生物工程涵蓋的專業(yè)內(nèi)容特別多，也細分很多研究方向，各個大學(xué)的強勢方向也不一樣。如果我們需要綜合比較國內(nèi)各個大學(xué)的生物工程的實力，我們可以參考比較權(quán)威的大學(xué)專業(yè)排名數(shù)據(jù)，下面我就用科教評價網(wǎng)的生物工程19-20年最新排行榜來介紹一所國內(nèi)本科生物工程比較強勢的大學(xué)。

華東理工大學(xué)在這份最新的專業(yè)表單中排名第一。第一次知道華東理工大學(xué)的生物專業(yè)的厲害之處是在2015年吧，那時候其實蠻想去華東理工的，可惜自己不爭氣。華東理工最有名的還是它的抗生素專業(yè)，是在學(xué)校名字還是華東化工學(xué)院的1955年就被創(chuàng)建了。1955年還是建國不久，抗生素是對國家的國民疾病治療有著重要意義的。

而當(dāng)時的華東理工大學(xué)就參與了國內(nèi)第一支青霉素的研發(fā)。經(jīng)過這幾十年的發(fā)展，華東理工大學(xué)創(chuàng)造了多個全國第一，生物工程專業(yè)也成為該校的國家特色專業(yè)。關(guān)于更多該學(xué)校的信息，點這兒。

其實完全用這份表單來找國內(nèi)最厲害的生物工程專業(yè)是有失偏頗的，國內(nèi)大學(xué)發(fā)展迅速，而且每個專業(yè)的復(fù)雜性使得每個大學(xué)在某一個分支領(lǐng)域都有著極強的實力，比如剛剛提到的華東理工在抗生素領(lǐng)域就是很厲害的，還有比如表單中排名第三的江南大學(xué)的生物發(fā)酵方向也比較強勢。雖然教育部制定的培養(yǎng)體系可能差不多，意味著每個大學(xué)學(xué)的課程都差不多，但是某一方向強勢的大學(xué)里，授課還有科研機會也會更向強勢方向傾斜，所以生物工程專業(yè)最厲害的大學(xué)還是取決于每個人不同的興趣，再結(jié)合學(xué)校的綜合實力，每個人都有自己心中最厲害的大學(xué)。舉個栗子，我認識一個學(xué)長，十分喜歡生物工程的植物培育方向，去了云南大學(xué)，雖然實力一般，但是云南氣候特別好適合做植物方向科研，對于他的科研方向幫助很大，云南大學(xué)也是他心中生物工程最厲害的大學(xué)。

謝謝閱讀，如有更多問題，歡迎討論。

生物工程是一門綜合性應(yīng)用學(xué)科，需要掌握生物科學(xué)基本知識和系統(tǒng)的生物工程原理及其產(chǎn)業(yè)化工程技術(shù)的基本理論及基本技能，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)微生物學(xué)、生物化學(xué)、化學(xué)工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識。想要知道生物工程專業(yè)的優(yōu)劣，需要參考該學(xué)校生物工程的研究方向和相近專業(yè)。

1.側(cè)重生物學(xué)的生物工程專業(yè)

主要是一些985/211/雙一流高校生物專業(yè)比較好的學(xué)校，生物工程專業(yè)主要開設(shè)在生命科學(xué)學(xué)院，側(cè)重于分子生物學(xué)、微生物等基礎(chǔ)生物學(xué)。如上海交通大學(xué)，2016年第四輪全國一級學(xué)科評估中生物學(xué)躋身第一方陣，2017年生物學(xué)被列入“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單，生物工程一級學(xué)科博士點新獲批建設(shè)。

2.側(cè)重食品發(fā)酵的生物工程專業(yè)

如江南大學(xué)生物工程學(xué)院的生物工程專業(yè)，該專業(yè)是國家特色專業(yè)、教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”專業(yè)，國家專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科技學(xué)院的生物工程專業(yè)（江蘇省特色專業(yè)）。這些學(xué)校的食品專業(yè)或者發(fā)酵專業(yè)較好，生物工程專業(yè)和食品緊密聯(lián)系，甚至開設(shè)在同一學(xué)院。

3.側(cè)重化學(xué)的生物工程專業(yè)

浙江大學(xué)化學(xué)工程與生物工程學(xué)院的生物工程專業(yè)，主要研究方向有生物催化與生物轉(zhuǎn)化工程、生物過程工程、生物資源工程、生物制藥工程、納米生物技術(shù)、合成生物技術(shù)、仿生功能膜與膜技術(shù)等。

總的來說，生物工程基礎(chǔ)課程大同小異，但是研究領(lǐng)域各有不同，考慮學(xué)校的時候需要結(jié)合自己的興趣和該校的研究方向。

作為一名資深生物狗，游蕩于生物領(lǐng)域多年，我覺得我可以回答一下這個問題。

首先，生物工程是一個廣闊的概念，它包括很多很多分支，比如發(fā)酵工程，結(jié)構(gòu)生物學(xué)，合成生物學(xué)，生物信息學(xué)等等，所謂的生物工程強的學(xué)校不一定在生物的每一個領(lǐng)域都強，下面我來舉下例子吧。

若非要看985/211以及學(xué)校排名的話，當(dāng)然清北上交浙大的生物最好了，這個毋庸置疑，畢竟平臺好，有錢，牛人就多了。下面我們說一些并不是那么有名但是生物方向還不錯的幾個學(xué)校吧。如果單方面看的話比如發(fā)酵工程上，最好的應(yīng)該是江南大學(xué)，不知道大家有沒有聽說過。

這個位于太湖旁的無錫市的學(xué)校是一所實力挺強的211，學(xué)校景色也很美。它的發(fā)酵工程與食品科學(xué)專業(yè)全國排名第一，茅臺集團董事長、青島啤酒集團董事長等釀酒企業(yè)的董事長或總經(jīng)理以及高層的總工程師們大都是這所大學(xué)畢業(yè)的，怎么樣，如果你想在發(fā)酵方面有所成就，可以考慮這個學(xué)校喲！并且學(xué)校景色真的很好！

此外，天津大學(xué)的合成生物學(xué)也是相當(dāng)?shù)呐５?。大家都知道天大的化學(xué)很好，所以生物制藥方面就很牛了。所以如果有想從事生物制藥方向的同學(xué)，可以考慮一下天津大學(xué)的生物學(xué)！

再有就是像山東大學(xué)的微生物技術(shù)，也是比較牛的，尤其是在纖維素降解方面一直是國內(nèi)領(lǐng)先的。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，中國海洋大學(xué)的生物工程也都很不錯，只不過偏農(nóng)學(xué)海洋生物學(xué)方面。如果有興趣的話可以留言一起探討呀！

希望我的回答可以幫助到你。

廈大生物工程大四狗來答一下這個問題。看到之前有朋友在他的回答里捧了一下我廈的生物工程，非常感謝，瑞思拜！

題主應(yīng)該是19年高考的小學(xué)妹小學(xué)弟，對這個專業(yè)應(yīng)該是持好奇態(tài)度的，看到其他答主推薦的高校大部分都是985、211高校，第一比較難考，第二對于新人來說不太友好（學(xué)校的名頭容易蓋過評價專業(yè)），所以這里給一些我的感受吧~看完我的答案再去看其他的答案應(yīng)該就比較容易、或者有一些自己的標準了。

首先，要弄清楚對于一個本科生而言什么是最重要的。作為一只大四的老狗，我只想說除去個人努力的因素外，最重要的真的是你在這個專業(yè)的啟蒙老師（專業(yè)課）老師的教學(xué)水平怎么樣。廈門大學(xué)馬馬虎虎還算的上一個說得過去的大學(xué)吧，可是這個學(xué)校里的老師的教學(xué)質(zhì)量（注意是教學(xué)質(zhì)量）真的真的真的是參差不齊。有些老師上課可以妙語連珠讓人忘記下課的時間，有些老師上課只知道念PPT，底下的學(xué)生要么昏昏欲睡要么度日如年；有些老師可以深入淺出非常輕松地說清楚很難的問題，有些老師講一些簡單的問題都能把人帶進思維陷阱……相信我這是任何高校都或多或少存在的問題，這也是“大學(xué)大學(xué)，大不了自學(xué)”這句順口溜的成因之一吧。（苦笑）

在學(xué)生的本職工作基礎(chǔ)打好的情況下，再來考慮這個專業(yè)里的老師的科研能力對自己的作用會更加穩(wěn)妥，因為無論出國、保研、直博，成績永遠都是第一位的（其他加分少得可憐，相信我）。但是值得一提的是，老師的人品、科研能力、教學(xué)水平、指導(dǎo)能力這四個評價維度沒有相關(guān)性！自己科研做得好，不代表書教得好，不代表道德水平高，不代表指導(dǎo)學(xué)生的水平高，這一定要謹記！其他因素自己調(diào)換一下也成立。當(dāng)然，還是有四項能力都爆表的老師（比如我導(dǎo)，順帶廈大生工的老師人品和科研都很不錯?。┐嬖诘?，不過比較稀有。

一個科研做得好的導(dǎo)師往往等同于優(yōu)良的實驗儀器、充足的試劑、毫不吝嗇的一次性用品（手套、槍頭等）、隨時都可以請生物公司提供服務(wù)的底氣等，雖然有上述條件不一定能做出好成果，但是太過于艱苦的實驗室想做出好成果肯定更更更難。而且作為本科生在實驗室的角色，往往是給師兄師姐打下手，能夠自己承擔(dān)科研任務(wù)的機會很少，所以更多情況下是對基礎(chǔ)實驗操作的訓(xùn)練和重復(fù)。想要做出非常好的有獨創(chuàng)性的成果，還需要看老師和機遇。而且就我身邊的同學(xué)來看，他們更多的時候會參加一些大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目或者學(xué)業(yè)競賽，不太會像研究生或者博士生那樣完整的做完一整個課題。至于向國家重點實驗室等等條件就更是玄學(xué)了，像我們學(xué)校有很多的國家重點實驗室，但是大部分我連門都沒有踏進去過。這些實驗室對于本科生的幫助其實并不大（對讀研讀博的同學(xué)比較重要）。

好了，聽完老學(xué)長這些肺腑之言之后再來分析很多答主提到的專業(yè)排名究竟是什么、是怎么排出來的。根據(jù)教育部學(xué)科評估指標體系，評價理、工學(xué)門類的標準有四大塊：師資隊伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會服務(wù)與學(xué)科聲譽。具體評價標準見下表。

其實你會發(fā)現(xiàn)在這個評判標準里面，與本科生相關(guān)的標準其實并不多。尤其是在人才培養(yǎng)質(zhì)量這一塊，他們針對的是碩士與博士。對于老師，師資質(zhì)量也僅僅是對于其教育水平、職稱結(jié)構(gòu)等等作為考量。而且課程教學(xué)質(zhì)量評判標準是非常形式化的國家精品視頻課等等，導(dǎo)師的指導(dǎo)質(zhì)量也僅僅是通過問卷調(diào)查獲得，所占的分值比重其實是非常小的。所以好的高校差的專業(yè)排名不一定低，差的高校好的專業(yè)排名不一樣高。不要迷信排名，如何利用好手頭資源和個人努力才是最重要的。

針對今年高考的同學(xué)總結(jié)一下、給一些建議。第一，要弄清楚生物工程專業(yè)的現(xiàn)狀，在很多高生物工程是作為調(diào)劑專業(yè)的，對于那些分數(shù)不夠選擇專業(yè)，就想上高一點層次大學(xué)的同學(xué)來說，很有可能就會調(diào)劑到生物工程專業(yè)。如果面臨這種情況的話建議把大學(xué)本科教育當(dāng)作是通識教育，更多地去利用學(xué)校的資源。第二，如果高中成績不太理想，但是想在生物工程專業(yè)有所建樹、繼續(xù)深造的話，那不妨去選擇一個專業(yè)教學(xué)質(zhì)量比較好的高校進行學(xué)習(xí)，等到研究生和博士生階段，再換更好的學(xué)校。至于怎么評價一個學(xué)校老師教學(xué)質(zhì)量的好壞，往往可以通過升學(xué)到更好高校的學(xué)生數(shù)目和比例判斷，這些數(shù)據(jù)都是公開的，在各個學(xué)院的官網(wǎng)就可以查到。

如果各位看官還有更多的問題可以私信與我交流，謝謝！