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問(wèn)為什么說(shuō)牛津大學(xué)的聰明人沒(méi)有蟾蜍先生一半聰明

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問(wèn)題描述:

為什么說(shuō)牛津大學(xué)的聰明人沒(méi)有蟾蜍先生一半聰明,麻煩給回復(fù)

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我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵。

十里揚(yáng)州夢(mèng),風(fēng)華總絕倫。忽醒病榻上,唯有孑孑身。但憶少年事,不見(jiàn)夢(mèng)里人。本意擎教鞭,無(wú)意令朝臣;天道是滄桑,造化總弄人。“中央已決定,赴京速上任!”國(guó)運(yùn)總多艱,事事需親問(wèn)。政通百業(yè)興,正氣蕩昆侖;提起高腰褲,自信出國(guó)門。席間扣四弦,高歌赴自斟;精通八國(guó)語(yǔ),談笑有高人。小邦復(fù)何知,賣弄舊理論;語(yǔ)中夾棍棒,“董君可連 任?”我來(lái)勸晚輩:莫搞大新聞,陳詞慨而慷,“學(xué)習(xí)需勤懇。”萬(wàn)物行有常,落葉總歸根;錦衣還故鄉(xiāng),天晴碧無(wú)痕。故人以書(shū)贈(zèng),觀之尤興奮;臨行囑三事,軍莫把商問(wèn)。夢(mèng)醒深墻間,杯中藥尚溫。愿換一壺酒,對(duì)飲是故人;故人多零落,不復(fù)舊乾坤。

為什么說(shuō)牛津大學(xué)的聰明人沒(méi)有蟾蜍先生一半聰明

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請(qǐng)查看是否佩帶不變石,請(qǐng)卸下?;蜻M(jìn)化不要摁b鍵

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這是英國(guó)兒童文學(xué)柳林風(fēng)聲里面摘錄的話然后因?yàn)樘峒傲伺=虼髮W(xué),文明6里奇觀牛津大學(xué)里也引用了這個(gè)然后就被諸多法師廣泛傳播了《The Song of Mr Toad》《蟾蜍先生之歌》‘The world has held great Heroes,世界已有英雄As history-books have showed;正如史書(shū)記載But never a name to go down to fame仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如Compared with that of Toad!蟾蜍先生的威名‘The clever men at Oxford牛津的智者Know all that there is to be knowed.洞悉世間萬(wàn)物But they none of them know one half as much仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如As intelligent Mr. Toad!蟾蜍先生的智慧‘The animals sat in the Ark and cried,生靈在方舟哭泣Their tears in torrents flowed.眼淚融入洪水Who was it said, “There’s land ahead ”誰(shuí)指明前方的陸地Encouraging Mr. Toad!是蟾蜍先生!‘The army all saluted士兵們一齊敬禮As they marched along the road.目送那人的身影Was it the KingOr Kitchener 是國(guó)王還是大廚 No. It was Mr. Toad.是蟾蜍先生!‘The Queen and her Ladies-in-waiting女王和她的宮女Sat at the window and sewed.在窗邊織補(bǔ)She cried, “Look! who’s that handsome man ”她忽地哭泣:「看啊!那英俊的人是誰(shuí) 」They answered, “Mr. Toad.”「是蟾蜍先生!」她們說(shuō)。

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