師資隊(duì)伍是關(guān)鍵在《Nature》刊發(fā)文章中，張杰指出，經(jīng)過35年的快速發(fā)展, 中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)正在逐步放緩。

要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須將發(fā)展模式從要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)。為此，近年來中國(guó)政府不斷增加對(duì)高校和科研院所的經(jīng)費(fèi)投入。在此背景下，中國(guó)的研究能力與科研產(chǎn)出得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。文章例舉了2005年到2012年中國(guó)全職研究人員數(shù)量、高等院校發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)量、授權(quán)專利數(shù)量的大幅增長(zhǎng)情況。但同時(shí)指出，中國(guó)科研成果的質(zhì)量還相對(duì)較低，技術(shù)轉(zhuǎn)移能力也比較薄弱。對(duì)此，張杰分析其原因所在：“根源在于目前的評(píng)價(jià)和激勵(lì)方法嚴(yán)重阻礙了中國(guó)大學(xué)創(chuàng)新能力的提升。”文章提到，為了快速提升師資水平，國(guó)內(nèi)大學(xué)紛紛開展改革探索，比如，組建新的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，高薪聘請(qǐng)海外高層次人才，試點(diǎn)終身教職制度等。這些做法確實(shí)能夠短期內(nèi)帶來“奇效”。但在張杰看來，如果僅僅依靠引進(jìn)少數(shù)幾位“明星”教授尚不足以有效地全面提升大學(xué)的創(chuàng)新能力和整體發(fā)展。而且，由于引進(jìn)人才與本土人才在薪酬和待遇方面存在的差距，還有可能挫傷本土教師的積極性?！耙虼耍袊?guó)大學(xué)亟需根本性的、系統(tǒng)的、制度性的改革”，張杰在文章中強(qiáng)調(diào)。在上述分析基礎(chǔ)上，張杰提出：“打造一支高水平的師資隊(duì)伍是建設(shè)世界一流大學(xué)的關(guān)鍵”，并介紹了上海交通大學(xué)的探索和實(shí)踐：過去十年來，上海交通大學(xué)通過以制度激勵(lì)為核心的師資隊(duì)伍系列改革，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略，引育并舉、分類發(fā)展改革并使引進(jìn)人才與本土人才逐步實(shí)現(xiàn)“并軌發(fā)展”，師生員工的創(chuàng)新活力得到系統(tǒng)、全面、持續(xù)地激發(fā)，學(xué)校的創(chuàng)新氛圍日益濃郁，創(chuàng)新研究的能力得以大幅提升。《Nature》文章介紹，上海交大在全校范圍推行重視和鼓勵(lì)創(chuàng)新、以人為本的制度激勵(lì)改革，激發(fā)了全體師生員工的創(chuàng)新活力。從2007年開始，上海交大通過深入分析未來中國(guó)和全球發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)，全校師生員工對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行大討論并做了可行性分析，最終于2009年形成了凝聚全校師生員工高度共識(shí)的“交大2020”發(fā)展規(guī)劃和面向未來的學(xué)術(shù)發(fā)展路線圖，其要點(diǎn)包括建立一流師資隊(duì)伍，培養(yǎng)創(chuàng)新人才、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍、提升創(chuàng)新能力和促進(jìn)科學(xué)與人文交叉等。張杰在文章中表示，在推進(jìn)改革的過程中，“上海交大不盲目追求速度，而是采取分步走、層層遞進(jìn)的‘三步走’戰(zhàn)略，到2020年構(gòu)建與世界一流大學(xué)相比肩的高水平師資隊(duì)伍并躋身世界一流大學(xué)是其中重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。”極有遠(yuǎn)見的領(lǐng)導(dǎo)者