這個(gè)不能一概而論，每個(gè)人的情況不一樣，要具體問題具體分析。簡單舉幾點(diǎn)：

1. 國內(nèi)讀預(yù)科比較便宜，這是毋庸置疑的，也是很多學(xué)生家長選擇國內(nèi)讀預(yù)科的首要因素。2.給學(xué)生自己和家長一個(gè)過渡準(zhǔn)備期。中國學(xué)生在國內(nèi)接受了12年的中式教育，一下子出國面對(duì)全英文的授課環(huán)境，面對(duì)一種全新的教育模式，大多數(shù)同學(xué)表示難以適應(yīng)。即便是成績特別好學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的優(yōu)等生最快也要3-6個(gè)月才能完全適應(yīng)。而對(duì)家長來說，這一年時(shí)間可以陪著孩子特別是那些本身獨(dú)立能力較弱的孩子，與預(yù)科的老師一起幫助孩子克服這個(gè)問題。關(guān)于國內(nèi)預(yù)科的幾個(gè)誤區(qū)：有人認(rèn)為讀預(yù)科就是學(xué)語言，這是不對(duì)的或者說是不全面的。預(yù)科一年時(shí)間內(nèi)，語言自然是最重要的一關(guān)，但除此之外，預(yù)科老師還要幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生批判性思維的能力，補(bǔ)充專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以便快速適應(yīng)國外教育體制。因此，后面這幾點(diǎn)是一般語言學(xué)校無法做到的。那么話又說回來，什么樣的學(xué)生可以直接出國呢：

一、家里條件許可——不差錢！二、學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，對(duì)自己的留學(xué)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃十分明確，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和批判思維能力。那么可以考慮考完語言，找一家留學(xué)中介直接出國了。可以考慮一下上海交大出國橋的預(yù)科，交大百年名校，不錯(cuò)的。

在國內(nèi)讀大學(xué)預(yù)科好還是在國外讀大學(xué)預(yù)科好？首先我們要弄清楚預(yù)科的本質(zhì)概念，其次弄清楚國內(nèi)預(yù)科和國外預(yù)科的區(qū)別，然后就好做選擇了。什么是預(yù)科？預(yù)科即大學(xué)基礎(chǔ)課程(University Foundation Year)或橋梁課程(Bridging course)，屬大學(xué)前的預(yù)備教育，一般都要求海外高中畢業(yè)生讀1年左右的預(yù)科，以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)方式。國外大學(xué)一般都有預(yù)科課程或指定學(xué)院教授預(yù)科課程，留學(xué)生完成1年預(yù)科后，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的院校，也可根據(jù)成績轉(zhuǎn)入其它更好的大學(xué)。國內(nèi)預(yù)科多重選擇降低錄取難度國內(nèi)預(yù)科班的所有教材和教學(xué)資料均從國外原版引進(jìn)，由外方教師采用與國外相同的教學(xué)方式，這將能幫助學(xué)生最快融入留學(xué)國家的學(xué)習(xí)和生活。國外課程提供方全程把關(guān)教學(xué)管理，有效保障了教學(xué)質(zhì)量，還有中國的老師輔導(dǎo)，建立國外的生活模式，對(duì)孩子而言是一個(gè)很好的過度。讀國內(nèi)預(yù)科的升學(xué)率非常高，只要成績合格，畢業(yè)后即可直升聯(lián)盟大學(xué)，聯(lián)盟大學(xué)也都是世界名校，很多在國內(nèi)修讀的預(yù)科項(xiàng)目都具有“多校參與”的特征，預(yù)科畢業(yè)生可以選擇該課程對(duì)接的眾多大學(xué)中的一所攻讀本科，拓寬了學(xué)生的選擇面，降低風(fēng)險(xiǎn)，錄取難度比國外預(yù)科要低。國外預(yù)科更易于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性國外預(yù)科一般是特定大學(xué)的預(yù)科，上哪個(gè)大學(xué)，要先就讀它的預(yù)科；反過來呢，就是上了這個(gè)大學(xué)的預(yù)科，一般情況下，只能就讀該大學(xué)。“學(xué)生在出國前申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，一般是很盲目的，是否適合自己，也不清楚。國外預(yù)科班一般費(fèi)用較高，國內(nèi)預(yù)科的費(fèi)用一半是國外預(yù)科費(fèi)用的三分之一。但是，國外講究獨(dú)立，上大學(xué)的學(xué)生本身想上大學(xué)，甚至就算家里沒有錢也會(huì)自己貸款上學(xué)。在國外讀預(yù)科沒有中文老師輔導(dǎo)，學(xué)生需要自己去適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)生活。由于東西方文化的差異，所以外國學(xué)生相比中國學(xué)生自覺性更高，在國外讀預(yù)科班也更易于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。

國內(nèi)預(yù)科學(xué)習(xí)環(huán)境與國外差異較大. 由于國內(nèi)很多預(yù)科課程都承諾能夠銜接國外大量大專院校，而這些學(xué)校的層次都參差不齊。國內(nèi)預(yù)科入學(xué)門檻低，學(xué)生的水平也都差異較大。盡管學(xué)校承諾教材和授課都是全英文，教師也多半為外國人，但是畢竟不像國外大學(xué)教師那樣有極高的學(xué)歷背景和豐富的工作和研究經(jīng)驗(yàn)。語言環(huán)境比國外欠佳很多家長認(rèn)為，全英文的教學(xué)環(huán)境一定能夠大幅度提高學(xué)生的語言能力，其實(shí)不然。學(xué)生在國外讀預(yù)科，無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活上，都要運(yùn)用到大量的英語。而在國內(nèi)，學(xué)生下了課后，就再也沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語。一年后如有變故，進(jìn)退難料很多國外大學(xué)不需要中國高三學(xué)生從預(yù)科讀起。學(xué)生在國內(nèi)多讀一年預(yù)科，對(duì)國外大學(xué)的錄取并不產(chǎn)生多大的影響。預(yù)科成績合格，能獲得國外錄取通知書；成績不合格，也可以拿到一份國外大學(xué)錄取通知書。但一年以后，還是需要辦理簽證通過才能進(jìn)入國外留學(xué)，如果一年后簽證沒能辦出來，這一年就白讀了。預(yù)科屬于合作辦學(xué)項(xiàng)目，如項(xiàng)目合作出現(xiàn)問題，或?qū)W生本人不想再繼續(xù)讀這個(gè)項(xiàng)目的話，到時(shí)候同樣都會(huì)陷入進(jìn)退維谷的局面。有些家長認(rèn)為先在國內(nèi)過渡一年好，也純粹是自我心理安慰。如果孩子的自控能力和生活自理真的很差，也不建議出國留學(xué)。如果只是父母自己舍不得，那就是心態(tài)問題，孩子留學(xué)需要早做規(guī)劃早做準(zhǔn)備。

國內(nèi)預(yù)科學(xué)習(xí)環(huán)境與國外差異較大由于國內(nèi)很多預(yù)科課程都承諾能夠銜接國外大量大專院校，而這些學(xué)校的層次都參差不齊。國內(nèi)預(yù)科入學(xué)門檻低，學(xué)生的水平也都差異較大。盡管學(xué)校承諾教材和授課都是全英文，教師也多半為外國人，但是畢竟不像國外大學(xué)教師那樣有極高的學(xué)歷背景和豐富的工作和研究經(jīng)驗(yàn)。 語言環(huán)境比國外欠佳很多家長認(rèn)為，全英文的教學(xué)環(huán)境一定能夠大幅度提高學(xué)生的語言能力，其實(shí)不然。學(xué)生在國外讀預(yù)科，無論是在學(xué)習(xí)中還是在生活上，都要運(yùn)用到大量的英語。而在國內(nèi)，學(xué)生下了課后，就再也沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用英語。一年后如有變故，進(jìn)退難料很多國外大學(xué)不需要中國高三學(xué)生從預(yù)科讀起。學(xué)生在國內(nèi)多讀一年預(yù)科，對(duì)國外大學(xué)的錄取并不產(chǎn)生多大的影響。預(yù)科成績合格，能獲得國外錄取通知書；成績不合格，也可以拿到一份國外大學(xué)錄取通知書。但一年以后，還是需要辦理簽證通過才能進(jìn)入國外留學(xué)，如果一年后簽證沒能辦出來，這一年就白讀了。預(yù)科屬于合作辦學(xué)項(xiàng)目，如項(xiàng)目合作出現(xiàn)問題，或?qū)W生本人不想再繼續(xù)讀這個(gè)項(xiàng)目的話，到時(shí)候同樣都會(huì)陷入進(jìn)退維谷的局面。有些家長認(rèn)為先在國內(nèi)過渡一年好，也純粹是自我心理安慰。如果孩子的自控能力和生活自理真的很差，也不建議出國留學(xué)。如果只是父母自己舍不得，那就是心態(tài)問題，孩子留學(xué)需要早做規(guī)劃早做準(zhǔn)備。