上課，課后練習。

數(shù)學：教科書意義上的定理，你可以嘗試去推斷。這不僅會提高自己的能力來證明，但也加深對公式的理解。有大量的實踐問題。主要有后做課后練習（不包括教師的工作），每節(jié)課的話題。數(shù)學成績提高學生分不開的掌握數(shù)學方法和良好的學習習慣，就這樣。良好的數(shù)學學習習慣，說，讀，探索和工作。出勤：應抓住主要的矛盾和問題，在聽課時，盡可能地聽老師的講解同步思維，必要時做筆記。每節(jié)課結(jié)束后應該思考什么總結(jié)的收益和做一個教訓。閱讀：閱讀與仔細推敲意義的把握好每一個概念，定理和規(guī)則，例如，應聯(lián)系在了一起類似的參考學習，吸收知識的增長，思維的發(fā)展。探索：學習去思考，去探索一些新的方法解決問題，學會思考，從不同的角度，甚至可以改變的條件或結(jié)論，發(fā)現(xiàn)新的問題，經(jīng)過一段時間的學習，應理清自己的思路，形成自己的思維規(guī)律。工作：第一次審查作業(yè)，首先想到的筆了，所以一類問題理解一個很大的任務要認真書面形式向標準化，，只有這樣，腳踏實地，一步一個腳印的時候，為了學習數(shù)學?？傊谶@個過程中學習數(shù)學，認識到數(shù)學的重要性，充分發(fā)揮他們的積極性，要注意小細節(jié)開始養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，思考問題，分析問題和解決問題的能力，最終學習數(shù)學。 化學：記住一些性質(zhì)，寫方程類。文字的東西，記住，你可以看看的信用。理論性的東西，關(guān)鍵是要了解，理解，你將能夠做到舉一反三。化學方程式寫一個正確的化學方程式，你必須先寫畫的反應物和生成物的化學式，以寫出正確的化學式，它必須是明確的價。如果你依賴于死記硬背，考試的時候，很容易忘記，理解是最重要的。所以，你一定要記住，更多的練習，如多項選擇題，老師給了一些特殊的屬性允許你選擇，這樣的做法可以是無形的，以幫助你記住?？紤]光的效果并不好。對于那些特殊性質(zhì)的物質(zhì)，你練習得越多，自然就記住。最大的問題是推理，寫的公式，你怕了良好的基礎。 物理：概念和公式的理解。的概念，我們必須充分利用有益的，對你的理解概念，掌握做更多的選擇題。每一個問題，但是當你做的問題，必須認真對待和理解每一個選項。計算問題的方法是適用的公式。所以你要特別注意公式的意義。實踐中，在實際上是相同的問題之一。 語言：學習，真正提高語言素質(zhì)和語言能力的過程。也就是說，他們閱讀了大量的廣泛的閱讀，但閱讀寫作的時候，經(jīng)常寫書評。閱讀是提高閱讀理解能力的有效途徑。能提高他們的閱讀理解能力。也積累的知識，基本的語言和文字材料的一種手段。寫文章也沒有空干巴的，但雄辯的，有意義的。寫文章。雖然文字不是固定不變的，但“法律”的小作文還是要注意。應試寫作和平時寫的文章是有區(qū)別的。平時寫的文章，以“味”的候選文章瀏覽。瀏覽器和味道有質(zhì)的區(qū)別。因此，不寫應試寫作非注意一點應試技巧。如的文章，開門見山，一開始就開始，一開始，讓讀者明白你寫的東西，這是非常重要的。否則，它看起來很長一段時間，讀者云里霧里，不知道你有什么要說的。這怎么可以呢？必須圍繞中心寫文章主體部分，一定意味著什么，必須做這些最低要求。到年底的表達主題演講最后，再次強調(diào)，以加深讀者的印象。以這種方式，完成的文章。最后，提一個建議：使用文本。提高閱讀理解的有效方法是“讀”，可以廣泛閱讀。但帶來的好處閱讀的文本，閱讀文本。首先，文字是無聲的老師。在閱讀文章的過程中，“寫什么”和“怎么寫，覺得還是沒有？如果沒有人問，我們將不能夠確定。但是，如果我們讀課文，他們不會有這些問題。每一課都有閱讀指導，有一些意見的教訓后，他們可以給我們發(fā)現(xiàn)了一個錯誤，我們已經(jīng)積累的知識。總之，我認為，如果我們繼續(xù)讀取和寫入，將能夠提高他們的語言能力和素質(zhì)。英語：四會 - 聽，說，讀，寫，對應于耳，口，眼，手，英語是一種語言，語言運用的最高水平。許多學生學習英語的常只是眼睛或手，含在嘴里，用在耳朵上，具有一定的器官，而沒有想到在一個單位時間，其實可以五官和使用，這種情況下，你可以提高自己學習英語的效率。我認為是非常重要的，因為培訓在閱讀的過程中，聽力和閱讀水平，更重要的是文化的英語語感。語感，是一個在面對的問題，在英語很重要的能力，有時它是不是很清楚，但往往是這種能力使我們能夠在考試中能夠解決一些棘手的問題。在日常生活中學習英語，見縫插針。在課堂上使用唯一的一次是不夠的，你需要投入大量的時間，放學后，以鞏固和提高。此外，我們的閱讀材料不限于文字，你就可以讀了很多的東西，例如，一些英文雜志，英文報紙的內(nèi)容和文字這些雜志和報紙文章中，經(jīng)常會遇到一些可能永遠遇不到通常的教室里，但是在高考中可能會遇到的，所以我們可以在面對新詞，搜索一些以前的積累。1。毅力，不間斷的。至少15-20分鐘，每天在英語的最佳時間是在早上學習英語，并在晚上2。要靈活。一種方法是枯燥的，你可以改變其他的方式，以感到無聊。3。上下連接，從來都不是孤立。記憶英語在上下文中，而不是孤立的要記住的單詞和短語，要把握的話的含義。4。記憶的共同語言，以確保準確性。共同溝通語言記住，熟能生巧。5。嘗試使用第一人成語和句子的內(nèi)存的所以堅決內(nèi)存。6。多方位多角度地學習英語。經(jīng)常讀報紙，聽收音機，看外國電影，聽外語講座，讀課本和談話其他人的方式來練習英語。7。敢于開口說英語，不要怕入錯行，只要敢說，我們將能夠?qū)W習。8。創(chuàng)設情景，加強社會培訓，語言的使用是離不開場景的強化訓練，只有社會，為了學習。9。勤奮和持續(xù)堅持。超過回來，文本例如，背部，更好的，比較熟悉的，大多數(shù)人學好英語的根本原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。10。英語語言學習，而不是作為一個健全的。英語是第一的聲音，敢于說，參加英語學習，天天說，大膽地說，大聲地說，不怕錯了，錯了及時糾正。11。，開始收聽背單詞建立條件反射的英語單詞的能力從學單詞的良好形象。的政治：1，大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生質(zhì)疑：“學習于思，思源犯罪嫌疑人。的思想提出質(zhì)疑的導火索是學生的內(nèi)在驅(qū)動力，是探索和創(chuàng)新的來源。加強對學生的能力提出質(zhì)疑，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，提問的能力。 2，整體把握，理清教科書中的內(nèi)容，層次結(jié)構(gòu)復雜，冗長和知識梳理一層一層的，就像剝洋蔥，所學的知識梳理出水平，然后捕捉整體知識水平。為了形成一個有意義的整體，這是所謂的“先放閉”。 3，簡要概括的課本由厚到薄：要求學生建立在整體把握教材的基礎上，領(lǐng)會其精神實質(zhì)?？梢詺w納為第一個或段落，一個或兩個句子，一個字概括。隨著學習的能力，歸納，并逐步發(fā)展成為一個教訓，章總結(jié)。 4，抓住線索，發(fā)展脈絡清晰的認識：知識是珍珠，線索是珍珠串起來的線。學生要找到一個線索，他們所學到的東西，并抓住了線索，抓住上下文的知識。這三大問題，即，第一次知道什么是說為什么或重要性，并最后談談如何注意自我。 5，繪制著名的知識分子核心節(jié)點：學習內(nèi)容網(wǎng)絡，在這個網(wǎng)絡中的節(jié)點的關(guān)鍵字的線索。要求學生加深理解的基礎上的新詞，高度壓縮的認知結(jié)構(gòu)中，應用程序的基礎知識的線索快速搜索關(guān)鍵字，從而導致所學的知識在知識的學習。 6，寫讀書筆記，進一步內(nèi)化的知識：成品或放學后學生的自主學習，寫自己的書評，經(jīng)驗，或隨著時間的推移課本注釋，堅持真正要達到的目的馬克思主義理論，學生的理論水平和使用問題的理論分析，解決實際問題，解決問題的能力將大大提高。 地理作為一門學科：，有很多共同的法律與其他學科的研究?？茖W的學習態(tài)度，腦洗，勤洗手，洗動嘴，耳朵，眼睛，嘴，手，心臟，伴隨著它獨特的學習法。事實上，我們一直強調(diào)的科學的學習方法，思維方式。 ，地理學習的靈魂 - 使用地圖學會分類地圖包括日照圖，統(tǒng)計圖表，地形剖面圖，地質(zhì)圖，地理景觀圖，地理示意圖，地理漫畫圖，地理數(shù)據(jù)圖，地理結(jié)構(gòu)的地圖，地理等值線圖。 2，學會讀圖①先讀圖的主題②見圖例③注意細節(jié)（4）聯(lián)系實際的的協(xié)會翻轉(zhuǎn)①圖轉(zhuǎn)換（剖面圖轉(zhuǎn)換計劃）②圖形轉(zhuǎn)換4，學習如何使用圖像①圖總結(jié)了地理模式或特征②圖形記憶中國地理地圖可以看一下在這些方面，即：中國行政區(qū)圖，中國地形圖，中國氣候圖（氣溫，降水量），中國的供水系統(tǒng)圖圖的資源（森林，礦產(chǎn)，水，能源，旅游資源等），中國農(nóng)作物分布，產(chǎn)業(yè)分布在中國，中國的人口，民族，城市和商業(yè)中心圖，中國交通圖中國的自然保護區(qū)圖。圖片一個接一個，思維導圖，甚至是繪畫大師中國地理的基本知識。了解世界地理如下：1，在10努力（五經(jīng)五緯）。 2，十行通過該地區(qū)的自然和文化景觀。 3，描述的經(jīng)度和緯度跨度不超過10度，在等高線圖，說的自然地理特征和人文地理特征之一的位置，并問為什么？所以，你會發(fā)現(xiàn)，你開始的“大腦”，“”，“心”的“真理”，地理不再是單調(diào)的文本。 了解的地理學習的支柱 - 教材1，根據(jù)這個大綱，把握地域原則，法律（1）的第一本書讀厚書讀書筆記，再加上自己的理解或找到自己的疑惑②然后讀?。嚎偨Y(jié)知識的骨干，建立自己的“思維導圖”的機會。 2，使用課本，要學會舉一反三，找到類似的地理事物的一般特點和規(guī)律，舉一反三。 3，教科書審查和總結(jié)，掌握地理學習的規(guī)律。如：區(qū)域地理（大洲或國家）：位置，范圍，人口，地形，氣候，河流和湖泊，資源，工業(yè)，農(nóng)業(yè)，交通，城市。 相信通過努力的學生一定會喜歡的地理和學習地理。 在短期內(nèi)，它是一個積累的過程，你知道的更多，更好的學習，和更多的內(nèi)存，選擇適合自己的學習方法。我希望學習成功！