有一篇關(guān)于生命的驛站的文章...俄國(guó)著名詩(shī)人普希金曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)——《生命的驛站》。他為我們描縱了這樣一幅生動(dòng)的畫(huà)面：一位白發(fā)蒼蒼的老人，趕著一輛滿(mǎn)載旅客與貨物的驛車(chē)，在路上飛馳。他穿過(guò)茫茫的大森林，跨過(guò)滾滾的河流，跑過(guò)芬芳的花園和草地，邁過(guò)泥濘的小道和沼澤，向著終點(diǎn)站一刻不停地駛?cè)ァＤ俏焕先耸菚r(shí)間，而車(chē)上坐著的，有你，有他，也有我。每個(gè)人自出生的那一刻起，就坐上了生命的驛車(chē)，駛向終點(diǎn)。一旦他停滯不動(dòng)，生命也就隨之消失了。我們坐在驛車(chē)上的那段時(shí)間，也許只是短短的一瞬，也許要過(guò)漫長(zhǎng)的許多年。人生路的盡頭，誰(shuí)也不知道在哪里，所以抓緊生命里的每一分鐘，就顯得尤為重要。美國(guó)著名的聾盲人女作家海倫、凱勒曾寫(xiě)過(guò)一篇散文《假如給我三天光明》。她寫(xiě)道：“要像明天你就會(huì)變成瞎子一樣充分使用你的眼睛?！倍乙f(shuō)：“要像明天的生命驛車(chē)就要到達(dá)終點(diǎn)一樣去生活、工作、學(xué)習(xí)，去珍愛(ài)周?chē)囊磺?。”這些你都做到了嗎，我的朋友？回過(guò)頭去望一望你已經(jīng)走過(guò)的那一段路程，你是否因?yàn)楹秃门笥阳[了別扭而和他（她）一刀兩斷？你是否因?yàn)閶寢尩膰Z叨而厭煩？你是否因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《倚膯蕷?？如果你回答“是”的?huà)，那么我要告訴你：把握生命里的每一分鐘，就要學(xué)會(huì)愛(ài)你周?chē)娜?，學(xué)會(huì)珍惜每件平凡的、不平凡的身邊事。它們實(shí)際是你最寶貴的財(cái)產(chǎn)。把握生命的每一分鐘，還包括抓住一切時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。不知道你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)：有時(shí)候，你決得自己已懂得很多，簡(jiǎn)直是有點(diǎn)得意洋洋起來(lái)；可是當(dāng)你遇到一個(gè)你不知道的難題時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際是那樣無(wú)知。這就使你不斷學(xué)習(xí)新的東西，把握每一分鐘去充實(shí)自己?；蚀澹?811-1817年普希金在彼得堡郊外的皇村中學(xué)就讀，對(duì)皇村深有感情。這首詩(shī)是寫(xiě)他對(duì)學(xué)校的思念之情。普希金（1799—1837），俄羅斯詩(shī)人。俄羅斯近代文學(xué)的奠基者和俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者。出生于莫斯科一個(gè)貴族地主家庭。12歲進(jìn)彼得堡的皇村學(xué)校，畢業(yè)后到彼得堡的外交部供職。少年時(shí)期就與十二月黨人結(jié)成摯友，接觸了俄國(guó)啟蒙思想家的作品，受到進(jìn)步思想熏陶。1837年2月8日，普希金為維護(hù)自己的聲譽(yù)，與一個(gè)逃亡到俄國(guó)的法國(guó)貴族丹特士決斗，負(fù)重傷逝世。1815年初，皇村學(xué)校舉行公開(kāi)升級(jí)考試，當(dāng)時(shí)俄國(guó)文學(xué)界的權(quán)威、古典主義詩(shī)人杰爾查文親自主持這次考試，學(xué)校決定讓15歲的普希金在這位大人物面前朗誦一首自己的作品，作為口試的一個(gè)別開(kāi)生面的內(nèi)容。普希金便大眾朗誦了這首近二百行的長(zhǎng)篇抒情詩(shī)《皇村回憶》，使杰爾查文大為驚訝和贊許，發(fā)現(xiàn)了普希金這位偉大的天才。從此，普希金滿(mǎn)懷信心地走上了詩(shī)歌創(chuàng)作道路，才有了后來(lái)的《葉甫蓋尼.奧涅金》等不朽詩(shī)篇。有些難找，湊合吧~~~