1、教育投入僅次于軍費(fèi)根據(jù)以色列中央統(tǒng)計局?jǐn)?shù)據(jù)，2015年以色列教育支出約合264億美元，占GDP的8%。

以色列人口840萬，人均教育支出是中國的8倍。以色列政府的教育投入，僅次于軍費(fèi)。其教育支出除了用于支付教師工資，主要用于學(xué)校研究項目和購買教學(xué)設(shè)備。

2、在教育體系中，教師扮演著至關(guān)重要的角色?！斑@里的老師都是學(xué)術(shù)界數(shù)一數(shù)二的學(xué)者，一般都是以色列教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來，本科畢業(yè)后到英美國家進(jìn)修?！痹谙２畞泶髮W(xué)進(jìn)修中東和伊斯蘭研究碩士的中國學(xué)生貴銘豪說。在以色列理工學(xué)院土木工程專業(yè)就讀的中國學(xué)生高正擎對老師很滿意，“他們知道學(xué)生哪里懂，哪里不懂，講課循序漸進(jìn)，很清楚?！?、不斷提問和敢于質(zhì)疑孩子從幼教開始就要學(xué)會提問，這是以色列教育中基本的教育方法?！耙陨袑W(xué)生善于提問。”在希伯來大學(xué)攻讀計算神經(jīng)生物學(xué)博士的吳宗澤對此深有感觸。以色列學(xué)校鼓勵學(xué)生發(fā)問，課堂上學(xué)生們會不斷發(fā)問，盡管老師課前準(zhǔn)備充分，但有時候還是會被問倒?！斑@種狀況在中國似乎有點冒犯老師，但在以色列，反倒是老師會覺得自己做得不夠好?！眳亲跐烧f。以色列有句諺語，“兩個猶太人在一起，從來不會同意對方?！痹谙２畞泶髮W(xué)就讀的中國留學(xué)生董楊陽說：“無論上課還是在公司會議室里，以色列人上一秒還面紅耳赤地在爭吵，下一秒鐘大家就開心地像沒事發(fā)生一樣?！?、實踐鍛煉能力高正擎說，以色列老師曾帶領(lǐng)學(xué)生參觀水泥廠。在工廠，老師幫學(xué)生回顧已學(xué)的理論知識，工廠人員會介紹各種類型的水泥和具體生產(chǎn)流程。“這種外出課程每年一次，老師在現(xiàn)場給學(xué)生講解，像導(dǎo)游，但比導(dǎo)游更專業(yè)?！辈恢皇抢砉た?，人文歷史類的課程也會安排學(xué)生外出學(xué)習(xí)。在以色列理工修讀化學(xué)工程的中國學(xué)生李松林說：“教以色列歷史課的老師會帶學(xué)生到博物館、歷史遺跡或重要地標(biāo)進(jìn)行考察，例如紅海、戈蘭高地等?！币陨欣砉W(xué)院教授、世界知名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)者夏羅默·麥特爾(Shlomo Maital)主張“行動學(xué)習(xí)”。麥特爾教授認(rèn)為，通過閱讀雖然可以獲取知識，但是要想獲得技能，例如創(chuàng)業(yè)能力，則需要在實踐中學(xué)習(xí)，“就像游泳需要下水才能學(xué)會一樣?！币陨泻⒆訌男〗邮軐嵺`教育，中小學(xué)開設(shè)手工課，男生做木工或金屬制品，女孩則學(xué)習(xí)與家庭生活和農(nóng)業(yè)相關(guān)的手藝。到了高中，學(xué)生每年要參加60小時的志愿活動，平均每周70分鐘。老師會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給出評語，完不成社會活動的學(xué)生沒資格上大學(xué)，表現(xiàn)差的很難被好大學(xué)錄取。

5、高?！盃渴帧逼髽I(yè)以色列高校和企業(yè)之間保持緊密的合作關(guān)系，不僅是在教學(xué)領(lǐng)域，更多是在科技轉(zhuǎn)化層面。高校與企業(yè)的“牽手”，成為以色列創(chuàng)新的源泉。計算機(jī)科學(xué)系是以色列理工學(xué)院最大的系，2012年全球排18位。該系和世界多家企業(yè)合作，包括Google、IBM、蘋果、英特爾等公司。據(jù)該系的塔莫·薩爾曼(Tamer Salman)教授介紹，合作企業(yè)人員會到學(xué)校授課，給學(xué)生介紹行業(yè)最新發(fā)展。有些企業(yè)則選擇與教授一起合作完成研究項目。另外，學(xué)生可以根據(jù)興趣，選修與課程合作的公司提供的項目，在授課教授和公司專業(yè)人員的指導(dǎo)下共同完成項目。在此過程中，學(xué)生將知識應(yīng)用到實踐，企業(yè)則充分發(fā)揮人才優(yōu)勢推進(jìn)項目。希伯來大學(xué)科技轉(zhuǎn)化中心支持教授和研究人員對接企業(yè)，將成功研發(fā)的產(chǎn)品推廣到市場。企業(yè)和學(xué)校形成良性互動，學(xué)校推動創(chuàng)新獲得收益，企業(yè)也擁有源源不斷的人才和財富。目前學(xué)校轉(zhuǎn)化中心已獲得超過880項技術(shù)專利，商業(yè)化產(chǎn)品每年在全球范圍創(chuàng)造超過20億美元的銷售額。

6、特殊兵役教育在以色列，年滿18歲的男性必須服兵役3年，女性則為2年?！端镜隆防镏v述服兵役的諸多原因，其中一項是“當(dāng)兵可以讓人更自信，讓人擁有管理技能以及面對壓力時知道如何處理的能力?！笔勘B續(xù)訓(xùn)練兩三周，每次持續(xù)幾個小時，休息時間短暫，食物也不多,各種活動都在嚴(yán)格的時限下進(jìn)行。在這種訓(xùn)練環(huán)境下，士兵們需要有快速反應(yīng)能力，以應(yīng)對突發(fā)事件和挑戰(zhàn)。軍隊就像大熔爐，將不同背景、不同文化、不同性格的人集中起來。在工作和訓(xùn)練中，年輕人建立自己的社交圈，一起合作處理問題，共度難關(guān)。研究團(tuán)隊合作的以色列理工學(xué)院工程管理系副教授埃拉·米隆·斯科佩爾（Ella Miron-Spektor）稱，軍隊是以色列人學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作的獨特方式。以色列青年在兵役結(jié)束后往往不會馬上回到學(xué)校。大部分人選擇到南美或亞洲等地游玩，不僅釋放壓力，也開闊視野，一路打工掙旅費(fèi)，還能接觸不同的人和事。21歲的阿米特·貝爾曼（Amit Bermon）現(xiàn)在以色列航空公司做空乘。他喜歡旅游，這份工作讓他有機(jī)會看到全球不同城市的風(fēng)景。他很喜歡香港，“香港充滿各種色彩，一切都很吸引人?！?在這種特殊教育下，很多年輕人在結(jié)束兵役后，無論是創(chuàng)立企業(yè)還是回到學(xué)校讀書，都比沒有服兵役的同齡人表現(xiàn)得更加成熟、有決斷力和責(zé)任感。以色列作家索爾·辛格（SauI Singer）在《創(chuàng)業(yè)的國度——以色列經(jīng)濟(jì)奇跡的啟示》中寫道：“在以色列，從某種程度上說，一個人在學(xué)術(shù)上的經(jīng)歷比不上其在軍隊的經(jīng)歷重要?！?/p>