俄羅斯職業(yè)教育的現(xiàn)狀1.職業(yè)教育層次在終身職業(yè)教育思想的指導(dǎo)下,俄羅斯把幼兒園普通中小(1—12年)以外的一切教育形式統(tǒng)稱為職業(yè)教育,包含初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、大學(xué)后職業(yè)教育與補(bǔ)充職業(yè)教育四個(gè)階段,分別相當(dāng)于我國(guó)的中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、大學(xué)本科教育、大學(xué)后研究教育與繼續(xù)教育及各類成人培訓(xùn)班。
初等職業(yè)教育以接受過(guò)基礎(chǔ)教育階段(9年制不完全中學(xué))的畢業(yè)生為主要對(duì)象,基本學(xué)制2年,某些專業(yè)可招收11年制完全中學(xué)畢業(yè)生,學(xué)制1年。初等職業(yè)教育主要是向社會(huì)輸送具有一般熟練水平的工人。中等職業(yè)教育的招生對(duì)象為9年制不完全中學(xué)、11年制完全中學(xué)和初等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制因招生對(duì)象而異,前者基本學(xué)制為3年,后兩者基本學(xué)制為1年。中等職業(yè)教育以培養(yǎng)熟練技術(shù)工人為主。高等職業(yè)教育的主要招生對(duì)象為完全中學(xué)或中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生,學(xué)制2—3年,培養(yǎng)具有技術(shù)創(chuàng)造能力的工程師和高級(jí)技術(shù)工人。大學(xué)后職業(yè)教育實(shí)際上是俄羅斯的研究生教育,由于該層次的教育是在更高水平上培養(yǎng)專門(mén)人才,可以看作高等職業(yè)教育的延伸。除以上正規(guī)的職業(yè)教育的形式外,俄羅斯還擁有大量的社會(huì)性職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。如社區(qū)職業(yè)教育中心、地區(qū)職業(yè)繼續(xù)教育中心等,它們具有多種功能,可以提供職前預(yù)備教育以及在職人員的再培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗、補(bǔ)充、補(bǔ)償教育和其它繼續(xù)教育。企業(yè)也被允許從事教育活動(dòng),培養(yǎng)自己的急需要人才。