我在哈佛工作了十多年。哈佛一年級的學生學業(yè)壓力不是很大，特別是相對于麻省理工學院說來，課程拿A容易得多，只有一門必修的英文寫作課對一部分學生比較難。哈佛是通才教育，學生選課的自由度比較高。哈佛學生睡覺睡得的確比較少，但是對新生來說，這不是由于壓力，而是由于各種社團活動的誘惑，我問過他們，許多人會參加六七個不同社團的活動，有些是政治性的，有些是娛樂性的，有些是服務性的，這些社團的活動占用了太多的時間，加上作業(yè)，學生就有睡眠不夠的問題了。哈佛二年級的學生面臨專業(yè)選擇，因此就不能像一年級那樣隨便選自己喜歡的課了，而是要計算一下到底要選什么課最后才能畢業(yè)。文科的許多課要求大量閱讀，每周的讀書量每門課的要求是500-800頁，如果你英語閱讀速度不夠會感到很吃力。這一年大部分學生會選擇在暑期去做和專業(yè)有關的工作，例如準備學醫(yī)學的去醫(yī)院義務服務或者去生物化學實驗室打工；準備學經濟的去一些金融機構找些低端的工作，這是為三年級暑假的高級實習工作做準備，如果你二年級暑假的經驗是零，三年級暑假就很難找到對口的高級實習工作。（我兒子二年級暑假在亞洲的一個金融機構拿到了高薪實習工作，所以三年級暑假所有一流投資銀行的大門都向他敞開）。哈佛三年級的課業(yè)負擔陡然加重，因為這時的專業(yè)課的課程論文的要求非常高，你寫每一篇論文要查閱大量資料，還要有自己的獨立的批判性的觀點，寫作的格式等具體要求也特別嚴格，很多學生都覺得三年級最不好過，第二個學期還要經歷大量的暑期實習面談，你必然會缺很多課，很多學生來往于劍橋和紐約之間（華爾街），補課補得非常被動，弄得不好就會成績下降。學理科的大量的時間泡在實驗室。哈佛四年級的第一個學期對于很多學生說來是找工作的關鍵時期，如果你到這個學期結束的時候沒有拿到一個你期待的Offer，那就非常被動了。上課的時候你會看到許多人穿著西服正裝，男生是黑色或深藍色的西服，黑皮鞋，因為他們一下課就要去公司面談，這和一年級新生的那種穿著隨意寬松的風格形成鮮明對照。最后一個學期要忙著補完專業(yè)要求的核心課程，計劃不好的學生會很吃力。哈佛學生一般會在半夜12點到凌晨兩點才睡覺，期中和期末考試前有的學生會通宵準備。這時圖書館會配合學生24小時開門，但是平常不是這樣，大部分圖書館平常在12點或更早就關門了。所以四點圖書館燈火通明不是常態(tài)。但是半夜宿舍的燈大部分都是亮著的。和國內很不一樣的是，哈佛的學生更注意社團活動和工作，決不是只知道努力學習書本知識。這也不是哈佛一個學校的特點，大部分好學校都是這樣。但麻省理工和加州理工這兩個學校和其他學校很不一樣。以上絕非轉抄。