怎樣學俄語 俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學習與掌握好俄語,應(yīng)注意以下幾點: 一.排除母語干擾,自覺進行對比 俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學習過程中自覺地,而不是機械地進行兩重語言的對比,是一種較好的學習方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進學習的進展. 二.抓住重點,突破難關(guān) 學習俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學習重點,逐個突破學習難點,才會達到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p],元音[bl]和的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復合句的分類, 動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配. 三.活學巧用,提高言語技能 學習俄語的目的在于交際,為此在學習過程中切忌死記硬背,被動的學習語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學習注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運用上,即提高言語的技能.除了掌握新學的語言知識外,應(yīng)該學會"舉一反三"的學習方法,調(diào)動已學的語言知識補充和完善新學的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"開口說"是最難的言語技能. 四.擴大知識面,開闊學習視野 學習俄語不應(yīng)光學課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學語言國家的文化,科學,歷史,地理,風俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學到手,達到交際的目的俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學習與掌握好俄語,應(yīng)注意以幾點:一.排除母語干擾,自覺進行對比俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學習過程中自覺地,而不是機械地進行兩重語言的對比,是一種較的學習方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進學習的進展.二.抓住重點,突破難關(guān)學習俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學習重點,逐個突破學習難點,才會達到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p]元音[bl]和的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復合句的分類,動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配. 三.活學巧用,提高言語技能學習俄語的目的在于交際,為此在學習過程中切忌死記硬背,被動的學習語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學習注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運用上,即提高言語的技能.除了掌握新學的語言知識外,應(yīng)該學會"舉一反三"的學習方法,調(diào)動已學的語言知識補充和完善新學的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"口說"是最難的言語技能.四.擴大知識面,開闊學習視野學習俄語不應(yīng)光學課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學語言國家的文化,科學,歷史,地理,風俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學到手,達到交際的目的,勝任未來的工作.怎樣學俄語2002-11-4外語時空俄語是俄羅斯民族的語言,也是獨聯(lián)體各國人民互相交際的共同語,要想學習與掌握好俄語,應(yīng)注意以下幾點:一.排除母語干擾,自覺進行對比俄語和漢語是兩種不同語系,不同類型的語言.俄語屬印歐語系,漢語屬漢藏語系,在語音,詞匯,語法等方面存在著很大的差別.因此,要學好俄語,必須要改變長期形成的母語的語言習慣.但是兩種語言在某些方面又存在相同之處,所以在學習過程中自覺地,而不是機械地進行兩重語言的對比,是一種較好的學習方法.因為只有比較才會有鑒別,只有鑒別才會促進學習的進展.二.抓住重點,突破難關(guān)學習俄語切忌平均使用氣力,必須抓住學習重點,逐個突破學習難點,才會達到事半功倍的效果.例如,在語言中,俄語輔音的清濁對立,硬軟對應(yīng),顫音[p],元音[bl]和的發(fā)音;語法中,俄語各詞性的區(qū)別,數(shù)和格的變化,形容詞性,數(shù),格的變化,動詞體,時,人稱,數(shù)等的變化,單句,復合句的分類,動詞體的用法等;詞匯中,多義詞,同義詞,反義詞等的用法,構(gòu)詞規(guī)則以及詞匯搭配.三.活學巧用,提高言語技能學習俄語的目的在于交際,為此在學習過程中切忌死記硬背,被動的學習語言.在一,二年級基礎(chǔ)階段,為了打好聽,說,讀,寫,譯五項基本功,應(yīng)該有選擇的背誦一些語法規(guī)則,言語模式和課文,但是在三,四年級提高階段,就應(yīng)把學習注意力轉(zhuǎn)移到掌握和運用上,即提高言語的技能.除了掌握新學的語言知識外,應(yīng)該學會"舉一反三"的學習方法,調(diào)動已學的語言知識補充和完善新學的知識.在高年級階段,尤其應(yīng)注意口語能力的提高,因為對于中國人來講,"開口說"是最難的言語技能.四.擴大知識面,開闊學習視野學習俄語不應(yīng)光學課本中的語言知識,應(yīng)了解和掌握與語言密切相關(guān)的語言國情知識(即所學語言國家的文化,科學,歷史,地理,風俗,禮節(jié)等知識),只有這樣,才能把語言真正學到手,達到交際的目的,勝任未來的工作.我是怎樣學俄語的[轉(zhuǎn)帖]那個家喻戶曉的阿拉在說俄語的國家里，幾乎沒有人不知道阿拉·布嘎喬娃的名字，她的歌聲成為俄羅斯民族的“國唱”。我剛到莫斯科的時候俄羅斯朋友給我推薦的第一盤CD唱片就是阿拉的12首歌曲。我看到過刊登在報刊上的照片，那是阿拉和葉利欽總統(tǒng)的合影，我知道阿拉已經(jīng)六十歲了，但她仍然活躍在舞臺和熒屏上，并每年都推出新歌，而每次推出的新歌，在不久就會傳唱遍整個俄羅斯大地。莫斯科有中文報紙，上面連載著阿拉的故事。她是俄羅斯流行歌曲的始祖，從她開始，俄羅斯的音樂和歌曲改變了沿襲多年的風格，成功、快速地過度到了現(xiàn)代理念上，阿拉用不多年的時間，使俄羅斯的流行歌曲敢于面對歐美的舞臺，并得到了全球音樂界的肯定。那是很多年前的事情了，那個時候我不懂俄語，也因為長期工作在中國人的公司里，對俄語的應(yīng)用及其重要性含含糊糊，不置可否。但當我在一次休假后，進入了一個全新的、全部是俄羅斯人的公司里上班的時候，我?guī)缀鯙檎Z言的障礙“火”的大病不起。我沒時間系統(tǒng)地學習語言，我只能*手勢和自己的理解去完成一些簡單到不能再簡單的工作，我不再是優(yōu)秀員工，因為我無法勝任優(yōu)秀員工的工作，從語言方面，我沒有那個能力。痛苦之后，我無聊地翻閱著舊雜志，我看到了阿拉的故事。阿拉在五十歲的時候開始學習英語，她那時立志要把俄羅斯音樂和歐美音樂融合在一起。這種融合，需要從歌詞的表達方式上開始轉(zhuǎn)變，放棄自己民族幾百年來形成的“陳列”，而變成隨意的“表述”，她說，她必須學。一個一年在家里只能住上半個月時間的忙人，要想在短期內(nèi)掌握一門外語是多么艱難的事，可阿拉堅持下來了。阿拉的方法是，把自己置身于英語環(huán)境中，她隨身的視聽都是英語的，一副小耳機里整天播放著英文節(jié)目?！澳菚r候我根本聽不懂，但我逼著自己聽下去，我需要聽那些語感和語調(diào)，我想在我能知道一些單詞后，能順利地從俄語思維轉(zhuǎn)向英語思維。”阿拉弄懂了英語用了一年時間，這一年里，她強迫自己記下一些單詞和短句，嘗試著發(fā)音和歌唱。她沒有時間精力去學習音標和語法，只是等待著一個時機?！拔抑罆幸粋€奇跡出現(xiàn)，因為這在很多人身上發(fā)生過，這個奇跡是必然的，只要認真，頭腦里的積累就會迸發(fā)。”終于阿拉在那段時間“迸發(fā)”了自己的奇跡，她能說了，說的十分好，也能聽懂了，聽得十分準確。她能用流利的英語唱歌，并開始嘗試著用英文翻寫原有的俄羅斯歌曲。“忙碌有忙碌的學習方法，重要的是毅力。對于毅力而言，時間并不是可怕的東西?！蔽屹I了一張阿拉·布嘎喬娃最近的專楫，聽她的英文歌。當然我聽不懂英文，我聽的是一種精神。接下來的一段時間里，我被公司里的同事稱為“瘋子”。您可以相像我那時的樣子：我耳朵里總有一個廣播電臺的耳塞，和同事們包括我的上司說話的時候，我大大的聲音“喊”著，我仔細聽每一個人的話，也用我有限的詞匯和他們“發(fā)瘋”一樣的表達——雖然很多話“風馬牛不相及”，我被他們笑話著，我紅著臉堅持著把自己浸在完全的俄語環(huán)境中。我也等待著和阿拉一樣的那份“奇跡”出現(xiàn)。當然，我比阿拉幸運，除了耳塞里的電臺我還有隨處可見的說俄語的人，我可以盡力地聽，也可以盡力地說。我想說得明白就得下些力氣記些詞匯。我很疲憊，但我相信我的“奇跡”的到來要比阿拉早很多。那時我負責的是公司里的一些服裝設(shè)計的數(shù)據(jù)管理，為了這份工作我必須掌握相應(yīng)的表述，俄語的數(shù)字表述十分復雜，我需要表述“在第幾部分”、“在第幾行”、“在胸圍部分還是在腰圍部分”、“規(guī)格數(shù)字”等等，這樣連續(xù)的敘述很費腦筋——我要說的標準，就等于從零開始，因為我的俄語幾乎沒有什么基礎(chǔ)，我已經(jīng)沒有時間去讀“預(yù)科”，我只有硬著頭皮按阿拉的方式學習。在新公司工作的第九個月，我報上的一組數(shù)據(jù)被上司退了回來，她說我報上去的是上個月的數(shù)字。我知道這組數(shù)字和上個月的一組報表幾乎一樣，但這就是本月的實際情況。我拿著被退回來的報表去上司那里解釋。我說親愛的柳德米拉女士，這組數(shù)字是真實的，報表我沒有搞錯，我知道您大發(fā)脾氣的原因，我知道您對我的工作不放心，但這個就是本月的報表。我的上司不耐煩地對我說，你再審查一遍。我說親愛的請允許我們一起來審查吧。我開始講解，聲音不大但我沒有停滯，就是說我流利地、不間斷地講解著上個月的匯總和這個月的報表。柳德米拉的不耐煩被我平和的解釋一點點地化解掉了，開始的時候她訓斥著我，語調(diào)不友好，到后來她慢慢地無聲無息地聽著，等我解釋完畢的時候我抬頭，看見我的女上司莫名其妙的眼神，她驚訝地張著嘴站在那里，她伸手想為我搽去額頭上的汗水。我的上司對我說，我是對的。她又說，她很奇怪我是怎么用這樣簡明的表述來快速證明了我是對的，她懷疑我弄錯了的原因就是因為我的俄語不好，弄混了報表，她責令我重新審查就是因為她無法和一個俄語不好的人消磨時間解釋、詢問。她說我把每一個環(huán)節(jié)都說的很標準很到位，幾乎沒有需要注釋的語言。她問我，親愛的，你怎么了？我被升職，一個小小的職位。我在和公司里的姑娘談戀愛，我已經(jīng)能用俄語談戀愛了。我每天在紙上寫著字，我需要寫字，我不能只能說不能寫，我要把這個我需要的語言徹底弄通。 幾個俄語論文網(wǎng)站-06-21/2E3CE.asp

俄羅斯那種鳥地方還是別去了，又不是去旅游，留學最好去西歐小國或美國

學費便宜,個別專業(yè)有有優(yōu)勢,航空,機械,程序?qū)W...可是天氣和語言就不好說了.