（1）英語系英語語言文學(xué)學(xué)科2005年?duì)幦∪〉么T士學(xué)位授予權(quán)，同時(shí)成為校重點(diǎn)學(xué)科；2007年?duì)幦〕蔀槭≈攸c(diǎn)學(xué)科，且至少在一個(gè)研究方向上在國內(nèi)學(xué)術(shù)界具有一定的影響。

2007年申報(bào)校重點(diǎn)學(xué)科并爭取外國語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)。同時(shí)，爭取2-3門課程成為校級(jí)重點(diǎn)課程，1門課程為省級(jí)重點(diǎn)課程 。從2004年起，在未來5年內(nèi)，計(jì)劃引進(jìn)5名在學(xué)術(shù)界有一定影響的教授或名牌大學(xué)博士作為學(xué)科帶頭人或若干研究方向上的學(xué)術(shù)帶頭人；計(jì)劃在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文30篇，共出版學(xué)術(shù)專著5 部，教材6種，工具書和譯著8部；爭取2-3項(xiàng)省部級(jí)科研課題，爭取省廳級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)以上。形成學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流是保證學(xué)科的教學(xué)與科研前沿性、前瞻性和跨文化、跨學(xué)科交流特點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。在未來5年內(nèi)，在經(jīng)費(fèi)得以落實(shí)的情況下，力爭做到召開1-2次小規(guī)模、高檔次的本學(xué)科（國際）學(xué)術(shù)研討會(huì)；學(xué)科組成員每年參加國內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議一次以上；派出20人次出國進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，邀請(qǐng)10名國內(nèi)外知名學(xué)者來校講學(xué)；舉辦（承辦）一次較大規(guī)模、高層次的語言學(xué)或當(dāng)代西方文學(xué)與文化方面的研討會(huì)。

（2）日語系從2004年起，在未來5年內(nèi)，引進(jìn) 4名教授或博士；選派6-8人出國考察和研修；計(jì)劃在國內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文5 篇，共出版2部學(xué)術(shù)專著，教材3種，工具書和譯著3 部；爭取1-2項(xiàng)省廳級(jí)科研項(xiàng)目。同時(shí)，爭取1-2門課程為校重點(diǎn)課程。

（1）基本原則師資隊(duì)伍建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的關(guān)鍵。外國語學(xué)院的師資力量配備基本原則如下：外語專業(yè)的專業(yè)課教師和科研人員按照師生比1：15 進(jìn)行配置（外語專業(yè)一般為小班上課）。

（2）師資現(xiàn)狀及需求該院截至2008年1月共有教職工60名，其中教師46人，英語教師35人，日語教師8人，俄、法語教師3人；教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)較為合理。但各個(gè)語種都需要引進(jìn)各種層次的專業(yè)人才。此項(xiàng)工作應(yīng)堅(jiān)持高素質(zhì)、高學(xué)歷、年輕化的原則進(jìn)行操作。

（3）近5年專業(yè)人才引進(jìn)計(jì)劃2008至2017年間，英語教師總共需引進(jìn)25名左右，亦即平均每年引進(jìn)額度為5名。其中英語文學(xué)與文化方向教授或博士1名，語言學(xué)方向教授或博士1名，翻譯理論與實(shí)踐方向教授或博士1名；商務(wù)英語（或經(jīng)貿(mào)英語）方向、翻譯理論與實(shí)踐方向、英語文學(xué)文化方向、語言學(xué)等方向的教師各5名；從引進(jìn)人才的職稱結(jié)構(gòu)上，副高以上的高層次人才可占1/3左右，其余均為具有碩士學(xué)位的講師或助教；日語教師總共需引進(jìn)11名左右，法語教師8名左右，俄語6人，韓語老師2人。