一、首先美國大學(xué)在收本科生時(shí)就很有特點(diǎn)。

學(xué)生們考取的往往是某某大學(xué)而非某某大學(xué)的某某專業(yè)。學(xué)生們主修哪種專業(yè)，并不是在入學(xué)前就已確定下來的，而是讓你在這所學(xué)校學(xué)上一年后，再來選擇，這種選擇完全憑學(xué)生個(gè)人的專長、興趣、愛好和未來擇業(yè)的需要，給予學(xué)生充分自主選擇的權(quán)利，真正意義上做到對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。

二、美國大學(xué)的輔助教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，成龍配套。學(xué)校組織的各種類型的討論課很能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，啟發(fā)學(xué)生們獨(dú)立思考，深入鉆研，又可以相互學(xué)習(xí)交流。

三、在專業(yè)的選擇體制上，美國的大學(xué)和我國大學(xué)有很大的不同。國內(nèi)一般是在入學(xué)前就把專業(yè)定下來，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間改變專業(yè)是比較困難的。而在美國的大學(xué)（本科），入學(xué)時(shí)不必決定專業(yè)，多數(shù)是在二年級末或三年級初再確定專業(yè)。

四、最能夠體現(xiàn)美國大學(xué)教育體制靈活性的是雙專業(yè)制度，即同時(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)主修專業(yè)。美國大學(xué)也允許文科/理科的雙專業(yè)學(xué)習(xí)，本科階段可授予文理科學(xué)士學(xué)位（Bachelor of Arts and Science）。這雖然是對學(xué)生找工作和升學(xué)時(shí)非常有利的學(xué)位，但由于必須寫兩份畢業(yè)論文，專業(yè)科目又多，所以學(xué)習(xí)相當(dāng)辛苦。-2709