如果想考研的同學(xué)，我認(rèn)為你可以先想一想這幾個(gè)問(wèn)題：

1. 你為什么要考研？你是因?yàn)閷?duì)科學(xué)感興趣，希望將來(lái)從事科研工作，還是想學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以獲得更高的專業(yè)技能和薪水？或者只是為了拿學(xué)歷？2. 你真得發(fā)自內(nèi)心得對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣么？是利益驅(qū)使還是興趣驅(qū)使？要不要考慮跨專業(yè)？3. 你的目標(biāo)是什么？C9？985？211？或者其它？4. 你的夢(mèng)想是什么？你希望你未來(lái)的生活狀態(tài)是怎么樣的？研究生階段的學(xué)習(xí)將在這個(gè)過(guò)程中扮演什么樣的角色？在歷史課本中，會(huì)認(rèn)為人類和動(dòng)物的區(qū)別是會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)使用工具。

但是，我認(rèn)為人類和動(dòng)物的根本區(qū)別是會(huì)不會(huì)思考。我甚至認(rèn)為不會(huì)思考的人類同伴跟動(dòng)物沒(méi)有區(qū)別！思考，可以驅(qū)使我們提出和解決各種問(wèn)題。所以我們首先要站在較高的角度來(lái)思考上述人生關(guān)鍵時(shí)期的方向性問(wèn)題，一旦想明白了，找到自己的答案，堅(jiān)定信念，它將給你提供源源不懂的原動(dòng)力。第一個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為前兩者都可以，如何你只是為了拿學(xué)歷，研究生的大門(mén)不歡迎你，你也很難考取，及時(shí)你考取了，那也是混日子，是天朝教育的損失。第二個(gè)問(wèn)題，如果你覺(jué)得你所學(xué)的專業(yè)你真得不敢興趣，可以考慮換專業(yè)，只要你有潛力和能力完全沒(méi)有問(wèn)題，相反我覺(jué)得那些只是為了高薪水而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的人真得很傻，毫無(wú)意義，或者那些對(duì)計(jì)算機(jī)侃侃而談的人，覺(jué)得自己的代碼牛逼到可以改變世界，卻不知他學(xué)習(xí)的僅僅是皮毛，還不思進(jìn)取，做井底之蛙。第三個(gè)問(wèn)題，不同層次的學(xué)校，差別比較大，層次越高的學(xué)校，你所接觸的人群越優(yōu)秀，你所獲得的資源越豐富，對(duì)你的成長(zhǎng)非常重要。高層次的學(xué)校固然好，但是還是要根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)選擇相應(yīng)層次，然后在你所選擇的層次中根據(jù)其它因素選擇相應(yīng)的學(xué)校。第四個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為非常重要，每一個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想，否則跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？你也必須意識(shí)到即使考取碩士研究生，那也沒(méi)什么，你還是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)才能有所收獲，它只不過(guò)是你人生中小小的過(guò)程而已，更重要的是你應(yīng)該有自己目標(biāo)與夢(mèng)想，這樣才能給你在考研過(guò)程和研究生的學(xué)習(xí)過(guò)程中提供十足的動(dòng)力。我不想敘述每一個(gè)科目具體該怎么學(xué)習(xí)，網(wǎng)上很多攻略，我所說(shuō)的也不一定最好，也不一定適合你，但是我更想提一提在整個(gè)考研過(guò)程中特別重要的幾個(gè)方面。第一，心態(tài)。考研過(guò)程是一個(gè)比較痛苦和孤獨(dú)的過(guò)程，你可能會(huì)面臨各種各樣的壓力，比如別人保研了你還在這苦逼的學(xué)，室友每天游戲玩得那么嗨，自己還要每天往圖書(shū)館狂奔，學(xué)校的各種煩人的課程還要學(xué)，老師催著你搞畢設(shè)了，四級(jí)又沒(méi)過(guò)這研還怎么考？數(shù)學(xué)模擬都沒(méi)及格，這是要掛的節(jié)奏么？等等，但是我想說(shuō)，以上都不是問(wèn)題，關(guān)鍵是自己調(diào)整心態(tài)，從中總結(jié)教訓(xùn)，要知道如果自己不主動(dòng)有意識(shí)地往坑里跳，等到坑拉你往里跳，那你將更痛苦。同時(shí)你必須給自己信心，相信自己是可以的，當(dāng)然找一兩個(gè)小伙伴一起考研，那是非常有益的，你們可以交流，一起收集資料，遇到壓力時(shí)互相鼓勵(lì)！遇到心態(tài)爆炸的時(shí)候，去操場(chǎng)跑一跑，不停地跑。第二，學(xué)習(xí)能力。我認(rèn)為其中包括學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。我認(rèn)為大學(xué)不應(yīng)該僅僅教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。我對(duì)目前很多大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力感到悲哀，也對(duì)多數(shù)大學(xué)老師沒(méi)有很好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力而感到憂傷，大學(xué)應(yīng)該是積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接收知識(shí)，大量的學(xué)生為了所謂的期末考試焦頭爛額，為了考試而學(xué)習(xí)，我覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變得麻木。雖然考研也是考試，但是我希望你們能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)一門(mén)全新知識(shí)的方法，這對(duì)以后研究生生涯也非常重要。那到底該怎么去學(xué)習(xí)一本書(shū)呢？我想說(shuō)下我自己的見(jiàn)解，對(duì)于一本書(shū)至少需要學(xué)習(xí)三遍，在學(xué)習(xí)之前，看看前言、目錄以及每章大概講什么，知道這本書(shū)的整體框架。然后第一遍學(xué)習(xí)時(shí)，用A4紙做好每一章的知識(shí)點(diǎn)筆記，不懂的地方可以標(biāo)注出來(lái)，之后回過(guò)頭再看很可能就懂了，此時(shí)應(yīng)該是橫向?qū)W習(xí)；第二遍的時(shí)候，就應(yīng)該是縱向?qū)W習(xí)，就是能夠?qū)⒏鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，這個(gè)過(guò)程中要反復(fù)地歸納和總結(jié)，舉一反三；第三遍就應(yīng)該補(bǔ)差補(bǔ)缺，再次鞏固，融會(huì)貫通。對(duì)于像《高數(shù)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法》之類較難的課程要做題或?qū)懘a訓(xùn)練。第三，規(guī)劃。大的方向上，你必須把握每一個(gè)科目的每一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，然后對(duì)每一個(gè)科目做一個(gè)復(fù)習(xí)規(guī)劃。具體上，就應(yīng)該安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，包括早上什么時(shí)候去圖書(shū)館，到什么時(shí)候離開(kāi)，每一個(gè)時(shí)間段具體做什么必須清楚！否則你的學(xué)習(xí)會(huì)慌亂，最致命的是影響你的學(xué)習(xí)效率。第四，運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，晚上可以去操場(chǎng)走一走或者跑一跑，將會(huì)非常有助于你的思維，要注意勞逸結(jié)合。第五，閱讀。我認(rèn)為可以利用每天10-20分鐘的時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍，增加自己的知識(shí)面。同時(shí)閱讀和寫(xiě)作是一對(duì)的，讀是輸入，寫(xiě)是輸出，同時(shí)進(jìn)行思維才能像流水一樣保持活力。其實(shí)上面說(shuō)的歸納和總結(jié)也是一種輸出，我現(xiàn)在寫(xiě)此篇文章同樣也是輸出，非常有助于對(duì)知識(shí)的把握，雖然考研階段沒(méi)有太多的時(shí)間去閱讀和寫(xiě)作，但是我認(rèn)為還是要具備廣泛閱讀的潛意識(shí)。最后，你必須具備堅(jiān)毅的素質(zhì)，就是能夠持之以恒的投入學(xué)習(xí)；同時(shí)，你也必須具備面對(duì)巨大失敗的心理素質(zhì)，比如承受考研失敗之痛，但是我相信你的收獲將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于失敗，我敬畏所有具有夢(mèng)想，不斷努力，結(jié)果卻不如意的小伙伴們，同時(shí)我們也只有領(lǐng)悟失敗之痛，才能力挽狂瀾。本人收集購(gòu)買(mǎi)了100所高校計(jì)算機(jī)軟工考研資料與數(shù)據(jù)。包含真題等資料和復(fù)試錄取等數(shù)據(jù)，群號(hào)717215765。希望有志青年可以加群學(xué)習(xí)交流。