在決定畢業(yè)后是回國就業(yè)還是留在美國的時候，我們還是應(yīng)當(dāng)把自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃作為留學(xué)的最終目標(biāo)，而倒推出我們的留學(xué)規(guī)劃。為什么要出國？你的夢想在國內(nèi)還是國外，這些都需要你自己根據(jù)留學(xué)美國帶給我們就業(yè)的實(shí)質(zhì)好處，來做出發(fā)自內(nèi)心的回答。

1、提升職場的競爭力據(jù)統(tǒng)計，留學(xué)生8成以上選擇回國就業(yè)，一般回國后3-6個月都可以找到工作，正常情況下，留學(xué)生的薪資高于國內(nèi)畢業(yè)生10-18%。海外留學(xué)的經(jīng)歷不但給了我們職業(yè)的敲門磚，而且更加有后勁，國外豐富的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)理念，會幫助我們在未來職場晉升的道路上獲得更加寬廣的發(fā)展空間。

2、獨(dú)立思考能力的增強(qiáng)西方教育強(qiáng)調(diào)自主性，也就是學(xué)生要有自己的想法，需要學(xué)生有獨(dú)立的思考和見解。我們的職場中也是一樣，如果我們一遇到問題就想著依靠別人，這是不益于工作本身和個人成長的。凡事不經(jīng)過自己思考，沒有獨(dú)立解決問題的經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)得不到積累和提高。而寶貴的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使著我們獨(dú)立思考的能力獲得了特別的鍛煉，自己的思維能力和工作能力相關(guān)聯(lián)地得以提高，一個職工能獨(dú)立地解決以前只有依賴別人才能解決的問題，這看起來好像沒有直接意義，但這本身卻孕育著創(chuàng)造思維的本領(lǐng)。

3、拓展自己的職場人脈在硅谷流傳著這樣一句話，“如果一個工程師在早上更新LinkedIn的個人檔案，午餐時他就能收到5份工作邀約?！背鰢魧W(xué)不僅僅是學(xué)知識學(xué)技術(shù)，也是了解、融入西方社會的一條重要通道。國外一流的大學(xué)，都注重培育自己的校友文化。學(xué)校會不定期舉辦各種主題的學(xué)術(shù)會議或?qū)W術(shù)論壇，不同專業(yè)、年級的學(xué)生都有機(jī)會參加。你的知識面越廣泛，越容易交到朋友。如此一來，社交關(guān)系就會朝良性方向發(fā)展。了解國外文化也是留學(xué)生涯的一部分，我們應(yīng)抱著融入的心態(tài)去感受多元文化的魅力。

4、畢業(yè)后的就業(yè)面更廣美國精英教育的核心是“通識教育”，而“通識教育”的主要特點(diǎn)就是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性、積極性。留學(xué)生涯教會我們的不僅僅是知識，更多的是吸收知識、持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。這種能力可以幫助我們進(jìn)入職場大門，挑戰(zhàn)更多的可能。同樣都是學(xué)法律的，Geraldo Rivera成了?？怂剐侣勵l道的當(dāng)家主持，Sam Zell成了房地產(chǎn)大亨，而Scott Turow卻成了我們熟知的暢銷書作家。

我就是在美國畢業(yè)的，現(xiàn)在在美國工作，年底回國工作。美國的外國留學(xué)生是可以在美國工作的，需要申請一個OPT，相當(dāng)于實(shí)習(xí)期，期限為一年。一年之類必須累計不超過3個月無工作。如果有3個月沒有工作，就需要回國。學(xué)生身份的簽證時F-1，工作簽證叫做H1B。如果公司愿意資助你的工作簽證，那么，你可以在美國工作6年。H1B每年4月開始接受申請，10月發(fā)放簽證。根據(jù)一定得比率抽簽決定你是否能獲得簽證?，F(xiàn)在是美國經(jīng)濟(jì)低迷的時候，所以就業(yè)很困難，對于外國學(xué)生，更難。美國采取的是不驅(qū)趕的政策，他不會查你，但是，沒有正當(dāng)?shù)纳矸?，你在美國不可能活得很好。如果你真的想賴下來，?dāng)然是可以通過假結(jié)婚、義工等等方法的。只是，這是不是你真的想要的，就只有你自己知道了。