美國大學(xué)在某種意義上是與中國的大學(xué)有些相似的綜合性大學(xué)或理工大學(xué)。

這種大學(xué)通常有數(shù)千到幾萬學(xué)生不等。在中國最知名的美國大學(xué)，比如哈佛大學(xué)，耶魯大學(xué)，普林斯頓大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校等等，都是這類的大學(xué)。大U對于本科申請有利有弊。美國大學(xué)的優(yōu)勢1) 此類大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍比較濃重，校園里常常有一些相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，研討會，同時還可以接觸到研究生院的教授。這些對于將來的研究生學(xué)習(xí)和就業(yè)都有很大的幫助。2) 教育資源的總量和數(shù)量大于LAC，尤其是著名教授的數(shù)量。3) 對專業(yè)方面的針對性比較強。如果學(xué)習(xí)職業(yè)課程的知識，在大U會接觸的比較多。4) 學(xué)校的地理位置相對更靠近大城市的中心，所以更容易感受到大都市的氛圍。由于而言由于大U比LAC缺乏個人關(guān)注度，所以學(xué)生能夠提前鍛煉學(xué)生適應(yīng)社會現(xiàn)實的能力。美國學(xué)院的優(yōu)勢1) 由于LAC只提供本科教育，所以學(xué)?？梢詫⒅饕木Ψ旁诒究平逃厦?。教育的模式目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。學(xué)生在這種學(xué)院可以接觸更廣泛的知識，可以發(fā)掘自己的潛力興趣等等。2) 授課的都是專注于教學(xué)的教授而不是研究生助教，能給學(xué)生很好的引導(dǎo)。3) 大多都是小班授課，學(xué)生受關(guān)注的程度比較高，師生關(guān)系融洽，利于消除初到美國的陌生感。4)LAC中白人比例非常大，有利于學(xué)生更好的融入美國環(huán)境，即使對于不善交際的學(xué)生，也容易交到不錯的白人朋友。5)LAC的獎學(xué)金相對大U來說更好拿一些。6) 雖然資源總量不如大U,但由于人數(shù)更少，所以學(xué)生實際能分享到的資源非常多。美國學(xué)院的弊端1) 雖然師生比例高于大U，但是教授的絕對數(shù)量少于大U，所以可選擇的課程相對少。2) 資源向教育傾斜，不利于吸引關(guān)注研究成果、有志于在學(xué)術(shù)界成名的教授。對在任何校園均能出類拔萃的學(xué)生來說，接觸到頂尖教授的機會不如大U多。3) 對職業(yè)化課程的接觸不多(比如商科跟工程)，不利于已經(jīng)對自己專業(yè)有明確興趣，想在自己喜歡的領(lǐng)域進行深入學(xué)習(xí)研究的學(xué)生獲得自己所需要的資源和幫助。最后美國大學(xué)和美國學(xué)院并沒有絕對的優(yōu)劣之分，只是各自有各自的價值觀和教育理念。他們各自的優(yōu)點和缺點就如同一個事物的正反面而已，沒有絕對的完美。在選擇一者的優(yōu)點時，應(yīng)該要放棄另一者在另一方面的優(yōu)點。