大學(xué)學(xué)習(xí)的特點（一）自主性在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)雖然也有一定的強(qiáng)制性，但較中小學(xué)要少的多。

首先，大多數(shù)大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)是自愿選擇的，是他們所感興趣的。其次，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識外，還要掌握各種專門知識，成為某學(xué)科的專門人才。這就要求大學(xué)生必須善于自覺地、主動地學(xué)習(xí)。同時，大學(xué)生根據(jù)自己的興趣和愛好，選擇某些選修課，獨立地閱讀各種書籍，制定學(xué)習(xí)計劃，采用適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，也體現(xiàn)出較大的自主性。（二）專業(yè)性大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)性十分明顯。大學(xué)生的學(xué)習(xí)實際上是專業(yè)學(xué)習(xí)，從入學(xué)開始就有了職業(yè)定向，再經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，大學(xué)生逐步成為基礎(chǔ)知識扎實、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)合理、能力強(qiáng)、創(chuàng)造性高、品行高尚的德智體全面發(fā)展的高級專門人才。（三）多樣性大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式多種多樣。在大學(xué)，雖然課堂教學(xué)還是主要形式，但大學(xué)生可以依靠多種渠道來獲得知識，同時大學(xué)的實踐性教學(xué)活動占有很大的比重。因而要通過自學(xué)、討論，聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂等活動來獲取知識，加強(qiáng)實驗、實習(xí)、社會實踐和科研等實踐性的環(huán)節(jié)，這些都是大學(xué)增長知識和才干的重要途徑。（四）探索性大學(xué)生的學(xué)習(xí)具有明顯的探索和研究的性質(zhì)。大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容由確定結(jié)論的論述逐步轉(zhuǎn)向介紹各派理論觀點和最新學(xué)術(shù)發(fā)展動向方面的知識。人文學(xué)科的內(nèi)容變化更大，知識更新更快。這就要求大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念從正確再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容向匯集百家之長、形成個人見解的方向轉(zhuǎn)變。大學(xué)生從在教師指導(dǎo)下完成作業(yè)，到獨立完成畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計），都帶有明顯的探索的性質(zhì)