這是要面試和其它的考試的還要看分數(shù)

港大的醫(yī)學(xué)院一般是接受內(nèi)地中考分夠，面試通過且影響很好，又有這方面很強愿望。如果中途轉(zhuǎn)入應(yīng)該不會錄取，但是特別優(yōu)秀就另當(dāng)別論

報考港大 分數(shù)多在630分以上。每年港大在內(nèi)地計劃招生約為300人，且較之內(nèi)地學(xué)費要高出很多。港大在內(nèi)地招生仍不需要筆試，以高考成績?yōu)橹?，僅需面試來判斷各位考生的綜合素質(zhì)。和其他面試不一樣，港大的面試并不是對考生單獨面試，而是按7人一組分組面試。面試的考官由兩名港大的教授組成，一位是外籍教師，一位是香港籍教師。用英語進行，主要考察學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力，如英語溝通及表達能力、人際技巧等，同樣采用小組討論的形式，讓考生對一些生活性或時政性話題進行討論。錄取時會綜合考慮考生的高考成績和面試表現(xiàn)。如報考港大的法學(xué)系和醫(yī)學(xué)系考生，英語要求會更高一些。歷年網(wǎng)上報名時間截至到6月15日，面試時間為6月28日-30日，7月1日后就開始公布錄取名單，不影響考生填報國內(nèi)其他學(xué)校。 2008年香港大學(xué)在內(nèi)地將首次招收醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，被錄取學(xué)生會在浙大完成一年的委培學(xué)習(xí)計劃。據(jù)港大招生處主任梁浩然介紹，牙醫(yī)學(xué)院和醫(yī)學(xué)院首次在內(nèi)地招生。不過，這兩個學(xué)院每年錄取分數(shù)幾乎是最高的，對考生的英語要求也特別高，在內(nèi)地的計劃300人中不會超過2個。據(jù)了解，港大為內(nèi)地學(xué)生提供的獎學(xué)金最高可達一年14萬港幣，委培第一年的獎學(xué)金為最高3萬元人民幣。港大招生處提醒重慶考生，報考港大需直接向?qū)W校提交書面申請，截止日期為4月30日；也可登錄網(wǎng)站進行網(wǎng)上申請，截止日期為6月15日。李嘉誠醫(yī)學(xué)院里面設(shè)置的專業(yè)很多，如以下這些。但是對內(nèi)地開放的名額是有限的，你能進入醫(yī)學(xué)院就不錯了。港大的本科目前只能通過高考分數(shù)加學(xué)校面試這條路。癌癥研究中心 臨床試驗中心 麻醉學(xué)系 解剖學(xué)系 生物化學(xué)系 臨床腫瘤系 社區(qū)醫(yī)學(xué)系 放射診斷學(xué)系 內(nèi)科學(xué)系 微生物學(xué)系 護理學(xué)系 婦產(chǎn)學(xué)系 骨傷學(xué)系 兒童及青少年醫(yī)學(xué)系 病理學(xué)系 藥理學(xué)系 生理學(xué)系 精神醫(yī)學(xué)系 外科學(xué)系 下面講講香港的醫(yī)學(xué)生培訓(xùn)過程。香港只有兩個醫(yī)學(xué)院，一個是香港大學(xué)醫(yī)學(xué)院，另一個是香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院。因為香港的醫(yī)生社會地位以及經(jīng)濟收入都比較優(yōu)越，因此只有那些很優(yōu)秀的高中畢業(yè)生才能有幸考入醫(yī)學(xué)院就讀。香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院每年在全港招生大概有一百二十人。香港的醫(yī)學(xué)教育是五年制的，順利畢業(yè)的學(xué)生獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位（the bachelor of medicine）。在這五年中，醫(yī)學(xué)課程并非由各個大學(xué)自行規(guī)定安排，而是由政府統(tǒng)一制定他們的培養(yǎng)計劃。授予MB.& BS. >>>MB.=Bachelor of Medicine 內(nèi)科醫(yī)學(xué)士, BS.=Bachelor of Surgeon 外科醫(yī)學(xué)士, 香港是英式醫(yī)學(xué)教育制度, 不是MD.香港的醫(yī)學(xué)培養(yǎng)沒有預(yù)科階段，高中畢業(yè)后參加Hong Kong Certificate of Education Examination （HKCEE），成績優(yōu)異者可以申請醫(yī)學(xué)院。一二年級的醫(yī)學(xué)生在香港中文大學(xué)校園本部就讀，完成基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，這些課程包括解剖學(xué)、組織學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、生理學(xué)等等。三年級開始，醫(yī)學(xué)生就會住進教學(xué)醫(yī)學(xué)--威爾斯親王醫(yī)院的醫(yī)學(xué)生宿舍，開始他們的臨床學(xué)習(xí)階段。跟內(nèi)地一樣，最開始學(xué)習(xí)的也是診斷學(xué)。醫(yī)院臨床技能學(xué)習(xí)中心設(shè)有很多診室，裝有攝像機，供學(xué)生參加SP考試以及老師點評。這里還有很多模型，供學(xué)生練習(xí)臨床操作，比如腰穿、肛診、深靜脈穿刺、CPR等等。各個科系的辦公室也設(shè)在教學(xué)醫(yī)院中，負責(zé)安排學(xué)生的臨床課程及見習(xí)任務(wù)。醫(yī)院的醫(yī)生有兩種，一種是醫(yī)管局治理的執(zhí)照醫(yī)生，他們只負責(zé)臨床工作，沒有教學(xué)任務(wù)。另一種既要負責(zé)臨床工作，又有教學(xué)任務(wù)，負責(zé)學(xué)生的臨床授課、病房輪轉(zhuǎn)以及門診教學(xué)。他們不論查房、教學(xué)都用英文進行。在見習(xí)期間，醫(yī)學(xué)生需要天天參與病房的早查房和晚查房（morning and afternoon ward round），門診（out-patient clinic），教學(xué)講座（tutorial lecture）等。此外，不同的科系，往往都有各自的安排。在我輪轉(zhuǎn)的婦產(chǎn)科，學(xué)生還要求參加全科查房，疑難病例討論等。我覺得他們的見習(xí)遠比協(xié)和的見習(xí)來得輕松。他們不需要管病人，也很少有臨床操作，對病房的工作都只是觀察罷了。8點查房，9點一般開始tutorial。他們沒有固定的教材，不同的老師也會按不同的書講。科系會推薦學(xué)生一些書籍供學(xué)生選擇。我聽過他們很多次講課，不同的老師有不同的風(fēng)格。有的老師很喜歡提問，每個人都不放過；有的老師就直接按照自己預(yù)備的講義講。但是總的來說，講的內(nèi)容都比較基礎(chǔ)，很輕易懂，其深度和病例的復(fù)雜性以及上課的容量都遠不如我們的教學(xué)。但是，學(xué)生上課都很投入，他們回答問題很積極，書上的知識點都把握得很好，思路都很清楚。尤其是對醫(yī)學(xué)中比較重要的概念、診斷及鑒別診斷都能說得頭頭是道。香港的醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性都很高，不論是門診、上課、查房都很準(zhǔn)時地去參加。他們經(jīng)常分成小組學(xué)習(xí)。圖書館、科系的小會議室、宿舍大廳的休息室經(jīng)?？梢砸姷揭粋€個的學(xué)習(xí)小組。他們都習(xí)慣預(yù)習(xí)，主動地去把握，而不是被動的填鴨式教學(xué)。因為他們要面對的難度很大的執(zhí)照考試，這關(guān)系到他們以后的事業(yè)和前途，大家都很積極、很努力。香港的醫(yī)學(xué)教育以學(xué)生為中心，強調(diào)自我指導(dǎo)和問題式學(xué)習(xí)。授課基本都以小講座（tutorial lectures）、小組問題討論（small-group problem-solving sessions）等形式進行，每個人可以得到鍛煉。他們每個人的口頭表達能力都很好，可以很清楚地表達自己的觀點，并且針對老師、同學(xué)的提問進行解釋和爭論，這可能與他們鍛煉機會較多并且考試要求有口試部分有關(guān)。值得一提的是Selected Study Modules（SSM），它使醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)變得靈活起來。在SSM中，學(xué)生被分成小組，自由選擇自己感愛好的課題，然后閱讀文獻、查找相關(guān)資料，每個人負責(zé)一部分，最后向全體同學(xué)作一個presentation。通過SSM，學(xué)生突破了書本的界限，對核心知識有了完整的理解后，對他們感愛好的領(lǐng)域也有了深層次的探索和領(lǐng)悟，并且通過小組合作，也學(xué)會了分工和協(xié)作，在向大家報告以及回答質(zhì)疑時，也鍛煉了表達能力。我參加的一次SMM是關(guān)于妊娠高血壓疾病的，由婦產(chǎn)科系的主任Dr Li主持，他是一個非凡愛提問的老師，不停地打斷報告的同學(xué)，不斷地提出一個個問題，有時甚至和同學(xué)爭論，現(xiàn)場氣氛活躍，令人難忘。在順利地完成5年的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)后，香港的醫(yī)學(xué)生們就開始了一年的實習(xí)醫(yī)生培訓(xùn)。他們根據(jù)自己的愛好選擇不同的醫(yī)學(xué)專業(yè)進行實習(xí)。在此期間，香港政府給與實習(xí)醫(yī)生暫時的行醫(yī)執(zhí)照，他們享有處方權(quán)，能真正獨立地完成病人的診治，也可以拿到香港政府發(fā)的實習(xí)醫(yī)生薪水，大概是住院醫(yī)薪水的一半左右。完成實習(xí)期培訓(xùn)以后，再經(jīng)過正式注冊才能取得永久的行醫(yī)資格。最后再給你轉(zhuǎn)第一個內(nèi)地到港大醫(yī)學(xué)院的人的采訪吧。2008龍江狀元符迪的港大生活2010-07-11 16:53:04 作者：劉鳳梧 王萌 來源：黑龍江新聞網(wǎng) 【新聞?wù)搲?我要評論 課堂上，教授像評委，學(xué)生在講課；課堂外，患者是老師，講授“醫(yī)德”課；2008年，符迪以715分的高分，作為我省高考理科狀元被港大錄取，成為赴港大李嘉誠醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的首名內(nèi)地學(xué)生。課堂上，教授像評委，學(xué)生在講課；課堂外，患者是老師，講授“醫(yī)德”課；學(xué)生只會學(xué)習(xí)會被人瞧不起……6月底，香港大學(xué)在哈爾濱舉行我省考生的招生面試。面試現(xiàn)場，符迪作為港大招生的工作人員忙碌著，他的工作是協(xié)助面試考官安排面試程序。2008年，符迪以715分的高分，作為我省高考理科狀元被港大錄取，成為赴港大李嘉誠醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的首名內(nèi)地學(xué)生。在北大讀了一年預(yù)科，強化英語后，如今，符迪已在港大學(xué)習(xí)了一年。借他此次回哈爾濱之機，9日，本報記者繼2008年之后再訪符迪，聽身在港大學(xué)習(xí)的他，為讀者講述港大的學(xué)習(xí)生活。國際化教育 “逼”他學(xué)拉丁文和希臘文2008年，北京大學(xué)、香港大學(xué)和新加坡國立大學(xué)這三所世界級名牌大學(xué)都曾向符迪伸出了橄欖枝，立志學(xué)醫(yī)的符迪選擇了港大，他所看中的是：港大，這個有著120多年歷史的高等學(xué)府，靠醫(yī)學(xué)院起家，其國際化交流程度很高，那里還聚集了許多學(xué)術(shù)精英。港大沒有讓符迪失望，在港大這個國際化的校園里，學(xué)的知識也是國際化的?！案鄞笕坑糜⑽氖谡n，學(xué)習(xí)中接觸的醫(yī)學(xué)術(shù)語多來自于拉丁文和希臘文，就‘原汁原味’地用拉丁文和希臘文寫出來?！狈险f?！皣H化”的學(xué)習(xí)讓符迪等港大的學(xué)生接觸到一些國際學(xué)術(shù)前沿的知識，但同時讓符迪等港大學(xué)生有些撓頭地是，為了啃懂這些“原汁原味”的醫(yī)學(xué)術(shù)語，他們必須苦學(xué)拉丁文和希臘文?！霸诤臀业囊恍┰趦?nèi)地學(xué)醫(yī)學(xué)的同學(xué)交流時，我對于他們所說的一些中文醫(yī)學(xué)專有名詞不太了解，我知道的都是拉丁文和希臘文的說法?！狈险f。港大課堂內(nèi)教授像評委“講課”靠學(xué)生港大醫(yī)學(xué)院的學(xué)業(yè)是很繁重的，“醫(yī)學(xué)院每天8時30分開始上課，一直要上到下午4、5點鐘。”符迪說，“港大的課堂主要是學(xué)生在講。”“一上午的課，港大的教授不像內(nèi)地的老師，滔滔不絕地傳授知識，他們真正講課的時間累計還不到一個小時。教授往往提出一個病例，讓學(xué)生們分成若干小組，圍繞病例提出自己的治療方案，并進行激烈的討論。教授這時更像一個評委，多在旁邊觀察，為學(xué)生打分。這個分數(shù)要計入學(xué)生的全年評分。”符迪說，“學(xué)生在辯論過程中主動思考，也可更深刻地理解醫(yī)學(xué)知識?！痹谡n程設(shè)置上，注重實際是港大醫(yī)學(xué)院課程設(shè)置最突出的特點，突顯出醫(yī)學(xué)是“實踐學(xué)科”。符迪曾和內(nèi)地同學(xué)交流過，他總結(jié)港大醫(yī)學(xué)院的教學(xué)方法就是“今后行醫(yī)過程中能用到的學(xué)，用不到的就不學(xué)”。在港大，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生不用學(xué)數(shù)理化，這一點是與內(nèi)地的醫(yī)學(xué)院最大的不同。港大醫(yī)學(xué)院的課程設(shè)置不按學(xué)科分類，而是按人體系統(tǒng)或器官來分類，比如呼吸系統(tǒng)，講到這一課時，學(xué)校會安排病理、治療等相關(guān)的課程，使得授課特別系統(tǒng)和形象化。港大的實習(xí)機會也特別多，“我在港大雖上大一，已開始實習(xí)，每周至少一次，實習(xí)時兩個人一組，我是學(xué)臨床的，就會搭配一個學(xué)護理的，到了大三就開始見習(xí)，那時的實踐機會更多，課業(yè)也更重?！闭n堂外患者家是“課堂”講授醫(yī)德香港大學(xué)的校訓(xùn)是“明德格物”，這句話出自儒家，旨在訓(xùn)勉學(xué)生進德修業(yè)。在學(xué)習(xí)中，符迪確實感覺到了港大在教授醫(yī)學(xué)知識的同時，也注重培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)醫(yī)生要具備的職業(yè)道德。在港大，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的第一年就會有一項重要的實習(xí)活動——患者家訪。“患者家訪類似于老師家訪，與治療是完全無關(guān)的，主要是為了配合醫(yī)學(xué)院的教學(xué)工作，在患者家這個課堂里，讓學(xué)生了解患者的生存狀況以及社會的醫(yī)療狀況，培養(yǎng)學(xué)生的人本精神?！狈险f，他在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)這一年已完成多次的患者家訪。“家訪前，校方要與患者簽訂一份協(xié)議，患者家屬可以同意家訪，也可以拒絕，家訪的主題集中在醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)療制度上，老師們認為這種活動可以增加醫(yī)學(xué)院學(xué)生，也就是香港未來醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任心和職業(yè)使命感。我在參加這些活動時，也深深地感到責(zé)任心對于一名醫(yī)生來說十分重要?！狈险f。在港大“考上大學(xué)不是一勞永逸”在內(nèi)地，一些大學(xué)生邁入大學(xué)的校門，多可以悠閑地享受著大學(xué)時光。而在港大，沒有“上課點名”、“簽到”這些制度，有的只是嚴格的考試制度，兩次掛科，請走人。符迪說，港大的硬件設(shè)施等相當(dāng)不錯，校園內(nèi)有音樂室、會議室、電影放映室、舞蹈練功房等等，可供學(xué)生享用。從表面上看，港大的學(xué)生學(xué)習(xí)非常輕松，他們可以凌晨兩點睡覺，然后睡到第二天的上午，如果愿意，第二天再睡一天也沒有人會來管你。老師絕對不會用點名這樣的手段強制學(xué)生來上課。但這種寬松只是表象，學(xué)校的考試很嚴格?！跋Ｍ聦W(xué)期能再見到你”，這是教授經(jīng)常掛在嘴邊上的一句祝福語，如果學(xué)生考試沒通過，就要被退學(xué)了。這個制度讓符迪感到很震撼。港大醫(yī)學(xué)院的考試一般不公布分數(shù)，只有“FAIL”、“PASS”兩種結(jié)果，及格的可繼續(xù)下個學(xué)期的學(xué)業(yè)，如有一科不及格，那么所有的科目都要在3個月后重新補考，補考仍不及格，該學(xué)生就失去了繼續(xù)在港大讀書的資格?！皩嶋H上，這不是玩笑，很多學(xué)生在下個學(xué)期確實見不到了?！狈险f，這一點執(zhí)行的如此嚴格在內(nèi)地高校非常罕見。“只會學(xué)習(xí)的學(xué)生會被同學(xué)看不起”港大更重視全面發(fā)展，“那些只會學(xué)習(xí)的學(xué)生會被同學(xué)看不起的”，符迪說。符迪對自己的評價是，如果跟內(nèi)地大學(xué)生比，自己是不用功的，而跟香港本地的大學(xué)生比，自己是最用功的?！案鄞蟮膶W(xué)生都在積極地參加學(xué)校社團活動，鍛煉自己的社會交往能力。港大的宿舍是社區(qū)型的，每座樓就是一個社區(qū)，總共十余座宿舍樓，高高低低，建設(shè)的年代不同，共同的特點是都有自己的社區(qū)文化。為了推動校園文化的發(fā)展，港大每年都要舉辦各種名目繁多的比賽，同學(xué)們也都是以社區(qū)為單位報名參加。符迪考入港大后，就參與了以宿舍樓為單位組織的多個文藝社團，他曾經(jīng)擔(dān)任過一個樂隊的主唱，后來又當(dāng)了鼓手，現(xiàn)在是幾個樂隊的總負責(zé)人。符迪現(xiàn)在享受港大的全額獎學(xué)金，每年是14萬港元。其中，10萬港元是學(xué)費，1萬港元是住宿費，剩下的3萬港元應(yīng)付一年的生活還有些捉襟見肘。據(jù)符迪介紹，在港大健身娛樂設(shè)施是免費的，比如游泳池或者健身房，但是吃和行特別貴，“港大沒有校辦的公共食堂，餐廳都是私人業(yè)主開的，吃一頓飯要二十多元港幣”。符迪說，香港的醫(yī)生一般都是大學(xué)畢業(yè)，碩士和博士主要從事科學(xué)研究。在香港，如果只有醫(yī)學(xué)碩士和博士學(xué)歷，而沒有當(dāng)?shù)卮髮W(xué)頒發(fā)的醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷，反而當(dāng)不了醫(yī)生。符迪說，他可能本科畢業(yè)后，暫時不再繼續(xù)深造了。