預(yù)科不是專升本預(yù)科是高等教育的特殊層次，在18世紀(jì)后半葉，一些西方國(guó)家在高等院校設(shè)立過(guò)預(yù)科。解放前我國(guó)在一些學(xué)校專設(shè)過(guò)一年制預(yù)科，后逐步取消。新中國(guó)成立后，民族學(xué)院先后開(kāi)設(shè)了一些民族預(yù)科班，在其他的一些高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校和成人高等學(xué)校也相繼舉辦了相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族預(yù)科班。1996年全國(guó)舉辦民族預(yù)科的高等院校達(dá)140余所，在校生11622名。預(yù)科教育對(duì)提高少數(shù)民族學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)，使更多的少數(shù)民族學(xué)生升入高、中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)起了很大的作用，它已成為主要為少數(shù)民族學(xué)生舉辦的獨(dú)具特色的辦學(xué)形式，是民族教育的重要組成部分。補(bǔ)充:預(yù)科班就是國(guó)家為了照顧少數(shù)民族而設(shè)立的一種形式 一般預(yù)科班要在本學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線下80分以內(nèi)才可以報(bào)考 條件必須是少數(shù)民族 而且該學(xué)校設(shè)有預(yù)科班并且在你所在省有招生計(jì)劃 預(yù)科是比正常的本科生多上一年 一年后轉(zhuǎn)入本校和其他學(xué)生一切同等待遇預(yù)科通常是指進(jìn)入普通本?？茖W(xué)習(xí)之前的預(yù)備期。預(yù)科的種類主要有少數(shù)民族預(yù)科、文體特長(zhǎng)生預(yù)科等。少數(shù)民族預(yù)科主要面向少數(shù)民族地區(qū)招生，分為民考民（用少數(shù)民族文字參加高考）、民考漢（用漢語(yǔ)參加考試）兩種。國(guó)家規(guī)定預(yù)科生的錄取要在學(xué)校在當(dāng)?shù)靥釞n線以下80分以內(nèi)。少數(shù)民族預(yù)科生畢業(yè)后一般要回生源所在地工作。文體特長(zhǎng)預(yù)科生是指具有突出的文藝體育特長(zhǎng)、但是文化基礎(chǔ)較弱的預(yù)科生，這一類預(yù)科生數(shù)量較少。預(yù)科的學(xué)制通常為一年或者兩年，預(yù)科的學(xué)習(xí)也分兩種：一種是預(yù)科階段和正常的學(xué)習(xí)階段都在本校學(xué)習(xí)；另一種是預(yù)科階段在另一所學(xué)校學(xué)習(xí)，預(yù)科結(jié)束考試合格后轉(zhuǎn)入本校本專科階段學(xué)習(xí)。目前，少數(shù)民族預(yù)科的招生計(jì)劃都是國(guó)家下達(dá)的指令性計(jì)劃，因此，并不是所有的學(xué)校都有預(yù)科招生計(jì)劃?？忌梢愿鶕?jù)省級(jí)招辦公布的分學(xué)校招生計(jì)劃來(lái)查閱預(yù)科的招生計(jì)劃情況。報(bào)考預(yù)科的考生必須要符合預(yù)科招生的條件，比如報(bào)考少數(shù)民族預(yù)科的考生必須是少數(shù)民族，而且要在本地有招生計(jì)劃才行。留學(xué)預(yù)科（出國(guó)預(yù)科）大學(xué)預(yù)科亦稱大學(xué)基礎(chǔ)課程（UniversityFoundationYear），屬大學(xué)前的預(yù)備教育，一般為一年。大學(xué)預(yù)科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國(guó)外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學(xué)預(yù)科在從基礎(chǔ)教育順利接軌高等教育的階段中所起的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。原因有二：其一，無(wú)論是國(guó)內(nèi)或在西方教育體系中，基礎(chǔ)教育與高等教育在知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法等方面在客觀上都存在著較大的跨度。即使在國(guó)內(nèi)，我們大學(xué)一年級(jí)新生也普遍感到對(duì)大學(xué)教學(xué)、生活的不適應(yīng)，甚至感到有些茫然。在我們的中學(xué)，更多的是知識(shí)被動(dòng)的灌輸；而在大學(xué)，則是教授指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的探索。中學(xué)數(shù)學(xué)中的幾何、代數(shù)培養(yǎng)學(xué)生形象思維，而大學(xué)的微積分、線形代數(shù)則是抽象的思維能力，僅就數(shù)學(xué)而言，跨度就如此之大。預(yù)科作為預(yù)備課程，將大學(xué)必修課中最重要，最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如高等數(shù)學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等重要科目下放一部分，深入淺出，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為大學(xué)生活與學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備，因此，該課程也被通稱為通往大學(xué)的大學(xué)“基礎(chǔ)課程”、“橋梁課程”。其二，就是人們常說(shuō)的文化“震顫”（cultureshock），最大的困難就是語(yǔ)言了。雖然我們的高中學(xué)生在國(guó)內(nèi)大多都學(xué)習(xí)了5、6年以上的英語(yǔ)了，甚至雅思6分了，但初到國(guó)外，剛開(kāi)始還是聽(tīng)“天書(shū)”似的，在腦子里不停地將英文翻譯到中文，在表達(dá)時(shí)又將中文翻到英文。我們知道，真正在語(yǔ)言上過(guò)關(guān)需要一定時(shí)間的正規(guī)培訓(xùn)與適應(yīng)，才能做到完全“甩開(kāi)”中文，用英文來(lái)思維，甚至做夢(mèng)都用英文。因此，預(yù)科對(duì)國(guó)際學(xué)生克服文化、語(yǔ)言差異帶來(lái)的種種困難起著至關(guān)重要的作用。預(yù)科課程往往是由大學(xué)的專業(yè)教師精心設(shè)計(jì)的，用以滿足該大學(xué)以后教學(xué)的實(shí)際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項(xiàng)目的預(yù)科教師共同審定和修改。大學(xué)預(yù)科課程著眼于為學(xué)生將來(lái)進(jìn)入大學(xué)后能順利完成其大學(xué)學(xué)業(yè)提供必備的知識(shí)。英語(yǔ)科目旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)理解、聽(tīng)、說(shuō)和寫(xiě)作等方面的信心與能力。

不是的，預(yù)科有別于專升本。

1、普通高校招生中的預(yù)科生，就是指國(guó)家指定的普通高?；蛎褡逶盒＃瑥膮⒓赢?dāng)年全國(guó)普通高考的符合特定要求的考生中，低于一定分?jǐn)?shù)，按志愿擇優(yōu)錄取。該考生在民族院校或普通院校學(xué)習(xí)一年后，經(jīng)考試合格直接入高校的本科或?qū)？茖W(xué)習(xí)。普通高?；蛎褡逶盒Ｅe辦的少數(shù)民族預(yù)科班，是黨和國(guó)家為提高少數(shù)民族文化水平。加速發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，更多地培養(yǎng)少數(shù)民族各類專門人才而采取的一項(xiàng)特殊措施，招生科類主要有文科和理科，錄取標(biāo)準(zhǔn)不得低于有關(guān)高校在錄取省同批次統(tǒng)招最低分?jǐn)?shù)線下80分。預(yù)科班為解決國(guó)內(nèi)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)教育體系而設(shè)置的一種過(guò)渡性課程，一般為2年，設(shè)置的課程比本科少，例如本科每年要修讀的課程為8-12門，而大學(xué)預(yù)科的課程5-6門，其中也有一些課程專門幫助學(xué)生適應(yīng)本國(guó)教育系統(tǒng)，例如如何寫(xiě)論文，如何演講等。課程設(shè)計(jì)由試點(diǎn)大學(xué)提供，各科成績(jī)畢業(yè)考試合格、獲得預(yù)科文憑后，才能讀國(guó)內(nèi)的大學(xué)。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的預(yù)科可分為大學(xué)(本科生)預(yù)科和研究生(碩士、博士)預(yù)科。除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)外，預(yù)科期間學(xué)生還要學(xué)一些大學(xué)預(yù)備課程，比如專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，可以熟悉本科的教學(xué)方法，調(diào)整心理狀態(tài)，為本科學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、普通高等學(xué)校的專升本（全稱“選拔優(yōu)秀高職高專畢業(yè)生進(jìn)入本科學(xué)習(xí)統(tǒng)一考試”，簡(jiǎn)稱統(tǒng)招專升本，普高專升本，普通專升本，3+2專升本，全日制專升本）。根據(jù)教育部下達(dá)的各省普通高等教育分學(xué)校分專業(yè)招生計(jì)劃，選拔優(yōu)秀普通?？茟?yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前三年級(jí)第二學(xué)期參加由省教育考試院組織的統(tǒng)一考試（部分省份為學(xué)校出卷），通過(guò)考試選拔進(jìn)入普通本科院校進(jìn)行在校兩年制本科學(xué)習(xí)，專科畢業(yè)后可升入所在省份設(shè)有對(duì)口專業(yè)的本科院校，并享受與普通本科生同等待遇，畢業(yè)時(shí)授予普通高等教育本科學(xué)歷，符合條件授予普通高等教育學(xué)位證，派發(fā)就業(yè)報(bào)到證。畢業(yè)證書(shū)印有“普通高等學(xué)?！弊謽?，計(jì)劃性質(zhì)是統(tǒng)招，學(xué)習(xí)形式是普通全日制，享受與普通四年制本科同等待遇。