首先支持樓上的觀點,題主的分類方法不是特別規(guī)范,根據(jù)國務院學位委員會和教育部頒發(fā)的《學位授予與人才培養(yǎng)學科目錄》,農(nóng)學學科門類(09)下有9個一級學科:分別是:0901 作物學0902 園藝學0903 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境0904 植物保護0905 畜牧學0906 獸醫(yī)學0907 林學0908 水產(chǎn)0909 草學每個一級學科的培養(yǎng)方案,下面有哪些二級學科就不多說了,大家都可以在網(wǎng)上查到。
我所在的學科是園藝學科,因此對植物這一塊的的學科比較了解:相對來說,作物學、園藝學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境與植物保護相對來說就業(yè)前景好一些,草學、水產(chǎn)學和林學目前來看偏冷一些。因為前面三個學科和我們?nèi)粘5霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系比較密切草學在我們國家是相對比較落后的學科,目前主要是做牧草方面的研究,而綠化用草研究較少,因此我們國家草地養(yǎng)護也比較落后。對動醫(yī)動科不太了解,但是據(jù)說動醫(yī)動科就業(yè)前景不錯:動科的實習和工作環(huán)境比較差,一般是去養(yǎng)殖場。據(jù)說好多同學去了后都不想在這個行業(yè)堅持下去了,不過現(xiàn)在養(yǎng)殖場環(huán)境改善很多;不過學習動物醫(yī)學比較好,現(xiàn)在大城市對寵物醫(yī)生的需求量很大,即使以后不想做動物醫(yī)學研究,還可以轉(zhuǎn)作人類疾病的基礎性研究工作。如果以后想做科研,生物技術(shù)專業(yè)分數(shù)不夠,可以考慮報考作物學,因為植物領(lǐng)域生物技術(shù)專業(yè)和作物學專業(yè)多老師的研究對象基本一樣,報考作物學對以后讀研更有優(yōu)勢一些。圖為華中農(nóng)業(yè)大學預防獸醫(yī)學系教授,中國工程院院士 陳煥春