根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在美的中國(guó)留學(xué)生人數(shù)占了美國(guó)國(guó)際生總數(shù)的三分之一多。越來(lái)越多的人選擇去美國(guó)留學(xué)了，為什么那么多人選擇去美國(guó)留學(xué) 從全球國(guó)家實(shí)力等級(jí)上來(lái)看，我們和美國(guó)之間的差距到底有多遠(yuǎn)？

那么美國(guó)的科技實(shí)力強(qiáng)大到什么地步呢？

全球十大科技頂尖公司，美國(guó)占據(jù)了八家！英特爾向全世界提供芯片，微軟公司和甲骨文公司占據(jù)了軟件業(yè)的基礎(chǔ)市場(chǎng)，我們電腦中基本上大部分的軟件都是由美國(guó)公司開發(fā)出來(lái)的。近年來(lái)中國(guó)興起了一輪拼殺慘烈的手機(jī)大戰(zhàn)，小米、華為等，連做空調(diào)的,做英語(yǔ)培訓(xùn)的都不甘寂寞的來(lái)加入到這場(chǎng)手機(jī)市場(chǎng)大戰(zhàn)中，而他們手機(jī)所用的安卓系統(tǒng)，就是早期由原名為"Android"的美國(guó)公司開發(fā)出來(lái)的，現(xiàn)在廣泛的應(yīng)用于手機(jī)系統(tǒng)開發(fā)中。

在科技開發(fā)實(shí)力上，形象點(diǎn)說(shuō)假如美國(guó)宣布說(shuō)他們研究出了飛碟，肯定不會(huì)有人表示懷疑。早在美國(guó)科幻電影《星球大戰(zhàn)》中，飛碟就已經(jīng)是基本交通工具了。很多地方的UFO迷們?cè)诟鞯貓?bào)道出來(lái)的UFO照片，就曾引出一些媒體猜測(cè)是美國(guó)軍方基地搞出來(lái)的花樣。

美國(guó)擁有全球最頂尖的實(shí)驗(yàn)室，例如在軍工領(lǐng)域，在航空航天領(lǐng)域，在醫(yī)學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，在信息科學(xué)領(lǐng)域等眾多領(lǐng)域，美國(guó)以無(wú)可匹敵的實(shí)力和壓倒性的技術(shù)優(yōu)勢(shì)雄居世界之首。而在科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域方面，迄今為止，美國(guó)的大學(xué)匯集了全球 70% 以上的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者；全球最頂尖的 20 所大學(xué)中，按科學(xué)貢獻(xiàn)度計(jì)算，美國(guó)占了 17 所。

全球科技實(shí)力等級(jí)劃分為 5 個(gè)級(jí)別中，中國(guó)只能排到第四等級(jí)里。第一級(jí)，核心，美國(guó)。第二級(jí)，發(fā)達(dá)，英國(guó)，德國(guó)，法國(guó)，日本。第三級(jí)，登堂入室，芬蘭、俄羅斯，意大利，以色列，加拿大，澳大利亞，挪威，韓國(guó)，捷克等中等發(fā)達(dá)國(guó)家。第四級(jí)，在大門口，中國(guó)，印度，墨西哥，南非等發(fā)展中國(guó)家。第五級(jí)，落后，其余發(fā)展中貧窮國(guó)家都在此列。

美國(guó)教育公認(rèn)的世界第一，學(xué)術(shù)氛圍好，專業(yè)廣，種類齊。這是美國(guó)留學(xué)最重要的第一大理由。

美國(guó)共有4000多所大學(xué)，擁有最牛的大學(xué)，最牛的教授，美國(guó)有公立大學(xué)，也有私立大學(xué);有綜合大學(xué)，有文理學(xué)院，也有社區(qū)大學(xué);有四年制大學(xué)也有兩年制大學(xué);有基礎(chǔ)綜合教育，也有職業(yè)教育。學(xué)位從副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位到博士學(xué)位一應(yīng)俱全。教學(xué)質(zhì)量最高，涵蓋課程和范圍最大，幾乎每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學(xué)校。

在美國(guó)留學(xué)，學(xué)制靈活，轉(zhuǎn)學(xué)容易,學(xué)生有充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來(lái)的發(fā)展，美國(guó)很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級(jí)的時(shí)候才自主選擇專業(yè)。所以學(xué)生只要提出轉(zhuǎn)專業(yè)的申請(qǐng)就可以了非常的容易。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況可以選擇與本科不同的專業(yè)。不僅學(xué)校選擇靈活，在不同學(xué)校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換也很靈活。比如留學(xué)生在一個(gè)排名80位左右的學(xué)校讀書，如果他有能力上排名前30位的學(xué)校，那他就可以選擇考入排名前30位的學(xué)校，他在之前的學(xué)校所修的學(xué)分在之后的學(xué)校同樣能夠獲得認(rèn)可，美國(guó)大學(xué)是不限制有能力的學(xué)生選擇學(xué)校的。

同時(shí)，美國(guó)大學(xué)師資水平最高，科研最強(qiáng)。迄今為止，在全部諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上是美國(guó)人，其中絕大部分是任教于美國(guó)大學(xué)的教授。

中國(guó)和美國(guó)有完全不同的傳統(tǒng)和考試。中國(guó)教育側(cè)重于灌輸式知識(shí)傳授，如何讓學(xué)生運(yùn)用和管理學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，以及如何理解這些知識(shí)的系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)教育更注重如何讓學(xué)生在社會(huì)上運(yùn)用這些知識(shí)，學(xué)生可以質(zhì)疑所學(xué)知識(shí)，可以批評(píng)某些觀點(diǎn)，所以更注重學(xué)生的開發(fā)創(chuàng)造知識(shí)。

從上面的例子可以看出在美國(guó)是沒有教學(xué)大綱的，各個(gè)學(xué)校都是自己編制自己的教學(xué)大綱，設(shè)定自己的課程體系，所以課堂上都是開放式思維，引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立思考的能力，學(xué)生自然就會(huì)喜歡，就會(huì)自發(fā)的學(xué)習(xí)，而考試只不過(guò)是測(cè)驗(yàn)方式的一種。所以，美國(guó)從小學(xué)開始，學(xué)生們就被要求按照興趣組成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，被要求經(jīng)常做我們成年人才懂得的項(xiàng)目，在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)用圖書館查閱自己的資料和社會(huì)實(shí)踐或者現(xiàn)場(chǎng)考察等方式去積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最終寫成一篇小論文，在課堂上呈現(xiàn)給其他小組的學(xué)生聽。

中國(guó)式教育，學(xué)生就像個(gè)空瓶，于是有計(jì)劃、有目的、有步驟地往里灌輸知識(shí)。教其背唐詩(shī)、誦古訓(xùn)，盡管他們不一定理解，但先讓其被動(dòng)吸收，然后慢慢消化，最后將這些知識(shí)融匯貫通。美國(guó)式教育提倡利用幼童的探索天性，通過(guò)讓其接觸大自然、認(rèn)識(shí)真實(shí)世界，建立認(rèn)知基礎(chǔ)。多讓學(xué)生用五官感覺大小、形狀、顏色、質(zhì)地，用心去體會(huì)數(shù)字的意義，而不是只獲得正確答案。他們認(rèn)為學(xué)生不能像大孩子或成年人一樣抽象地學(xué)習(xí)，只有用真實(shí)世界的印象建立邏輯思維。

隨著改革開放的腳步越來(lái)越快，信息化時(shí)代的到來(lái)，國(guó)外文化逐漸的滲透到國(guó)內(nèi)，中國(guó)家長(zhǎng)開始逐漸的意識(shí)到了中國(guó)教育和國(guó)外教育之間的差距，越來(lái)越多的家庭會(huì)為孩子選擇出國(guó)留學(xué)，讓孩子接受更好的教育，結(jié)合美國(guó)世界大國(guó)的綜合實(shí)力，就成為了家長(zhǎng)的首選目標(biāo)。

到目前為止，留學(xué)總?cè)藬?shù)已經(jīng)達(dá)到了幾百萬(wàn)的大軍，在美留學(xué)人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了30萬(wàn)以上，但我們不必要因此恐慌人才的外流，就全盤否定我們的教育和國(guó)家實(shí)力的發(fā)展?！皫熞拈L(zhǎng)技以制夷”，我們更多人出去留學(xué)，就會(huì)有更多的人才在學(xué)成之后歸國(guó)大展宏圖。我們放眼世界吸收西方先進(jìn)技術(shù)，使中國(guó)富強(qiáng)起來(lái),不善師外夷者，外夷制之。

隨著人們收入提高，也隨著國(guó)內(nèi)中學(xué)、高等教育問(wèn)題日益累積，出國(guó)留學(xué)的孩子越來(lái)越多。

出國(guó)留學(xué)，首選美國(guó)。雖然學(xué)費(fèi)貴，雖然距離遠(yuǎn)，雖然制度差（據(jù)說(shuō)哈），但仍然有大量家庭窮盡所有竭盡所能送孩子去美國(guó)，澳洲英國(guó)加德法等而下之。

為什么呢？我想大約有這10個(gè)原因。

其一，美國(guó)教育水平世界最好。世界排名前100的大學(xué)中有53個(gè)大學(xué)在美國(guó)，全世界獲得諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)最多的國(guó)家也是美國(guó)。留學(xué)就是為了學(xué)習(xí)先進(jìn)科技知識(shí)啊，當(dāng)然選美國(guó)。

其二，美國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境好。大學(xué)教授是來(lái)自世界各地不同的國(guó)家的精英，學(xué)生也來(lái)自五湖四海，堪稱是來(lái)自世界各地最好的學(xué)生，各種文化之間的交流和碰撞機(jī)會(huì)很多。全球化時(shí)代，文化匯流更容易撞出火花結(jié)出成果。

其三，美國(guó)倡導(dǎo)創(chuàng)新和積極向上的精神，鼓勵(lì)學(xué)生從普通人變成名人、成功者。個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)是各種發(fā)明、科技、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的不竭動(dòng)力。

其四，美國(guó)是第一號(hào)經(jīng)濟(jì)、科技、文化強(qiáng)國(guó)，世界各國(guó)，包括英德法澳加在內(nèi)，都在向美國(guó)借鑒經(jīng)驗(yàn)，向美國(guó)學(xué)習(xí)。師夷長(zhǎng)技，更方便啊。

其五，相對(duì)于次發(fā)達(dá)國(guó)家如英日法德澳加來(lái)說(shuō)，美國(guó)人口有3個(gè)億，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)比較大，如果留下來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)也比較多。

其六，就學(xué)習(xí)難度來(lái)說(shuō)，如果不在前20的頂尖大學(xué)學(xué)習(xí)難度較大的專業(yè)，學(xué)習(xí)的強(qiáng)度應(yīng)該和其它國(guó)家相當(dāng)。既然難度相當(dāng)，而其他優(yōu)勢(shì)較多，當(dāng)然首選這里了。

其七，在美國(guó)讀書，逐漸融入其中，可以擁有一個(gè)美國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的精英同學(xué)和朋友的圈子，對(duì)將來(lái)的發(fā)展很有利。

第八，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，美國(guó)的地理環(huán)境多樣，可以見識(shí)到從熱帶，到雪山、瀑布、寒帶等多姿多彩的宏偉景觀。去加拿大旅游很方便。更能開闊眼界。

第九，美國(guó)在中國(guó)的公司很多，如果回國(guó)在美國(guó)企業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)于其他留學(xué)國(guó)家，要多很多。

第十，很重要的一點(diǎn)，美國(guó)本身是一個(gè)移 家，對(duì)接收移民的態(tài)度比較積極。雖然川普聲稱要收緊移民政策，但相對(duì)于英法德等國(guó)而言，拿到綠卡仍然要簡(jiǎn)單許多。

綜上，美國(guó)留學(xué)不是最貴的，確實(shí)最好的，性價(jià)比最高，當(dāng)然首選了。2018伊始，定個(gè)小目標(biāo)哈，兩個(gè)兒子，留學(xué)美國(guó)。

一、中美學(xué)生的差別：

1、大多數(shù)中國(guó)學(xué)生并不知道自己的未來(lái)，原因很簡(jiǎn)單，狹窄的視野和死板的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于許多中國(guó)學(xué)生來(lái)講，在面臨選擇的時(shí)候，他們只能確定自己不想做什么，而不知道自己究竟想做什么。那么，出國(guó)讀書，對(duì)于很多人只是在拖延選擇的時(shí)間，而并不是多一次的選擇機(jī)會(huì)，清楚的知道這次可能的選擇機(jī)會(huì)將會(huì)給他們帶來(lái)什么。而美國(guó)學(xué)生則相反，從教育機(jī)制上，一位美國(guó)教育學(xué)家說(shuō)過(guò)，在美國(guó)受教育的機(jī)會(huì)不是一次性的，而是階梯性持續(xù)性的，換言之，美國(guó)教育持續(xù)不斷地將教育的機(jī)會(huì)給那些曾經(jīng)想放棄受教育機(jī)會(huì)的人。那么，美國(guó)學(xué)生，在選擇的時(shí)候，他們往往是自覺的，而不是被動(dòng)的，他們知道自己為了什么而選擇，又為了什么而放棄，即使這僅僅是個(gè)短期計(jì)劃。

2、多數(shù)中國(guó)學(xué)生在自食其力之前，由于自身，家庭，社會(huì)條件，總體社會(huì)風(fēng)尚的限制，他們只知道，錢只有一個(gè)來(lái)源，就是父母的口袋。而美國(guó)學(xué)生，則從小就知道通過(guò)自己的努力，錢的來(lái)源不僅僅是父母的錢包。舉個(gè)例子，同樣一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備去旅游，中國(guó)孩子往往會(huì)這么對(duì)父母說(shuō)：“我要去旅游了，請(qǐng)你們給我一筆錢吧”。而美國(guó)孩子則會(huì)說(shuō)：“爸媽，我已經(jīng)攢夠了錢，準(zhǔn)備去旅游?！比?、中國(guó)孩子在中國(guó)嚴(yán)格的邏輯教育體制下，習(xí)慣了用復(fù)雜的方法解決問(wèn)題。比如，在一次美國(guó)高中的數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)：“現(xiàn)在是12點(diǎn)整，時(shí)針與分針正好重在一起，請(qǐng)問(wèn)要經(jīng)過(guò)多少時(shí)間，時(shí)針與分針才能再重合？”老師話音剛落，美國(guó)學(xué)生的反應(yīng)是不約而同地?fù)軇?dòng)腕上的手表，用這種其實(shí)很笨的方法看看時(shí)針和分針什么時(shí)候再重合在一起。在場(chǎng)的中國(guó)學(xué)生肯定立即拿出筆和紙，埋頭列出一大堆公式并開始計(jì)算?？偨Y(jié)起來(lái)，中國(guó)學(xué)生比美國(guó)學(xué)生差在獨(dú)立性以及動(dòng)手實(shí)踐能力上。人類發(fā)展的最大動(dòng)力就是不斷的學(xué)習(xí)與自我超越，那么為什么不到美國(guó)去學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我突破呢？二、赴美留學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、赴美留學(xué)是學(xué)習(xí)國(guó)際性語(yǔ)言——英語(yǔ)的最優(yōu)途徑。從小學(xué)一年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)一直到大學(xué)畢業(yè)，還不算上留級(jí)和學(xué)前教育，少說(shuō)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間也長(zhǎng)達(dá)十六年之久，但當(dāng)大多數(shù)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，自己的英語(yǔ)水平……而許多出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，也就僅僅一兩年的時(shí)間就能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，這或許就是對(duì)出國(guó)留學(xué)是提高自己英語(yǔ)最好的辦法的直接證明。而且實(shí)驗(yàn)科學(xué)也已經(jīng)證明，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言最好的辦法就是沉浸在這種語(yǔ)言的國(guó)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、赴美留學(xué)期間為我們的旅行提供了絕佳機(jī)會(huì)。相對(duì)于國(guó)內(nèi)高昂的旅游門票，美國(guó)的許多著名景點(diǎn)門票大多都是免費(fèi)的或者收費(fèi)極低，這樣我們就可以利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間和精力充分的享受異國(guó)風(fēng)景所帶給我們的視覺享受，體驗(yàn)美國(guó)風(fēng)景的秀麗多姿，如果不是留學(xué)提供的契機(jī)，我們可能一輩子都沒有這么長(zhǎng)的時(shí)間去深入了解和欣賞另一個(gè)國(guó)度的山川河流。

3、赴美留學(xué)可以讓我們直接深入的了解美國(guó)文化。雖然從小我們就看了很多美國(guó)電影和大片，但是“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，作為地球另一端的一個(gè)國(guó)家，美國(guó)在文化、飲食、服飾、生活習(xí)慣以及價(jià)值觀上于我們有著諸多差別，一次深入的留學(xué)之旅可以助我們更好地去了解這種文化以及兩種文化之間的差異。

4、赴美留將會(huì)幫助我們快速地發(fā)展自身的職業(yè)技能以及認(rèn)識(shí)更多全球的精英人士。美國(guó)的教育質(zhì)量在全球來(lái)說(shuō)都是首屈一指的，全球精英人才大都集聚美國(guó)求學(xué)，能在這樣的國(guó)度學(xué)習(xí)相信對(duì)于發(fā)展自己職業(yè)技能以及拓寬自己的眼界都是極大的幫助。中國(guó)古有“孟母三遷”之說(shuō)，可見學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)人的影響，既然如此，為何不把自己放在精英的搖籃里呢 5、 赴美留學(xué)能夠提高我們以后的就業(yè)機(jī)會(huì)。雖然現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有了很多留學(xué)生，大家也都在鼓吹留學(xué)生價(jià)值下跌，但是“瘦死的駱駝比馬大”，即使是在留學(xué)生眾多的國(guó)內(nèi)，留學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力還是不容小覷的，在美國(guó)多年的求學(xué)經(jīng)歷以及對(duì)自我獨(dú)立意識(shí)的鍛煉，以及自身閱歷的增加，這都是其他求職者所不能比擬的。其實(shí)，除了以上種種優(yōu)點(diǎn)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編認(rèn)為赴美留學(xué)的真正價(jià)值應(yīng)該是對(duì)自己認(rèn)知的升級(jí)，對(duì)自己生命質(zhì)量的提升，認(rèn)識(shí)到自己活著的意義，并在不斷探索生命真諦的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。