看你未來的發(fā)展和你選的專業(yè)了。你想知道哪方面的？？

身在其中而言，覺得是有些憂傷的。。。學費很高，現(xiàn)實的競爭很激烈，你所有的assignment、essay、presentation、exam、quiz…………跟學習相關(guān)的都是會占一定期末比重的。真的很累。UIC的GPA 制度十分嚴格，基本上能拿3.0以上的就算學霸了，而其他學校平均水平都不低于3.7，所以在考研的時候會被質(zhì)疑。全英文教學，香港模式所授知識不一定在國內(nèi)大陸環(huán)境下適用

北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院（Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College）由北京師范大學和香港浸會大學于廣東省珠海市攜手創(chuàng)立，是首家中國內(nèi)地與香港高等教育界合作創(chuàng)辦的聯(lián)合大學，獲得國家教育部特批。特色：全英文教學UIC以英語為官方語言和教學媒介。除少數(shù)與中文相關(guān)的課程外，UIC所有的課程實施教材、講義、教學、輔導、考試四年全程英文授課。使學生在全英文的學習與生活環(huán)境中從原來的學習英語轉(zhuǎn)化為使用英語學習，學習效果及英語運用能力能發(fā)生質(zhì)的改變。師資在經(jīng)濟全球化日益顯現(xiàn)的今天，教育國際化也是大勢所趨。只有培養(yǎng)具有國際視野、國際交往與國際競爭力的人才，方能立足本土，放眼世界，積極主動遞迎接國際競爭。UIC在課程設置上采用國際標準，所修學分在全球范圍內(nèi)廣泛獲得認可，打破了校際間交換學習和學術(shù)交流的瓶頸。學校擁有來自世界20所個國家和地區(qū)的師資隊伍（境外教師所占比例逾70%）以及眾多海外學生，致力于多元校園文化與環(huán)境的打造：通過與國外的交流合作、交換學生、暑期進修及海外實習、海外義工等方式，給予學生跨文化體驗，培養(yǎng)國際化的視野和思維。該校采用香港浸會大學面向國際招聘教師的標準，擁有逾70%的境外教師，具有博士以上學歷者占50%。該校師資特點是具有豐富的教學經(jīng)驗，并在專業(yè)學術(shù)領域有所建樹，有些教師更是具有豐富的業(yè)界經(jīng)驗。教育UIC的課程按照香港浸會大學的學術(shù)標準設置，香港浸會大學依據(jù)香港大學教育資助委員會（UGC）所訂立的標準對UIC的教學實行全面監(jiān)督和定期評估，確保卓越的教學效果和質(zhì)量。UIC學生畢業(yè)時頒獲國際認可的香港浸會大學學士學位。UIC采用教學成效評估方法，培育學生在”知識、技能、態(tài)度和終身學習“四個方面均得到發(fā)展，以保障UIC接軌國際的教育品質(zhì)。文憑學生成績合格畢業(yè)時獲香港浸會大學 學士學位證書和國家教育部電子注冊的北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院 畢業(yè)證書。

上面那位講得挺全的，我也是會計的，不過其實我的看法稍微有點不同吧。uic也不僅僅是跳板（雖然把它作跳板的人比較多），不過在各方面的培養(yǎng)也是有些的。相對而言，我會覺得在國內(nèi)“前途灰暗”其實跟你的科系也是有相關(guān)性的，起碼我不覺得會計畢業(yè)的會在國內(nèi)前途灰暗，只是看你工作定位在哪里。如果你想去小型私人企業(yè)，那么三兩人的，你學的是香港（其實也偏國際的ifrs。。）那邊的準則，必然是在做無用功；但是如果你是去大型的跨國企業(yè)，這就是優(yōu)勢了吧。而且說真的，你找工作了就會發(fā)現(xiàn)，其實不管你學的是什么，學的是哪里的，進公司后肯定是重新培訓的，重點在于你自己有沒有閃光點讓公司收你而已。至于這閃光點一定得是成績？不見得吧。至于我為什么說跟科系相關(guān)，是因為uic開設的有些科系確實讓你在國內(nèi)挺難呆。社工就是一個。國內(nèi)社工這種義工組織的管理和運營不算是十分成熟，這既是一個弱勢也是一個機遇，不過確實較難找到對口的工作。其實來不來最重要的是你對未來的定位如何。你畢業(yè)以后想去哪里發(fā)展，想過什么樣的日子，這些都相關(guān)的。比如你想考公務員，我絕對不建議你來。