與其說(shuō)在教育上不如說(shuō)你自己怎么學(xué)你想學(xué)在那學(xué)都能學(xué)的很好中外合作辦學(xué)，有可能是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間 再去國(guó)外學(xué)習(xí)一段時(shí)間出國(guó)就算一次鍍金了 你英語(yǔ)中等以上的話 可以去鍛煉一下 不行那你就郁悶畢竟是學(xué)校 他也不 提供就業(yè) 你學(xué)的很好的話什么學(xué)校都會(huì)推薦你就像你打開(kāi)窗戶。誰(shuí)都不知道外邊是熱是冷

簡(jiǎn)單地說(shuō)，是不是在國(guó)內(nèi)考不了本科，拿個(gè)國(guó)外不用考的，也不曉得如何的國(guó)外本科給你，用中外合作四個(gè)字滿足一下沒(méi)頭腦家長(zhǎng)的虛榮心，學(xué)校輕輕松松撈點(diǎn)外快。到頭來(lái)學(xué)生成了文憑個(gè)不倫不類(lèi)的畢業(yè)生。

在教育國(guó)際化交流日趨頻繁的今天，中外合作辦學(xué)的規(guī)模日益擴(kuò)大，但一些學(xué)校卻“掛羊頭賣(mài)狗肉”，名不副實(shí)。對(duì)此，省消協(xié)提醒考生和家長(zhǎng)，一定要辨清真?zhèn)?，切勿掉入中外合作辦學(xué)的陷阱。陷阱一：學(xué)校名稱(chēng)華而不實(shí)。有的單位不惜工本去爭(zhēng)取為自己的學(xué)校冠以“中華”、“國(guó)際學(xué)?！钡姆Q(chēng)謂，或者與某某名校掛上鉤，希望以響亮的名稱(chēng)吸引更多學(xué)生注意。一些號(hào)稱(chēng)在美國(guó)排名前20位的大學(xué)在中國(guó)開(kāi)設(shè)分校，其實(shí)與這些大學(xué)毫無(wú)關(guān)系或僅是其下屬的一家名不見(jiàn)經(jīng)傳的成人教育學(xué)院。陷阱二：國(guó)際承認(rèn)學(xué)歷文憑。許多劣質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往拉大旗作虎皮，到處吹噓國(guó)際承認(rèn)、水平一流。等學(xué)生進(jìn)校后才發(fā)現(xiàn)教材陳舊、課程“縮水”，甚至根本不用上課就可以拿到證書(shū)。只要你支付60美元，就能獲得×××大學(xué)的學(xué)位證書(shū)。有不少洋證書(shū)機(jī)構(gòu)說(shuō)“國(guó)際認(rèn)可”，實(shí)際上只是該機(jī)構(gòu)所在國(guó)或某個(gè)區(qū)域認(rèn)可。有的稱(chēng)自己的考試是“學(xué)位考試”、“文憑考試”，可事實(shí)上只是專(zhuān)業(yè)證書(shū)考試。陷阱三：“全聘外教”、“用國(guó)外教材”。有的辦學(xué)機(jī)構(gòu)打著與國(guó)外某大學(xué)合作的旗幟，實(shí)際上學(xué)校沒(méi)有聘請(qǐng)一名外籍教師，也沒(méi)有引進(jìn)一本國(guó)外教材。還有的中外合作項(xiàng)目，國(guó)外派出的教師數(shù)量極少，或者從國(guó)外請(qǐng)來(lái)一個(gè)教師，就在全國(guó)到處演講，說(shuō)他們是中外合作辦學(xué)，可實(shí)際上99%的課程都是由中國(guó)教師講授。對(duì)此，省消協(xié)人士提醒，選擇中外合作學(xué)校，要把握五要素：一是地位，合作學(xué)校在國(guó)際或當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)影響力或教學(xué)水平；二是資源，辦學(xué)主體是誰(shuí)，教育機(jī)構(gòu)是否經(jīng)權(quán)威機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)或認(rèn)可，教育部是否承認(rèn)學(xué)位證書(shū)；三是硬件，學(xué)校設(shè)施是否能滿足現(xiàn)代教育需求并與其規(guī)模相適應(yīng)；四是軟件，學(xué)校能否提供合作需要的最新課程、教材、管理等教學(xué)軟件；五是教師，合作項(xiàng)目的教師來(lái)源、結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平等，要與合作項(xiàng)目規(guī)模、辦學(xué)層次和要求相適應(yīng)，以保證教育質(zhì)量。

中外合作辦學(xué)通常是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育機(jī)構(gòu)。

辦學(xué)方式：

一是學(xué)歷教育項(xiàng)目，必須通過(guò)統(tǒng)招考試，填報(bào)志愿，畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：清華大學(xué)與澳大利亞國(guó)立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目）

一是非學(xué)歷教育項(xiàng)目，無(wú)須填報(bào)志愿，參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后，通過(guò)語(yǔ)言考試后再被合作學(xué)校錄取，畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑（如：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬(wàn)豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)（原荷蘭勞倫斯坦國(guó)際農(nóng)學(xué)院）合作舉辦園藝專(zhuān)業(yè)非學(xué)歷項(xiàng)目）

注意：就讀非學(xué)歷教育項(xiàng)目的，若該項(xiàng)目未能獲得教育部審核認(rèn)證，即不能承認(rèn)該項(xiàng)目所獲學(xué)歷。

擴(kuò)展資料

存在問(wèn)題：

許多教育專(zhuān)家都認(rèn)為中外合作辦學(xué)項(xiàng)目把關(guān)不嚴(yán)，教育部雖然有著嚴(yán)格的審核制度，但許多國(guó)內(nèi)院校和培訓(xùn)公司為了自身的經(jīng)濟(jì)利益都和國(guó)外一些三流甚至不正規(guī)的大學(xué)開(kāi)展合作辦學(xué)，嚴(yán)重影響了合作辦學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)。

1、檔次不夠

一些國(guó)外一流大學(xué)，對(duì)于合作辦學(xué)異常謹(jǐn)慎，因此哈佛之類(lèi)名校，很少進(jìn)入國(guó)內(nèi)開(kāi)展合作辦學(xué)，反之一些三流甚至不正規(guī)的國(guó)外大學(xué)卻在國(guó)內(nèi)遍地開(kāi)花，設(shè)立了眾多的合作辦學(xué)點(diǎn)。

2、質(zhì)疑證書(shū)

正規(guī)的國(guó)外大學(xué)通常都規(guī)定，學(xué)生必須參加90%以上本校教授授課，才能頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。而國(guó)內(nèi)許多合作辦學(xué)，用國(guó)內(nèi)的教材國(guó)內(nèi)的老師，最終還能發(fā)出國(guó)外學(xué)位證書(shū)。

3、合作班

MBA成為重災(zāi)區(qū)，許多合作辦學(xué)都瞄準(zhǔn)了MBA這塊大蛋糕，但是2007年開(kāi)始絕大部分的合作辦學(xué)點(diǎn)根本無(wú)法招到足夠的學(xué)生，因此課程的質(zhì)量和準(zhǔn)時(shí)上課都無(wú)法得到保障，有一個(gè)也是經(jīng)過(guò)教育部核準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)某合作辦學(xué)MBA培訓(xùn)班最后索性把參觀工廠作為一堂課來(lái)湊數(shù)，許多學(xué)生也是苦于投訴無(wú)門(mén)。

參考資料來(lái)源：百度百科-中外合作辦學(xué)