普通高校招生中的預(yù)科生，就是指國家指定的普通高?；蛎褡逶盒?，從參加當(dāng)年全部普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分?jǐn)?shù)，按志愿擇優(yōu)錄取。

該考生在民族院?；蚱胀ㄔ盒W(xué)習(xí)一年后，經(jīng)考試合格直接入高校的本科或?qū)？茖W(xué)習(xí)。普通高?；蛎褡逶盒Ｅe辦的少數(shù)民族預(yù)科班，是黨和國家為提高少數(shù)民族文化水平。加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，更多地培養(yǎng)少數(shù)民族各類專門人才而采取的一項特殊措施，招生科類主要有文科和理科，錄取標(biāo)準(zhǔn)不得低于有關(guān)高校在錄取省同批次統(tǒng)招最低分?jǐn)?shù)線下80分。預(yù)科即大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，屬大學(xué)前的預(yù)備教育，一般都要求高三畢業(yè)生讀2年左右的預(yù)科，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。國內(nèi)大學(xué)預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，學(xué)生完成2年預(yù)科后，根據(jù)成績決定能否升入選擇的院校的本科階段學(xué)習(xí)，否則進(jìn)入該院校的專科階段學(xué)習(xí)。預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計的，用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識。英語科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語理解、聽、說和寫作等方面的信心與能力。大學(xué)預(yù)科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學(xué)預(yù)科在從基礎(chǔ)教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。在國內(nèi)正在興起，以適應(yīng)高等教育的全面發(fā)展。預(yù)科班為解決國內(nèi)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育體系而設(shè)置的一種過渡性課程，一般為2年，設(shè)置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門，而大學(xué)預(yù)科的課程5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)本國教育系統(tǒng)，例如如何寫論文，如何演講等。課程設(shè)計由試點(diǎn)大學(xué)提供，各科成績畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能讀國內(nèi)的大學(xué)。國內(nèi)市場上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。除了學(xué)習(xí)英語外，預(yù)科期間學(xué)生還要學(xué)一些大學(xué)預(yù)備課程，比如專業(yè)課基礎(chǔ)知識，可以熟悉本科的教學(xué)方法，調(diào)整心理狀態(tài)，為本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。