京都大學是繼東京大學之后成立的日本第二所國立大學。1892年，23位國會議員在向國會提出的一個議案中提出，日本僅有一所東京國立大學，缺乏競爭，對辦學和學生的培養(yǎng)都不利，建議在當時的西京－京都建一所大學，1897年議案被通過，大學得以誕生，當時定名為京都帝國大學。初建時整個大學只有一個理工科分科大學，共有6個專業(yè)21個講座，學生不到500人，木下廣次為首任校長。數(shù)年之后，又增設(shè)了法科、醫(yī)科、文科等3所分科大學，這時全校已有5個分科大學。4年后新的大學令頒布，分科大學改名為學部。法學部原有的法律學和經(jīng)濟學分家，同時上升為學部。經(jīng)過數(shù)年的努力，農(nóng)學部和一些研究機構(gòu)相繼成立，學校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學生人數(shù)成倍增加，京都第三高中并入后，以此為基礎(chǔ)成立了人文學部，后發(fā)展成為今天的教養(yǎng)學部。戰(zhàn)后，按照新的教育法，全部實行新制，削去帝國大學中的“帝國”二字，清除軍國主義對京都大學的破壞和影響，包括實行男女共學，清理教師隊伍，廢除一些不合時宜的講座，增設(shè)教育學部、藥學部和一些研究所，研究生的教育得到了長足發(fā)展，對外開放門戶。這樣，京都大學就成了在日本僅次于東京大學的學科齊全、規(guī)模宏大的國立綜合大學。據(jù)1990年5月統(tǒng)計，京都大學的在校生中，本科生13，056人，其中女生1，629人；研究生中，讀博士課程1，799人，碩士課程2，283人；另外還有附屬電子醫(yī)學技術(shù)短期大學學生562人。到1987年5月止，京都大學授予各種類型的博士學位19，663人。同期，全校共有教職員工5，433人，包括校長1人，職員2，833人，教授700人，副教授678人，講師152人，助教1，059人。京都大學除了宇治校區(qū)位于離校本部15公里外的宇治市外，其它的幾個校區(qū)基本連在一起，從北到南的4個校區(qū)是：北校園，包含部分研究所、中心、理學部、農(nóng)學部等機構(gòu)；西校園，本部校區(qū)、人文科學各學部、工學部、以及學校行政機構(gòu)；南校園，包含教養(yǎng)學部、醫(yī)學部以及它們的研究設(shè)施、藥學部和醫(yī)院。全校共有55個圖書分館，幾乎每個學部及研究所均有自己的圖書室。1990年全校總藏書量為4，857，357冊，僅1989年一年用于購置圖書期刊的經(jīng)費就達13億日元，包括定購3，000種雜志和27，370冊新書以及其他的情報信息資料。全校圖書館建設(shè)先后經(jīng)過四次革新新，新圖書館于1984年建成，共有面積14，000平方米，存書250，759冊；存期刊3，800種。此外，還有珍、希本圖書5萬多冊，其中包括39種170冊國家指定的重要文物圖書。全部資料對外開放，并不時舉辦展覽。僅1985－1987年就公開展出過7次。京都大學建成了遍布整個校園并與國內(nèi)外大學接通而能隨時互換信息的高速情報通綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這在日本大學中還屬首家。下一階段的目標將是實現(xiàn)會議電視化。京都大學是一所國立大學，基本上由國家撥款，辦學經(jīng)費充足，自創(chuàng)收入亦很可觀。在1989－1990年度，共支出798多億日元，其中用于人員支出近419多億日元，用于設(shè)備材料等支出近380億日元。學校各項收入來源有：大學醫(yī)院服務(wù)146億元；學生學費收入56億多日元；其他收入33億日元。另外還有科學研究補助費43億多日元。京都大學實行校長、學部長負責制和評議會、教授會參政相互結(jié)合的管理運行體制。學部長以及各學部的教授會成員都由所在單位的教職工從教授中選出，他們還可出任學校有關(guān)委員會成員，如評議會等。各學部及相關(guān)機構(gòu)的教學、研究、行政事務(wù)由學部長會同教授會共同管理，以學校的有關(guān)法律規(guī)章為據(jù)，他們可以獨立地開展工作。學校的領(lǐng)導機構(gòu)有下面幾部分：校長，學校法人代表，由各學部的教授會選舉產(chǎn)生，任期4年，連任累計最多不超過6年，主要通過下屬的行政輔助機構(gòu)及各部局長會議，對學校進行行政管理。京大的校長已歷21屆，現(xiàn)任校長為西島安則。評議會由各學部長、研究所長等及各部的兩名教授代表組成，會長由校長兼任。主要任務(wù)是審議學校財政預算，制定大政方針、規(guī)章制度，討論院系設(shè)置，教學科研和對外交流等學校重大辦學事務(wù)。研究生院審議會，有學部長、研究所長、部分中心主任、各研究科主任等組成，審議全校研究生教育中有關(guān)重大事項。此外還有專門委員會即某方面的工作委員會，如學生部、國際交流、基礎(chǔ)教育、保健等。京都大學自古以來就有獨立自主辦學的優(yōu)良傳統(tǒng)，建校初始，當時的文部大臣和京都大學的首任校長木下廣次就強調(diào)京都大學一定要辦出自己的特色。要“比東大更尊重學生的獨立自主精神”。1913年，抗議校長獨斷專行的“柳澤事件”，導致了校長選舉制度的產(chǎn)生；1928年，法學部瀧川教授被解雇引起全校沸騰，抗議軍國主義踐踏民主和對愛國教師的迫害。為了探求真理就要爭取自由研究的權(quán)利，同樣也只有有了這種權(quán)利才能保證自由學風的實行。有的京大學生說：“在這里學習有種自由感，校方在學習和生活上從不施加過多的壓力，有志者致學，無志者盡興，各聽其便，互不干擾?！币虼?，日本國內(nèi)就有一種流行的說法：“想讀書就去京大?！眹鈱W生去京大學習也比到其他大學容易得多。這種學風體現(xiàn)在教學上就是彈性的管理原則，全校實行選課制，這個制度是法學部在20年前創(chuàng)設(shè)的。據(jù)此學生可以打破學年的界限，只要取得規(guī)定的學分就可以畢業(yè)，且取得學分不一定要經(jīng)過考試，撰寫論文報告亦可取得學分。以理學部為例，在兩年的專業(yè)課程的學習中，由學生自己選擇最適合的專業(yè)基礎(chǔ)課程組合學習，然后再確定重點專業(yè)方向。專業(yè)基礎(chǔ)課程組合分為數(shù)學類、物理類、化學類、生物類四大塊，由學生任選一塊。兩年專業(yè)課程組合分下列四種類型搭配：自然科學展望、共同基礎(chǔ)學科、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)課。對外來的留學生、本科生實行自由轉(zhuǎn)學和互換學分的制度。自由的學習氣氛和嚴謹?shù)膶W風并不矛盾，學校始終認為：學習是自愿自覺的行動，要靠自己的責任感和不懈的努力，京大的特色就是要培養(yǎng)具有獨立思考和判斷能力的人。因而在這種學術(shù)氛圍里用不著擔心這種“過分”的彈性會導致放任自流。事實上，在京大要想拿到學位要比其他學校困難得多。同時，京都大學位于日本歷代的古都，有著悠久的日本傳統(tǒng)歷史和文化；遠離首都的政治中心和繁華的大城市，為學者準備了潛心治學的理想場所；優(yōu)美的校園自然環(huán)境；京都人那種“優(yōu)哉游哉”的生活方式，這些獨特的學術(shù)環(huán)境與京都大學成果累累、人才薈萃都是分不開的。實行對外開放，重視國際交流，亦是京都大學在國際上知名度不斷提高的一個重要原因。京都大學每年要派出近百名研究生出國學習。至于教員出國研究、調(diào)查、講學、參加國際會議等活動則更多，每年超過1500人次。學校鼓勵以個人、系、專業(yè)、研究等多種形式對外交流和開展合作，包括邀請國外學者攜帶課題來京大進行長期或短期合作研究。到1990年5月止，京都大學已接收來自世界55個國家和地區(qū)的764名留學生、600名訪問學者和研究人員，并同我國的西北大學、武漢大學、北京大學等校簽訂了校際交流協(xié)議。

友好學校：復旦大學、西北大學、武漢大學、北京大學。校長推薦的話你就有很大機會過來。當然日語二級是基本的。讀修士日語一般都要求1級。

直接在教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)找教育部批準的中介 正規(guī)留學這是教育部和33個國家簽訂互相承認學歷的 院校名單 如果是 統(tǒng)考錄取了 那就 國內(nèi)上完本科在出國 ，學歷這33個國家也認。

1.學校的特點，與國內(nèi)環(huán)境的對比 自由的學風，可以google搜京大的畢業(yè)典禮，全日本最有名的畢業(yè)典禮cosplay。也可以搜京大的吉田寮。。。簡直就是顛覆你的三觀。有需求的話可以細說。每年都會沖擊校長辦公室，每年都要把創(chuàng)始人的雕像給惡搞一番涂成卡通人物之類。這就是京大。吉田寮甚至會自己養(yǎng)動物。。就在宿舍門口，晚上甚至會把羊直接就圈養(yǎng)在校園里面，但是你猜那些羊是干嘛用的？。。。生完小羊就是被宰了吃掉的命運。2.老師們或者教授們給你的印象 我是學渣。。接觸的教授不多。不過總體來說和藹可親，基本都是大牛但是基本都會給你一種很友善的感覺。京大一直自稱是科學家的搖籃，自然科學界日本諾貝爾第一（總數(shù)不及東大）3.同學們的狀態(tài) 如果論智力水平按照比例來說（日本120萬考生前6000名進東大京大來算，這個比例大概相當于國內(nèi)進TOP10大學難度吧），基本來說感覺應該和國內(nèi)985學校水平差不多。如果論學習態(tài)度來說大概相當于國內(nèi)30-50名級別，絕大部分人都不認真讀書，認真讀書的人非常非常少，翹課缺席遲到早退一大堆。20150903略補充一下日本是一個很自由的國家，如果不愿意做科研你只要進了大學畢業(yè)是肯定沒問題的。但是也有很多人熱衷于科研，就我在的研究室和大樓來說，凌晨2點回家還有不少研究室亮著燈，早上5點多就到學校的教授比比皆是，周末也經(jīng)?？梢栽趯W校里看到教授的聲音。其實并沒有什么東西逼著他們這樣子做，真的就是對于科研的熱愛吧。4.學校的實力 世界排名50名左右吧，因為國際化水平較低，英語程度較低，據(jù)說刨除這個因素純粹論學術(shù)水平可以進世界前30，但是和東大完全不能比。不過國家化程度低那也是相對而言，在這里外國學生的比例遠遠高于國內(nèi)任何一所大學。5.印象深刻的事情6.就業(yè)前景留學生就業(yè)和日本人就業(yè)不同，日本人就業(yè)的話就和國內(nèi)的清北差不多（但是國內(nèi)清北的都出國讀研了，日本的大學生極少極少會出國讀研，基本都留本?；蛘呷|大讀研）留學生的話學校牌子雖然足夠，但是日語依然要求足夠好，日本公司不會因為你是外國人就給你特別對待（應該說。。如果你是個英語母語的話也許會特別對待，可惜我們不是）和東大的比較，對日本人來說，東大和京大就是日本未來幾十年都是TOP2的存在，但是很顯然京大是永遠不可能超過東大（地理位置，國家政策等等），甚至差距可能會越來越大。對中國人來說，京大在國內(nèi)幾乎沒有啥名氣，能去東大就去東大吧，甚至拿京大和早稻田比，我覺得也要根據(jù)你以后的出路好好掂量一番。綜合就業(yè)形勢學校名氣還有你以后回國等各種因素來考慮。我覺得對日本人來說 東大是100的話，京大就是90，其他學校就是80往下。對中國留學生來說 東大是100的話，早稻田可能75-80，京大可能70-85，其他學校70甚至65往下。