòu)成：一部分代表學(xué)生人數(shù)少于20人的班級(jí)的比例(占教授資源評(píng)分的30%)，另一部分代表學(xué)生人數(shù)等于或多于50人的班級(jí)的比例(占該分?jǐn)?shù)的10%)。教授薪金(35%)則是根據(jù)不同地區(qū)生活費(fèi)用的差異作了相應(yīng)調(diào)整(使用Runzheimer International的指數(shù))之后的1998-99及1999-2000學(xué)年的教授平均工資水平加上福利。同時(shí)考察在本學(xué)科領(lǐng)域擁有最高學(xué)位的教授的比例(占評(píng)分的15%)、學(xué)生-教授比率(5%)以及專職教授的比例(5%)。新生素質(zhì)一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛部分地是由學(xué)生的能力與欲望決定的。因此，評(píng)分考慮了入學(xué)新生的SAT或ACT考試的分?jǐn)?shù)(占該評(píng)分因素的40%)；錄取的新生中畢業(yè)自全國(guó)性教育機(jī)構(gòu)的前百分之十的班級(jí)的學(xué)生及畢業(yè)自地區(qū)性學(xué)校的前百分之二十五的班級(jí)的學(xué)生的比例(占評(píng)分的35%)；錄取率，或錄取學(xué)生數(shù)與申請(qǐng)人數(shù)的比率；入學(xué)率，或?qū)嶋H入學(xué)人數(shù)與錄取人數(shù)的比率(10%)。數(shù)據(jù)取自1999年秋季入學(xué)的班級(jí)。經(jīng)費(fèi)來源如果一個(gè)大學(xué)的生均支出費(fèi)用很大，則表示它能夠提供各種項(xiàng)目與服務(wù)。這里衡量的是1998和1999財(cái)政年度用于教學(xué)、科研、學(xué)生服務(wù)及相關(guān)的教育支出的生均經(jīng)費(fèi)。雖然大的綜合性大學(xué)會(huì)承擔(dān)起一些大型的科研項(xiàng)目，從而其教育支出經(jīng)常也是最大的，其中有很大一部分支出的受益者是研究生而不是本科生。另外，有些綜合性大學(xué)因?yàn)楹兄С霭嘿F的醫(yī)學(xué)院和工程學(xué)院而導(dǎo)致教育支出很高，其受益者大部分為醫(yī)科學(xué)生和研究生。而且，這種教育支出是沒有上限的，因而支出大并不意味著教育質(zhì)量就高。正是出于這種考慮，U.S.NEWS一改往年為教育支出最高的學(xué)校打最高分的作法，根據(jù)某個(gè)學(xué)校本科生與研究生的比例對(duì)科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，并且考慮到有些學(xué)校的學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)特別高的情況，對(duì)所有的費(fèi)用金額都作了對(duì)數(shù)調(diào)整。經(jīng)過這樣處理之后的結(jié)果之一就是有少部分在科學(xué)領(lǐng)域很強(qiáng)并在去年的排名中強(qiáng)勁攀升的院校。畢業(yè)率表現(xiàn)使用這一"增值"指標(biāo)是為了衡量對(duì)教育支出和學(xué)生智力因素進(jìn)行調(diào)節(jié)之后大學(xué)的項(xiàng)目和政策對(duì)學(xué)生畢業(yè)率的影響。考察的是1993年入學(xué)的班級(jí)的實(shí)際六年畢業(yè)率與預(yù)測(cè)比率之間的差距。預(yù)測(cè)比率考慮了這些學(xué)生作為新生入學(xué)時(shí)所參加的標(biāo)準(zhǔn)化考試的分?jǐn)?shù)，以及學(xué)校在學(xué)生身上的支出。如果實(shí)際的畢業(yè)率高于預(yù)測(cè)比率，該校的成果就在提高。畢業(yè)生捐贈(zèng)情況1998和1999學(xué)年捐贈(zèng)給學(xué)校物品的畢業(yè)生的比例間接地反映出校友對(duì)學(xué)校的滿意程度。為了得到一個(gè)學(xué)校的排名，首先計(jì)算出該校標(biāo)準(zhǔn)分的加權(quán)總分。最后的分?jǐn)?shù)是經(jīng)重新調(diào)整過的：加權(quán)分?jǐn)?shù)最高的學(xué)校被定為100分，其他學(xué)校的加權(quán)分被換算成占最高分的多大比例。每個(gè)學(xué)校的最終得分取與實(shí)際得分最接近的整數(shù)，并按降序排列。按時(shí)下的需求來說，商科與工程學(xué)項(xiàng)目的排名則有些過時(shí)。對(duì)這些學(xué)校的排名在一個(gè)關(guān)鍵性的方面與上述排名方法不同--它們僅僅是根據(jù)從項(xiàng)目主管和高級(jí)教授那里采集來的可信性數(shù)據(jù)評(píng)定的。而且，參加評(píng)估的只是那些通過了認(rèn)證的項(xiàng)目。有338所學(xué)校提供商科的本科項(xiàng)目。工程學(xué)項(xiàng)目被分為最高學(xué)位為博士的學(xué)校和最高學(xué)位為學(xué)士或碩士的學(xué)校這樣兩組，每組單獨(dú)排名。前一組里有181所學(xué)校，后一組中有137所。通過對(duì)各學(xué)科專業(yè)最好的項(xiàng)目的調(diào)查，出現(xiàn)了五個(gè)提及率最高的項(xiàng)目。對(duì)于研究生院而言,每一年，U.S. News都要重新評(píng)價(jià)商學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院的課程。這五類研究生院排名基于兩種數(shù)據(jù)，一種是專家關(guān)于課程質(zhì)量的意見，另一種則是描述學(xué)校師資、科研和學(xué)生入學(xué)與離校表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。這兩種數(shù)據(jù)是U.S. News基于2000年秋季對(duì)1000多項(xiàng)課程和12000多家學(xué)術(shù)研究和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的調(diào)查得出的。今年上述五類學(xué)院在排定座次時(shí)所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不完全相同，有共性也有差異。普遍考慮的因素有學(xué)校聲譽(yù)、學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)、總排名和專業(yè)排名。另外，商學(xué)院、法學(xué)院的排名還依據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)率及起薪狀況；法學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)教師學(xué)生人數(shù)比；醫(yī)學(xué)、工程、教育學(xué)院還依據(jù)其科研活動(dòng)。往年的教育學(xué)院排名并無研究類版本，此次推出的研究類教育學(xué)院的排名體現(xiàn)了U.S. News對(duì)教育的更多關(guān)注和在教育學(xué)院排名方法論上的改進(jìn)。大體來說，杰出校友眾多、學(xué)校歷史悠久或諾貝爾獎(jiǎng)得主多寡都是參考依據(jù)，另外，當(dāng)你在看排名時(shí)，不論哪種排名你都可以看到此學(xué)校出現(xiàn)在前50名，那麼這間學(xué)校就是擁有很好的聲望，現(xiàn)在比較被認(rèn)可的排名有美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)、世界大學(xué)排名、辜曼排名、NRC排名(USNEWS, World Universities, Goldman Report, NRC Research,) 其實(shí)這些排名都大同小異，唯一不同的就是所謂美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)所推出全美大學(xué)排行榜里面前50名一些非長(zhǎng)春藤的私立大學(xué)并非會(huì)出現(xiàn)在其他的排行榜前50名，這是因?yàn)樵诿绹?guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)所推出全美大學(xué)排行榜里排名方法滿足了很多私立大學(xué)，但相反的，公立大學(xué)有要維持保障居民政策，所以大型的公立大學(xué)要進(jìn)入美國(guó)新聞與世界報(bào)導(dǎo)全美大學(xué)排行榜前50名就會(huì)比較難。因此，若硬要細(xì)分出聲望好的大學(xué)，大體上可以分出所謂的好聲望就是不論哪一份排名這學(xué)校必須各科系都強(qiáng)，或是有單獨(dú)科系連續(xù)數(shù)十年都屬於第一等，若依此則學(xué)?？煞譃槎?，第一類型為長(zhǎng)春藤聯(lián)盟∶★ 哈佛大學(xué)★ 耶魯大學(xué)★ 賓州大學(xué)★ 普林斯頓大學(xué)★ 哥倫比亞大學(xué)★ 布朗大學(xué)★ 達(dá)特茅斯學(xué)院★ 康乃爾大學(xué)一些特別有名的私立大學(xué)：★ 史丹佛大學(xué)∶西岸超級(jí)名校，各科系均強(qiáng)且所有科系均約在前10名★ 麻省理工學(xué)院∶理工商強(qiáng)的名校 ，工科第一★ 加州理工學(xué)院∶西岸理工超級(jí)強(qiáng)校，Geology第一★ 芝加哥大學(xué)∶各科均強(qiáng)且名聲很好的私立名?！?杜克大學(xué)∶有南方哈佛之稱，是很優(yōu)秀的大學(xué)，位於北卡氣候宜人★ 約翰霍普金斯大學(xué)∶醫(yī)學(xué)很強(qiáng)的私立大，Biomedical/Bioengineering 第一★ 卡耐基美隆大學(xué)∶工科很優(yōu)秀的私立名校，電腦科學(xué)第一★ 西北大學(xué)∶商科很強(qiáng)的私立大學(xué)，非常具學(xué)術(shù)聲望，E.M.B.A 排名第一★ 紐約大學(xué)∶商藝術(shù)都很好的私立名校，地點(diǎn)很好在紐約其次，就是所謂的公立研究型名校：★ 加州大學(xué)柏克萊校區(qū)∶美國(guó)最好的公立大學(xué)，所有科系都很強(qiáng)，沒有醫(yī)學(xué)院、所有科系均在前10名★ 密西根大學(xué)∶中部各科都強(qiáng)的公立大學(xué)，學(xué)風(fēng)很好、體育興盛，Social Work第一★ 威斯康辛州大學(xué)∶中部各科都強(qiáng)的公立大學(xué)，研究能力很強(qiáng)、Sociology第一★ 西雅圖華盛頓大學(xué)∶美國(guó)整個(gè)西北部最好的超級(jí)名校，各科均強(qiáng)，電腦與生物科技超強(qiáng)，背后有微軟的支持，醫(yī)學(xué)與護(hù)理第一★ 加州大學(xué)洛杉磯校區(qū)∶西岸各科均強(qiáng)的名校，學(xué)風(fēng)鼎盛，靠近好萊嗚★ 加州大學(xué)圣地牙哥校區(qū)∶西岸理工超強(qiáng)的名校，校長(zhǎng)帶領(lǐng)有方因此近幾年發(fā)展很快★ 加州大學(xué)舊金山校區(qū)∶醫(yī)學(xué)很強(qiáng)的加大系列學(xué)?！?伊利諾大學(xué)香檳校區(qū)∶理工超級(jí)名校，其他科系也很優(yōu)秀的超級(jí)好學(xué)校，圖書管理系第一★ 維吉尼亞大學(xué)∶優(yōu)秀的公立名校，法科很強(qiáng)，各科也都很優(yōu)秀一般地，聲望與排名的參考價(jià)值都具有比較意義，但是排名是會(huì)變動(dòng)的，而聲望則是數(shù)十年累積的結(jié)果。