多倫多大學(簡稱：多大，英語：University of Toronto，縮寫UofT, UT)，是一所位于北美加拿大安大略省多倫多市頂尖公立大學。

起源于188年前（公元1827年）的國王學院King's College。 安大略省政府及議會環(huán)繞在市中心的女王公園四周，現已發(fā)展成為一所“一主兩翼”格局的世界知名研究性大學－－坐落于市中心的圣喬治校區(qū)(st.George)，歷史最為悠久，與3個更小的大學聯盟并有享有七大學院制，與十座教學醫(yī)院有著密切關系；東西向延伸至世嘉堡與密西沙加，UTSC有著鄉(xiāng)村般的風光，風景別致，搭乘TTC一小時路程；UTM則是在西邊，有校車往返。在多大，人文教育是整個本科教學綱目的核心，大學所扮演的主要角色是學生的專業(yè)化教育。同時，由于UT在研究方面的孜孜不倦，其學術及研究方面一直處于領先地位，是整個加拿大的研究生教育中心，為整個國家供應著博士級的人才。學校所提供的項目質量與范圍吸引著全省、全國乃至全世界的學生。無論是科研經費、捐款、國家教授獎項、研究出版規(guī)模還是藏書量等皆遠超加拿大其他學府。坐擁著全世界前三大的圖書館體系，用于教學與研究。多倫多大學出版社在加拿大乃至全北美影響深遠。多倫多大學亦為美國大學協(xié)會中僅有的兩所非美國學府之一。多倫多大學每年發(fā)表的科研論文數量在北美僅次于哈佛大學，引用數量位居世界前五。主要貢獻：干細胞及胰島素的發(fā)現，電子起搏器、多點觸摸技術、電子顯微鏡、抗荷服的發(fā)明和發(fā)展，NP完全理論，以及發(fā)現首個經核證的黑洞。世界排名作為著名研究性學府，多倫多大學的學術聲譽部分反映在各主流大學排名上，其中：U.S. News世界大學排名（2015），世界14，加拿大第1；[10] QS世界大學排名（2014~2015） 世界20，加拿大第1；[11] 英國泰晤士高等教育（Times Higher Education）“世界大學排名（2013~2014）”中位于世界20，加拿大第1；世界大學學術排名（2013~2014） 世界24位，加拿大第1；美國《新聞周刊（NewsWeek）》“世界著名大學排名（2006）”中位于世界18，加拿大第1；英國泰晤士高等教育“世界大學排名（2010）”中位于世界17，加拿大第1；英國泰晤士高等教育“世界大學排名（2011）”中位于世界19，加拿大第1；英國QS研究（2011~2012）”中位于世界18，加拿大第2；世界大學排名（2012~2013）名列19，加拿大第1；大學學院美國《新聞周刊（NewsWeek）》“國際大學（美國外）排名（College Rankings - Best International Schools）（2011）”中位于世界第3，加拿大第1；上海交通大學高等教育研究所“世界大學學術排名（ARWU）（2011）”中位于世界26，加拿大第1； 高等教育評鑒中心（HEEACT）“科研論文質量排名（Performance Ranking of Scientific Papers for World Universities)（2010）”中位于世界第9，加拿大第1；加拿大《麥克林雜志》（MacLean's）雜志“醫(yī)學博士類大學排行榜（研究性大學排行，2015年）”第2。學術科研主校門側，多倫多大學多產生了大量杰出的科研成果，1923年弗雷得利克·班廷與麥克勞德以其（與查爾斯·貝斯特合作）對胰島素在控制糖尿病中的作用的發(fā)現而獲得了諾貝爾獎；約翰·波蘭尼于1986年以在化學方面的領先研究使得激光的開發(fā)取得突破而獲得諾貝爾獎；1987年2月，天文學家伊思·謝爾頓在位于智利的多倫多大學天文臺發(fā)現了一顆脈沖星，后為人們定名為1987A超新星；1989年，那威·崔，紐曼爾·布瓦爾德和杰克·里約丹等醫(yī)學研究員，公布了他們分離出引起纖維囊腫的基因的研究成果。其他的研究成果還包括，第一臺電子心臟起搏器的研制成功、人造咽喉制造成功、發(fā)明肺葉移植術、人造胰、多點觸摸技術、首臺實用電子顯微鏡、超音速飛行器、微波動力飛機以及可由生物分解、清除污染的塑料等。在人文科學和社會科學方面的研究成果包括加拿大歷史地圖冊、加拿研究生宿舍，多倫多大學大百科全書、伊拉斯穆著作等。其中，數十卷的加拿大百科全書被認為是加拿大有史以來規(guī)模最宏大的學術出版物?；驅W的原理研究已經進行了150年之久，比關切現代分子學的改革發(fā)展方法，使得20世紀70年代出現了克隆技術。課程旨在以當前的分子遺傳學觀念和技術應用于現代研究以及提供實踐經驗技術及架構，以發(fā)展學生計劃，研究和制定戰(zhàn)略的技能，以實現具體目標?；驅W和生物學的高級技術會被廣泛應用現代基因學。本專業(yè)的研究生將進行分子遺傳學的實驗和學習，增強學生該方面的專業(yè)性知識。