從經(jīng)濟(jì)條件、專業(yè)發(fā)展和大學(xué)品質(zhì)三個(gè)角度來分析一下要不要去美國讀本科。

（一）經(jīng)濟(jì)條件從經(jīng)濟(jì)條件來說，我一直不建議我們的家長做“打腫臉充胖子”的事情。每個(gè)家庭因?yàn)榉N種原因都有自己的經(jīng)濟(jì)條件和背景，之所以不贊成家長砸鍋賣鐵供孩子出國，是為孩子的身心健康考慮。通過這種方式出國的家庭在心態(tài)上會有很微妙的變化，比如家長會更加饑渴地希望孩子出好成績，因?yàn)檎娼鸢足y投下去最好一分錢看到一分收獲，會更加焦慮和糾結(jié)。而孩子有兩種傾向，一種是心安理得型，無所顧忌地?fù)]霍著家長的血汗錢，這種往往成績堪憂，對物質(zhì)的要求也比較高；另一種是“忍辱負(fù)重”型，每天對于自己出國留學(xué)造成的家庭開銷非常內(nèi)疚，越是內(nèi)疚越是學(xué)習(xí)效率低下，最后就算考出來去了美國讀書也會一直被這種內(nèi)疚感折磨，甚至影響其一生的自我價(jià)值，這一種情況比前者還要危險(xiǎn)。因此，我強(qiáng)烈建議各位家長，如果沒有寬松的經(jīng)濟(jì)條件，還是鼓勵(lì)學(xué)生在國內(nèi)讀完本科再去讀研究生，時(shí)間短、費(fèi)用適合。有的家長問，那如果家里條件不好，孩子一定要出國求學(xué)怎么辦？這個(gè)問題特別好，那你就告訴孩子，爸爸媽媽和你一起努力實(shí)現(xiàn)你的夢想，你要為你的夢想拿出行動來。美國非常多的大學(xué)為國際學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)資助，既有學(xué)費(fèi)食宿全包的全獎(jiǎng)、也有學(xué)費(fèi)豁免、還有部分金額的獎(jiǎng)學(xué)金。今年我們新課堂就有學(xué)生獲得3.8萬美金一年的獎(jiǎng)學(xué)金，前提是對每年的學(xué)業(yè)成績GPA有要求。這樣折合下來每年家里只需要提供1.5萬美元左右的費(fèi)用就可以讀完本科，類似這樣的情況我鼓勵(lì)學(xué)生去留學(xué)，不但能獲得更好的教育，還有一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和自我動力。考慮孩子未來的專業(yè)和發(fā)展。首先各位家長要相信，我們大部分孩子是凡人，也就是最后的成功與價(jià)值是靠后天的努力與培養(yǎng)來獲得的。只有少部分金字塔尖的孩子是“非凡人”，這跟基因有關(guān)，也跟家族實(shí)力有關(guān)，他們天生有超乎常人的天賦，無論是在數(shù)字、音樂或者計(jì)算機(jī)方面，這樣的孩子往往不需要你糾結(jié)這個(gè)問題，國內(nèi)外的學(xué)校都會非常歡迎他；另一種也是少數(shù)，就是學(xué)習(xí)成績和行為習(xí)慣都出了大問題，但是家里有比較好的經(jīng)濟(jì)條件的，這類學(xué)生我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，出國不是萬靈藥，你遇到的一切問題靠出國留學(xué)是無法治療的，要先在國內(nèi)解決根本問題，再考慮出國留學(xué)。其實(shí)真正最糾結(jié)的是這樣一群學(xué)生家庭：孩子的學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，他們在國內(nèi)，能夠進(jìn)入比較好的大學(xué)，起碼一本線以上，可能是國內(nèi)非常有名的學(xué)校，但是離清華北大這樣被全國認(rèn)為是最頂尖的學(xué)校又有一定距離。這個(gè)時(shí)候家長就很難做決定，一方面覺得孩子太小出國不安全，想嘗試在國內(nèi)搏一搏高考，但是一方面又怕萬一考不好沒了機(jī)會，覺得香港和新加坡的大學(xué)也很不錯(cuò)，是不是可以一并考慮。這樣的時(shí)候我建議家長換一個(gè)思路，好好開個(gè)家庭會議來討論孩子向往的專業(yè)和未來的發(fā)展場景。大家可以做這樣的練習(xí)，讓孩子去描述自己5年后（在大學(xué)）和15年后（工作成家了）過的某一天的畫面，這樣的想象越詳細(xì)越好，從早上起來做的第一件事是喝咖啡還是晨跑，是聽新聞還是聽音樂，醒來的時(shí)候是早上6點(diǎn)還是自然醒，一直到白天做什么、在哪里做，周圍的空氣怎樣，可能會遇到什么問題、跟誰在一起學(xué)習(xí)和工作等等。類似的練習(xí)可以多做幾次，反復(fù)做，當(dāng)然，很有可能五年十年之后的畫面是大相徑庭的，但是沒關(guān)系，因?yàn)樵谡也坏骄唧w的奮斗目標(biāo)的時(shí)候，這樣的場景可以幫助你去了解和挖掘孩子內(nèi)心深處最想要的生活是怎樣的，然后再逆推做什么工作、讀什么專業(yè)、是要留在美國還是回國，或是去哪里發(fā)展。家長在做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候會驚訝地發(fā)現(xiàn)，父母在孩子身上有多么深的烙印，不管他跟你關(guān)系怎么樣、親密不親密、回到家是愿意侃侃而談還是門一關(guān)就沉浸在自己的世界里，你對于工作和生活的熱情與認(rèn)知，將會深深影響他對于自己未來的描繪。在做這樣的練習(xí)的時(shí)候，注意家長盡量不要參與，多傾聽，少發(fā)言。千萬不要孩子還沒說話，你已經(jīng)把他大學(xué)和工作后的生活都安排好了、幻想好了。孩子是具有獨(dú)立意識的個(gè)體，不是你實(shí)現(xiàn)夢想的工具。（二）專業(yè)選擇在專業(yè)選擇的方面也可以關(guān)注，哪些是美國最容易獲得資源的，比如計(jì)算機(jī)、金融、藝術(shù)等等；哪些出國之后回來可能會因?yàn)閲椴顒e而受到限制的，比如法律、醫(yī)學(xué)等；有部分專業(yè)還是敏感類的，比如核能、航空等。我有一位在美國本科畢業(yè)之后繼續(xù)攻讀高分子材料博士的學(xué)生，每次回國簽證都要被審核很久，機(jī)票都只能臨時(shí)買最貴的。不同的專業(yè)方向?qū)ξ磥淼陌l(fā)展總是有很多方面的影響，越早找到自己感興趣的方向，越容易做好規(guī)劃。（三）大學(xué)品質(zhì)最后，來說說大學(xué)的品質(zhì)。前浙江大學(xué)校長楊衛(wèi)教授曾經(jīng)犀利點(diǎn)評：三流的大學(xué)看論文發(fā)表數(shù)量；二流的大學(xué)看論文發(fā)表質(zhì)量（也就是論文影響因子）；一流的大學(xué)沒有硬性要求，任由教授做研究并且非常關(guān)注教育質(zhì)量。由此看來，遺憾地說，也許我們國家最頂尖的那些學(xué)校，還是扎扎實(shí)實(shí)的三流，正在試圖擠入二流境界；亞洲的另一些頂尖名校，從東京大學(xué)、新加坡國立大學(xué)，到香港大學(xué)，稍微好一點(diǎn)，邁入了二流的行列；真正一流的大學(xué)尚未孵化。地大物博的中國學(xué)生在人數(shù)和質(zhì)量上絕對不比國外的學(xué)生差，而我們的大學(xué)教授也有非常好的潛質(zhì)，為什么大學(xué)品質(zhì)卻始終不能進(jìn)入全球最頂尖的行列呢？原因有很多，浙大商學(xué)研究院院長李志文曾在美國賓大沃頓、芝加哥和杜蘭大學(xué)任教。他分析了兩個(gè)原因：第一，國內(nèi)的頂尖大學(xué)是公立學(xué)校。典型的非專業(yè)管理專業(yè)，這跟美國很多公立學(xué)校是一個(gè)道理。當(dāng)真正決定學(xué)校發(fā)展方向和資金用途的人是州政府而非學(xué)術(shù)帶頭人的時(shí)候，很難用非量化的目標(biāo)去考核教授。所以我們會發(fā)現(xiàn)在美國甚至全世界，最頂尖的大學(xué)往往是私立學(xué)校；另一個(gè)原因跟人才競爭機(jī)制有關(guān)，美國大學(xué)的博士生畢業(yè)后，如果是研究方向，要走學(xué)術(shù)（faculty）路線，就進(jìn)入了非常激烈的學(xué)術(shù)競爭狀態(tài)，大家的目標(biāo)比較一致，希望通過自身的學(xué)術(shù)成就達(dá)到反復(fù)被各家大學(xué)哄搶和挖墻腳的身價(jià)，然后能夠成為“終身教授”（tenure）。所以如果能聘請到最好的教授，校長們才是弱勢群體，需要禮敬有加。但是要進(jìn)真正頂尖大學(xué)做教授這樣還是不夠的，你必須將自己的學(xué)術(shù)能力和職業(yè)價(jià)值一直保持在巔峰狀態(tài)，發(fā)表具有高質(zhì)量影響因子的論文是基本條件，還要能夠培養(yǎng)出最精英的學(xué)生，要能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克自己領(lǐng)域的重大難題，甚至要實(shí)現(xiàn)改變世界的夢想。如果你做不到，不用學(xué)校淘汰你，這個(gè)大學(xué)同專業(yè)的同事們會首先向你發(fā)難，質(zhì)疑你的學(xué)術(shù)成果含有水分、質(zhì)疑你為什么今年虛度年華，然后你的學(xué)生會給你差評，在諸多教授屆的大眾點(diǎn)評上分?jǐn)?shù)越來越難看……這個(gè)時(shí)候就會如坐針氈，只能懸梁刺股、發(fā)憤圖強(qiáng)。因此，在一流大學(xué)不是“領(lǐng)導(dǎo)管教授”，而是“教授管領(lǐng)導(dǎo)”、“教授管教授”、這與二三流的大學(xué)有本質(zhì)的區(qū)別，是思想、是文化更是價(jià)值觀的區(qū)別。所以當(dāng)家長問我，如果家里經(jīng)濟(jì)條件能承受，孩子本身成績也不錯(cuò)，是不是出國讀本科比讀研究生更好，答案是肯定的。如果你的孩子可以進(jìn)入一流的學(xué)校，真正為了興趣和自身的價(jià)值學(xué)習(xí)知識，更重要地是學(xué)習(xí)思路和浸潤在這種充滿內(nèi)動力的學(xué)術(shù)氛圍中，對他人生最重要的人格定型期，也就是青春期末尾和成年初期來說，是非常有意義的。