國外的大學(xué)分lecture--就是講座，seminar--討論課，還有就是survey--答疑。lecture是指一大堆學(xué)生坐在大教室里，聽著課室前面的那個人在講理論。survery是對lecture或者seminar的進(jìn)步加深，答疑或者是輔導(dǎo)。seminar是討論課，是以小班形式進(jìn)行的，一般是對lecture的理論進(jìn)行深化，但是有的科目時理論比較少，需要更多聯(lián)系或討論的話，就會沒有l(wèi)ecture

可能各個國家的大學(xué)里面叫法不同吧我現(xiàn)在在澳洲，在這里基本是分lecture-類似國內(nèi)的老師上課，但你可以在課堂上隨意提問，當(dāng)然是看每個老師的喜好了，個別老師是不允許的。這種課上的人很多，基本都是大課。再者就是tutorial-就是個別輔導(dǎo)課了。這個是和lecture捆綁上的。只是時間不在一起而已。一般是對上一周lecture中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提問或者答疑。有些科目還會在tutorial中進(jìn)行小測驗。seminar基本上就是指lecture了，上課形式和國內(nèi)大同小異，但是基本上你沒時間在課上看書，老師會發(fā)很多handout給你，所以在國外預(yù)習(xí)真的是很重要。

討論課提前發(fā)給你材料或者讓你找相關(guān)話題的材料，上了課大家狂說，老師主導(dǎo)。最后學(xué)期末寫一個paper說自己這學(xué)期都學(xué)到什么或者根據(jù)seminar的主題來寫一個research project。

研討會。

seminar是專門針對行業(yè)領(lǐng)域或具體討論主題在集中場地進(jìn)行研究、討論交流的會。

Seminar最早見于18世紀(jì)教育家佛蘭克創(chuàng)辦的師范學(xué)校中。1737年，德國著名學(xué)者格斯納在德國哥廷根大學(xué)創(chuàng)辦哲學(xué)Seminar，從而把Seminar引入到大學(xué)中。

理科部在“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)指引下，為配合學(xué)校向綜合性研究型大學(xué)邁進(jìn)步伐，特開辟本科生的seminar平臺。

擴(kuò)展資料：

seminar有研究班（學(xué)院或研究生院中在教授的指導(dǎo)下，從事開創(chuàng)性研究或深入學(xué)習(xí)的一小群先進(jìn)的學(xué)生，教授定期與他們討論他們的報告和發(fā)現(xiàn)），研究班課程，研究生班的專題討論會，討論會的意思。

研討會由于是針對行業(yè)領(lǐng)域或獨特的主題，通常專業(yè)性較強(qiáng)，因此并非大眾都能了解和參與的，因此研討會通常由行業(yè)或?qū)I(yè)人士參加，針對面較窄，參加會議人員數(shù)量不多。

行業(yè)技術(shù)性研討會的規(guī)模通常在50-200人間，也有20-50人的小規(guī)模研討會，通常小于50人的研討會將采取圓桌式，便于公平交流。

參考資料來源：百度百科-seminar