伯克利為世界各地培養(yǎng)了無數(shù)的優(yōu)秀人才。

英特爾公司總裁 Andrew Grove 、英特爾公司創(chuàng)始人之一和 Moore 定律發(fā)明人 Gordon Moore 、 Sun Microsystem 創(chuàng)始人之一和公司總裁 Bill Joy 、蘋果電腦公司創(chuàng)始人 Steve Wozniak ，這些人創(chuàng)辦的公司在不同方向和領(lǐng)域成為了全球 IT 行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。他們都來自伯克利。世界第一個華裔宇航員 Lerog Chiao 、美國 20 世紀(jì)?？怂苟戮?* Peter Chernin 、美國最高法院大法官 Earl Warren 等等也都是伯克利學(xué)子中的佼佼者。 伯克利和中國以及東南亞國家一直聯(lián)系廣泛。著名數(shù)學(xué)家陳省身教授、諾貝爾獎獲得者李遠(yuǎn)哲教授、國學(xué)大師趙元任教授等等都在伯克利學(xué)習(xí)和工作過。年輕一代的包括著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家錢穎一、世界納米研究領(lǐng)域的新星楊培東也成為伯克利的驕傲。 “比黃金更能給加州人帶來光榮和喜悅的大學(xué)” 19 世紀(jì)上中葉，隨著美國西進(jìn)運動的迅速推進(jìn)，“淘金熱”、“淘銀熱”席卷加利福尼亞等西南部地區(qū)，一股股來自四面八方的人們?yōu)楦髯缘睦嫫疵?、無情掠奪。豐富的寶藏遭到野蠻的吞食，遼闊的沃野充滿了雜亂與喧囂。目睹此情此景，加州有識之士發(fā)出了振聾發(fā)聵的吶喊：“在挖掘礦藏之前，先要開發(fā)才智。”于是，在“富口袋”的同時，“富腦袋”的聲音響徹西部曠野。一批有遠(yuǎn)見卓識的加利福尼亞州憲法的起草人要求這個新州的立法機(jī)構(gòu)“用各種方法鼓勵知識、科學(xué)、道德和農(nóng)業(yè)的發(fā)展”。他們夢想一個大學(xué)，這個大學(xué)“將比黃金更能給加利福尼亞人帶來光榮和喜悅”。 1868 年 3 月 23 日，加利福尼亞州州長簽署法令，將私立的加利福尼亞學(xué)院和公立的農(nóng)業(yè)、礦業(yè)與機(jī)械學(xué)院合并，成立加利福尼亞大學(xué)，校址在舊金山海灣旁的伯克利（ Berkeley ）?，F(xiàn)在的加利福尼亞大學(xué)已經(jīng)有十所分校，但伯克利分校依然是加利福尼亞大學(xué)系統(tǒng)的旗艦。 時至今日，加州的工農(nóng)業(yè)發(fā)展在美國 50 個州中獨領(lǐng)風(fēng)騷。如果把它算作一個國家，它的工農(nóng)總產(chǎn)值可以在世界上排名第八。 130 余年后的今天，加利福尼亞大學(xué)伯克利分校是全球聞名的頂級研究型大學(xué)，為美國和其他世界各國源源不斷地培養(yǎng)著各級各界的人才。這所公立大學(xué)與私立的斯坦福大學(xué)、加州理工學(xué)院共同支撐起與美國東部常春藤大學(xué)相比肩的西部學(xué)術(shù)脊梁。 毫無疑問，加利福尼亞州的創(chuàng)始者們對一個給加利福尼亞人帶來光榮和喜悅的大學(xué)的夢想在伯克利得到了實現(xiàn)。伯克利分校 130 余年的發(fā)展，是加利福尼亞州和美國西部發(fā)展的體現(xiàn)之一。早期的加州帶給人們金色的夢想，所以被稱為“金色之州（ Golden State ）”，今天的加州是世界翹首的高科技先驅(qū)。舊金山灣區(qū)的硅谷使無數(shù) IT 科技天才實現(xiàn)了夢想，他們企業(yè)和發(fā)現(xiàn)改變了和改變著世界。在硅谷形成和發(fā)展的過程中，伯克利分校起了重要的作用。 古典與現(xiàn)代建筑藝術(shù)交融的校園 伯克利分校占地 1230 多英畝，它從伯克利城區(qū)一直延伸到林木覆蓋的伯克利山麓。校園內(nèi)終年綠樹成蔭，草坪如毯，花開不謝。 80 多座巍峨的建筑物散布其間，更顯得清幽典雅，讓人流連忘返。在校園深處德維內(nèi)爾人文大樓后面的廣場上聳立著一座高塔，它就是伯克利分校的標(biāo)志性建筑薩瑟塔。薩瑟塔是仿照威尼斯圣瑪可塔的式樣設(shè)計的，塔高 307 英尺；塔內(nèi)有 12 個大銅鐘，大小不一，最大的重達(dá) 4118 磅；塔頂建有一個 48 個鐘鈴的報時鐘。大鐘每天敲響三次，報時鐘 24 小時報時，鐘聲悠揚，在整個校區(qū)久久回蕩，別有一番情趣。登上塔樓，極目遠(yuǎn)眺，但見舊金山市鱗次櫛比的樓群，水天一色的海灣，狀如長虹的金門大橋，一切都盡收眼底。 校園多元的建筑風(fēng)格和學(xué)校的氣氛都體現(xiàn)了”學(xué)識城市“的理想。最具代表性的鐘樓（ Campanile ）、大學(xué)圖書館（ Doe Library ）和希臘劇場，在建筑師 John Galen Howard 的監(jiān)督下，于 1902 年到 1917 年之間落成。由這位著名建筑師設(shè)計的建筑物體現(xiàn)了歐洲古典思想的優(yōu)美、典雅和尊嚴(yán)，而其濃郁的人文色彩，與周圍其他建筑風(fēng)格較為現(xiàn)代化的大樓，形成了強(qiáng)烈的對比。這兩種迥然不同的建筑風(fēng)格并沒有使校園雜亂無章，相反，古典和現(xiàn)代風(fēng)格的相互交融淋漓盡致地展現(xiàn)了人類智慧的多元性質(zhì)。 “平民出身的孩子也夢想著接受世界上最好的教育” 1997 年，在香港科技大學(xué)取得了碩士學(xué)位后，姜國華進(jìn)入了伯克利來攻讀博士學(xué)位； 2004 年，姜國華已經(jīng)是北京大學(xué)光華管理學(xué)院會計系的助教授。在談起伯克利的時候，姜博士的言語中充滿了自豪，他說，平民出身的孩子也會夢想著接受世界最好的教育。伯克利，就能夠給他們一次實現(xiàn)這個夢想的機(jī)會。 一批有遠(yuǎn)見卓識的加利福尼亞州憲法的起草人要求這個新州的立法機(jī)構(gòu)“用各種方法鼓勵知識、科學(xué)、道德和農(nóng)業(yè)的發(fā)展”。他們夢想一個大學(xué)，這個大學(xué)“將比黃金更能給加利福尼亞人帶來光榮和喜悅”。 姜博士介紹說，美國的大學(xué)分為公立大學(xué)和私立大學(xué)兩種類型。公立大學(xué)主要是由政府投資和提供財政來源；私立學(xué)校則主要靠校友的捐贈等，很多著名的大學(xué)如哈佛、斯坦福等都是私立大學(xué)。伯克利作為一所公立大學(xué)，服務(wù)的對象主要是加利福尼亞州的全體居民。她為任何一個有夢想的優(yōu)秀學(xué)子提供實現(xiàn)自己夢想的機(jī)會，不分貧富，不分種族，不分地位。伯克利本科生的學(xué)費不到一般私立大學(xué)的一半，甚至更少，這就為來自貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造了接受一流教育的機(jī)會。 伯克利的招生政策在相當(dāng)長的時間內(nèi)有種族優(yōu)惠政策（ affirmative action ），給來自于少數(shù)族裔的學(xué)生更多的機(jī)會。近幾年來，伯克利在招生中除了考慮學(xué)生的成績以外，還考慮學(xué)生成長的家庭和社區(qū)環(huán)境，考慮到學(xué)生成長中面對的困難和挑戰(zhàn)及他們?nèi)绾螒?yīng)對困難和挑戰(zhàn)的情況。所有的這些政策都給更多的來自貧困家庭和少數(shù)族裔的孩子帶來一個比較公平的競爭機(jī)會。姜國華說：“我在伯克利讀書的時候，他們有個說法：聰明并且家境好的孩子，可以去讀斯坦福；聰明的但是家庭經(jīng)濟(jì)緊張的孩子呢，可以來伯克利?！比欢?，伯克利分校的質(zhì)量與其他任何一所學(xué)校相比都并不遜色，該校為學(xué)生提供小班學(xué)習(xí)的環(huán)境和現(xiàn)代化儀器設(shè)備等一系列輔助教學(xué)的良好條件。 姜博士回憶說，伯克利歡迎來自美國其他州和其他國家的學(xué)生，在那里可以看到各種各樣的民族服飾，聽到各種各樣的語言，還可以吃到各種各樣的不同國家的食品。事實上， 2003 年伯克利共有 33076 個學(xué)生，白人只占 34% ，亞裔占到 34% ，其中華裔就占學(xué)生總數(shù)的 16% ，其他多為非洲裔和南美裔。伯克利校園無疑是美國最種族多元化的社區(qū)之一。 “學(xué)術(shù)精神與同伴壓力（ peer pressure ）” 1995 年，在每十年進(jìn)行一次的美國 National Research Council 學(xué)術(shù)水平評估中，伯克利的 36 個學(xué)科中有 35 個在全國名列前十名。 18 位伯克利的教授和數(shù)目不少的伯克利畢業(yè)生曾經(jīng)獲得諾貝爾獎，包括近年來獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)獎的阿克羅夫教授（ George Akerlof ）和麥克法登教授（ Daniel McFadden ）。此外，伯克利的教授中還有大批的美國各個科學(xué)院院士（如 127 位美國科學(xué)院院士）和著名獎金獲得者（如 137 位富爾布賴特獎金獲得者）。 平民出身的孩子也會夢想著接受世界最好的教育。伯克利，就能夠給他們一次實現(xiàn)這個夢想的機(jī)會。 伯克利設(shè)有許多重要的研究機(jī)構(gòu)，其中有美國能源開發(fā)署的三個世界聞名的大型研究中心：勞倫斯伯克利實驗研究中心、勞倫斯弗莫爾實驗室、阿拉莫斯科學(xué)實驗室。其中，勞倫斯伯克實驗研究中心是享譽(yù)世界的物理學(xué)研究中心，該中心規(guī)模龐大，擁有實驗建筑群 54 個。僅這個研究中心先后有 8 人獲諾貝爾獎金！伯克利 1943 年創(chuàng)建的阿拉莫斯科學(xué)實驗室，是美國研制核武器的重要基地，它對美國第一顆原子彈和第一顆氫彈的研制做出了重要貢獻(xiàn)，著名物理學(xué)家、美國原子彈之父J．羅格斯·奧本海默就是這個實驗室的杰出科學(xué)家。 所有的這一切成就與伯克利勤勉、寬松、自由、鼓勵創(chuàng)造性和獨立性的學(xué)術(shù)氛圍分不開的。在看似自由和散漫的文化背后，其實是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和科研精神。姜國華講述了一件至今讓他記憶猶新的小事。 在姜博士學(xué)習(xí)的哈斯商學(xué)院里，年輕的助理教授們要把大部分周末和節(jié)假日用在工作上，這通常可以理解，因為他們面臨著證明自己的壓力。可是，許多有終身職位的教授們也經(jīng)常在周末和節(jié)假日工作?！拔颐看魏蛯?dǎo)師 Brett Trueman 教授約時間談研究進(jìn)展，他總是迅速地回復(fù)‘明天早上 8 點'。有一年的 12 月 30 日，我給他發(fā)郵件約見面，他也出乎意料地當(dāng)天回復(fù)‘明天早上 8 點'。我有些措手不及，本以為還有新年前后幾天時間考慮多些再談的，不想他 12 月 31 日還會來辦公室工作?！?伯克利的教授都保持一種“大門敞開（ open door ）”的習(xí)慣，學(xué)生即使不預(yù)約也可以隨時到老師的辦公室談學(xué)術(shù)問題，教授們?nèi)绻皇敲摬婚_身的話，就會饒有興致地討論起來。 伯克利人崇尚民主、自由、獨立和批判。教授不會把自己的觀點或研究興趣強(qiáng)加在學(xué)生身上。作為學(xué)生，我們可以選擇和導(dǎo)師的研究方向不一樣的題目，而導(dǎo)師也會和學(xué)生一起學(xué)習(xí)這個題目。導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生時會反復(fù)強(qiáng)調(diào)“你的研究哪里和別人不一樣”，“你的方法是否嚴(yán)謹(jǐn)”，“你的結(jié)論是否經(jīng)得起推敲”。教授們不光對學(xué)生這樣要求，教授之間也是這樣，在每周一次的研討會上，教授們常常爭得面紅耳赤。正是經(jīng)過這樣的探討與批判，一篇文章才越寫越精。在伯克利，學(xué)術(shù)上的精益求精是一種彌漫的氛圍，讓每個人都受到感染?！巴閴毫Γ?peer pressure ）”使任何一個教授，如果放棄或放松研究工作，就會感覺到來自周圍的無形的壓力。 伯克利的很多大牌教授非常平易近人，他們即使在外界頗負(fù)盛名，也依然平平淡淡地做著他們的研究。姜國華記得他選過麥克法登教授的課，這位諾貝爾獎獲得者大部分時間在做研究、寫文章，很少看他出去演講，或者做別的出風(fēng)頭的事情。“學(xué)術(shù)精神吸引來了獻(xiàn)身于科學(xué)研究的人才，獻(xiàn)身于科學(xué)研究的人才又進(jìn)一步維護(hù)和促進(jìn)了學(xué)術(shù)精神。所以伯克利以及其他類似的大學(xué)，才能歷久而常青。”姜博士深有感觸。 “你的思想永遠(yuǎn)會得到尊重” 加州大學(xué)素以學(xué)術(shù)自由和學(xué)生自治著稱。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在伯克利，沒有來自保守傳統(tǒng)的約束，沒有不可逾越的清規(guī)戒律，你的思想永遠(yuǎn)會得到尊重，即使別人并不同意你的觀點。正是這種緣自西部開發(fā)的自由思想在伯克利加州大學(xué)孕育了無數(shù)的新思想和偉大的新發(fā)現(xiàn)。 伯克利的另一個傳統(tǒng)是對人權(quán)、民主與自由的不懈追求，這也是很多學(xué)子夢想伯克利的一個原因。二十世紀(jì)六十年代，因為反越戰(zhàn)，這里成為了美國“言論自由（ freedom of speech ）運動”的發(fā)源地之一。姜博士清楚地記得，伯克利校園旁有一個“人民公園（ people's park ）”，這個公園因為是反越戰(zhàn)的集會地點而出名。伯克利人也一直把人民公園當(dāng)作一個“言論自由運動”的標(biāo)志，引以為傲。在南非種族隔離期間，伯克利和加利福尼亞大學(xué)其他分校的師生一起斗爭，迫使加利福尼亞大學(xué)當(dāng)局停止投資和南非種族隔離政府有關(guān)系的美國公司。 在伯克利大學(xué)的廣場，經(jīng)常有各種各樣的集會示威活動。這些示威活動的原因五花八門。有的示威活動是因為研究生生活補(bǔ)助太低，學(xué)生表示不滿；有的是因為國際局勢上的一些大事情，比如美國入侵伊拉克的時候，伯克利師生舉行了大規(guī)模的示威活動。 華人的驕傲—田長霖校長 姜國華博士說，談起伯克利，就不能不提起曾經(jīng)擔(dān)任過伯克利校長的田長霖教授。田教授不僅是伯克利的驕傲，更是華人的驕傲。 1990 年，田長霖成為伯克利校長，是美國歷史上第一個，也是迄今惟一在美國主要研究型大學(xué)里擔(dān)任過校長的華人。他祖籍湖北，武漢出生，在上海和 長大，留學(xué)美國，于普林斯頓大學(xué)取得博士學(xué)位，是伯克利工程學(xué)院教授。 田長霖校長對伯克利乃至華人社會的影響巨大而深遠(yuǎn)。據(jù)說，剛到美國時田長霖在南方的一所學(xué)校讀書，第一次坐公共汽車去上學(xué)時他發(fā)現(xiàn)汽車前半部分坐的是白人，后半部分坐的是黑人，他不知道自己該坐哪里。后來，司機(jī)讓他坐在了前面。從那以后，田長霖寧可步行，也不坐公共汽車。這件事情對田長霖影響很大。他擔(dān)任了伯克利校長以后，即大力推動校園內(nèi)的種族多元化。 今天，田校長的努力已經(jīng)非常有成效，伯克利校園已經(jīng)是美國最種族多元化的社區(qū)之一。加利福尼亞大學(xué)很長時間內(nèi)在招生過程中實行種族優(yōu)惠政策（ affirmative action ），主要為非洲裔和南美裔的高中生保留一定比例的入學(xué)名額。 1997 年，大學(xué)董事會取消了這個政策。田長霖校長為抗議這個決定，毅然辭去了伯克利校長職務(wù)，他的行動在美國社會中贏得了廣泛的贊譽(yù)。香港回歸后，田長霖教授曾經(jīng)應(yīng)特首董建華的邀請擔(dān)任香港科技發(fā)展委員會**，為香港的發(fā)展政策咨議。 “學(xué)術(shù)精神吸引來了獻(xiàn)身于科學(xué)研究的人才，獻(xiàn)身于科學(xué)研究的人才又進(jìn)一步維護(hù)和促進(jìn)了學(xué)術(shù)精神。所以伯克利以及其他類似的大學(xué)，才能歷久而常青?！?姜博士說：“田長霖校長非常平易近人。有一次，我在伯克利一個餐館和幾個北大的同學(xué)吃飯，遇到前來就餐的田教授，聽說我們是從北大來的學(xué)生，他很高興地和我們聊了起來，還說起和我們陳佳洱校長一起上小學(xué)時的事情?！眳⒖假Y料：-09/02/content_1938078.htm