最多不超過8年，你在自己學校發(fā)的“人才培養(yǎng)計劃”里看得見，詳情見“學制、課程與學分”這部分內(nèi)容。

這個要看學校的規(guī)定，我們學校各學院之間都不一樣，欠學分15個助學貸款什么的都停了；達到20個留級；30個退學；最多可以讀6年，6年過了欠不欠你都得結業(yè)（肄業(yè)）。至于選多少個學分也是學院在編制《教學大綱》據(jù)專業(yè)各自規(guī)定，我們和上一級的大綱不一樣，學分是按學時定的，我們學校16時/學分，其他不了解。課程分專業(yè)課、公選課、限選課，也就是說你可以選但有范圍與條件。

最長待6年。一般學制為4年，部分學科專業(yè)5年（醫(yī)學、建筑學等）、6年制本科（音樂院校部分學科類）。

世界通行大學本科學制為四年，與美國總統(tǒng)任期一樣，這是有來歷的。中世紀大學本科教育就是四年，通常只學三門課：語法、修辭和邏輯學，當時主要是為了培養(yǎng)傳教布道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習。

這個傳統(tǒng)顯然影響了美國總統(tǒng)任期的設定（即作為總統(tǒng)，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統(tǒng)行不行四年就可以試出來了。

擴展資料：

本科生的培養(yǎng)意義:

1、創(chuàng)新型國家建設的需求： 總書記在2006年兩院院士大會上指出：“建設創(chuàng)新型國家，關鍵在人才，尤其在創(chuàng)新型科技人才。沒有一支宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍作支撐，要實現(xiàn)建設創(chuàng)新型國家的目標是不可能的?！?/p>

大力培養(yǎng)造就一批杰出科學家和科技人才群體，建設一支宏大的創(chuàng)新型人才隊伍，大幅度提高國家的自主創(chuàng)新能力，是我們當前面臨的一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務。

2、高等教育發(fā)展的需求：高等學校是科技興國的主力軍、培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的基地，也是知識創(chuàng)新的重要基地和國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，是認識未知世界為人類解決面臨的重大課題提供科學依據(jù)的前沿，是推動科學技術成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量。

我國的《高等教育法》第四條、第五條、第九條、第十一條等對我國的高等教育的基本義務作出了明確的規(guī)定，大學作為高等教育的主體，要完成培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的歷史使命，迫切需要深化高校內(nèi)部改革、建立創(chuàng)新機制、根據(jù)時空變化適時調(diào)整創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

參考資料來源：百度百科-本科生