2001年，時(shí)任高盛公司首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉姆·奧尼爾教授首創(chuàng)金磚四國(guó)（中國(guó)、印度、巴西、俄羅斯）概念。按照高盛2008年夏季發(fā)布的長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，2027年時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有望超越美國(guó)，屆時(shí)“金磚四國(guó)”的經(jīng)濟(jì)規(guī)?？膳c由加、法、德、意、日、英、美老牌工業(yè)國(guó)家組成的七國(guó)集團(tuán)相比。今天，當(dāng)美國(guó)和歐盟兩大經(jīng)濟(jì)體還在為經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇問題一籌莫展的時(shí)候，總?cè)丝跀?shù)量占據(jù)全球40%的中印兩國(guó)已經(jīng)基本擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的陰影，逐漸步入了內(nèi)需溫和提速的經(jīng)濟(jì)正軌。

BSN荷蘭商學(xué)院以其特有的商業(yè)敏銳眼光和創(chuàng)新勇氣，將在西方管理教育中日趨成熟的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目帶入東方，于2008年在中國(guó)創(chuàng)建了繼歐洲、非洲、南美洲之后的第四個(gè)BSN全球洲際學(xué)區(qū)–亞洲學(xué)區(qū)，以契合亞洲職業(yè)經(jīng)理人的時(shí)代需求.

毫無疑問，亞洲這片充滿勃勃生機(jī)的商業(yè)沃土為BSN帶來了史無前例的機(jī)遇，但BSN人也清醒意識(shí)到在這個(gè)管理幾近荒蕪的地區(qū)，BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。為了更好地幫助亞洲學(xué)生適應(yīng)BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)區(qū)成立之初，學(xué)校邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)氐墓芾韺W(xué)者和管理經(jīng)理，聽取他們的意見和建議，形成了一套適合東方學(xué)生的本土化BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)流程。為了幫助亞洲學(xué)生更好地通過BSN行動(dòng)學(xué)習(xí)解決企業(yè)的實(shí)際問題，學(xué)院還特別成立了針對(duì)亞洲學(xué)區(qū)的、由課堂教授和課外導(dǎo)師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。今天，BSN欣慰地看到亞洲管理精英匯聚一堂，共同探討并解決著企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的實(shí)際問題。更有亞洲企業(yè)管理者通過BSN所提供的全球?qū)W習(xí)環(huán)境， 與BSN歐洲、南美洲和非洲的學(xué)生探討和分享著彼此的管理認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。

自創(chuàng)建以來，亞洲學(xué)區(qū)生源的所屬行業(yè)、企業(yè)屬性、地域來源、職能領(lǐng)域都呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)。來自中國(guó)（大陸、香港、 ）、美國(guó)、日本、英國(guó)、德國(guó)、韓國(guó)、新西蘭、加拿大等13個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近兩千名學(xué)生接受了BSN的工商管理學(xué)位教育?，F(xiàn)已有超過千名學(xué)生取得了BSN工商管理碩士（MBA）和工商管理博士（DBA）學(xué)位。

– Nuffic / Neso China（荷蘭教育資質(zhì)信息的唯一官方發(fā)布渠道）公布的荷蘭正規(guī)高等教育學(xué)院

– 中華人民共和國(guó)教育部通過教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)和中國(guó)留學(xué)網(wǎng)公布的荷蘭正規(guī)高等教育學(xué)院