1、學(xué)制上差異。英國(guó)本科普遍是三年，碩士則分為授課型和研究型，授課型研究生為一年，研究型兩年；美國(guó)本科通常是四年，碩士?jī)赡辍?/p>

2、學(xué)校性質(zhì)差異。英國(guó)大學(xué)多數(shù)為公立大學(xué)；美國(guó)著名大學(xué)、老牌名校皆為私立大學(xué)，比如常春藤盟校等等。

3、入學(xué)條件差異。英國(guó)的門檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)更靈活一些。對(duì)于硬件條件不過(guò)硬的童鞋們，可以選擇進(jìn)入大多數(shù)英國(guó)學(xué)校都會(huì)提供的各種形式的預(yù)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，念一年再升本科；而美國(guó)是沒(méi)有預(yù)科的，如果其他成績(jī)不過(guò)關(guān)，進(jìn)入美國(guó)大學(xué)的機(jī)會(huì)就很渺茫。

4、留學(xué)費(fèi)用差異。美國(guó)學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)使得各大學(xué)需從軟件硬件多方面完善校園設(shè)施來(lái)吸引學(xué)生，這當(dāng)中也包括為優(yōu)秀的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金等等。所以，雖然留美的費(fèi)用相對(duì)于英國(guó)要高，但是美國(guó)院校申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)率遠(yuǎn)比英國(guó)大學(xué)要高。

1.學(xué)制的區(qū)別:英國(guó)本科3年,碩士1年;美國(guó)本科4年,碩士2年.2.美國(guó)是傳統(tǒng)的移 家,對(duì)于以后想留在國(guó)外的學(xué)生,美國(guó)在一方面比較與英國(guó)有優(yōu)勢(shì).說(shuō)實(shí)話，國(guó)家的選擇最終的還是看你自己，不同的國(guó)家不管從文化風(fēng)俗還是教育制度都有很大的區(qū)別。就拿英美來(lái)舉個(gè)例，在授課方式上，正如英美兩國(guó)人的性格一樣，美式教育采取較為寬松，以給學(xué)生提供更大的自由度，相比而言，美國(guó)老師似乎比較喜歡讓學(xué)生以自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)感興趣的科目。而英國(guó)相較之下則略為嚴(yán)謹(jǐn)和保守。教師在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上的督導(dǎo)力度會(huì)更大一些。所以，最終還是要看你自己的考慮，自己的喜好，然后再以此來(lái)選定國(guó)家。

1.學(xué)制英國(guó)的學(xué)制是本科三年，碩士一年;美國(guó)通常是本科四年，碩士?jī)赡辍Ｋ酝暾〉么T士學(xué)位，英國(guó)花的時(shí)間要少得多，是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想，在這樣的學(xué)制安排下，兩國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)及學(xué)位的含金量是有較大差別的。2.總費(fèi)用英國(guó)的費(fèi)用略低于美國(guó)。在不考慮任何獎(jiǎng)學(xué)金的情況下，國(guó)際學(xué)生在英國(guó)留學(xué)的成本是1.5~2萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于2.4~3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5~6萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于7~9萬(wàn)美元)。美國(guó)的私立學(xué)校在2.5~4.5萬(wàn)美元/年，四年是10~18萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn)，在1.5~3萬(wàn)美元一年，四年就是6~12萬(wàn)美元。3.申請(qǐng)難度同樣質(zhì)量的學(xué)校，英國(guó)的門檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)低一些，或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國(guó)很多學(xué)校都提供各種形式的預(yù)科，可以念一年再升本科。預(yù)科的門檻更低?？偟脑蚴怯?guó)學(xué)校全部是公立學(xué)校，資金方面不寬裕(甚至窘迫)，因此很熱衷招收留學(xué)生(對(duì)國(guó)際學(xué)生征收的費(fèi)用依法高于英國(guó)本土學(xué)生)。這個(gè)結(jié)果就是：英國(guó)的中國(guó)學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。4.擇校及中國(guó)內(nèi)地對(duì)學(xué)位的認(rèn)同選擇什么學(xué)校好。當(dāng)然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名，因?yàn)樗儊?lái)變?nèi)?。更不用專注學(xué)生所在的專業(yè)的排名——對(duì)于本科生而言，這和學(xué)生關(guān)系不大。主要看歷史知名度。這里，英國(guó)被世界公認(rèn)并在中國(guó)知名的好學(xué)校比美國(guó)要少得多。最精英的兩所，牛津、劍橋，其他的包括倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、Warwick、帝國(guó)理工、UCL等都列于第二梯隊(duì)，再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯?fàn)?、Durham、Bath等大學(xué), 都是不錯(cuò)的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外，英國(guó)其他學(xué)校之間的差別是比較小的，很同質(zhì)化。作為中國(guó)學(xué)生，選擇的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是在國(guó)內(nèi)知不知名。關(guān)于學(xué)位的認(rèn)同。如前所述，由于英國(guó)學(xué)制較短，門檻沒(méi)那么高，所以現(xiàn)在內(nèi)地對(duì)英國(guó)學(xué)位的認(rèn)同度不如早些年了。每年的就業(yè)市場(chǎng)上有大量的英國(guó)留學(xué)生。這時(shí)比較看重的就是兩條：一是排名盡可能靠前(譬如Warick、帝國(guó)理工、UCL等)，二是畢業(yè)成績(jī)一定要好(考慮到近年來(lái)英國(guó)大學(xué)發(fā)放學(xué)位等級(jí)越來(lái)越水，優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)該取得FirstClass Degree;至少不能低于2:1)。由于近年來(lái)從英國(guó)留學(xué)回來(lái)的人巨多，所以大家對(duì)英國(guó)學(xué)位越來(lái)越了解，也越來(lái)越苛刻了。美國(guó)學(xué)校的名譽(yù)度和認(rèn)可度高于英國(guó)很多， 從各種全球大學(xué)排名情況就可以看出美國(guó)的實(shí)力?；旧厦绹?guó)前五十的大學(xué)都是質(zhì)量非常高的大學(xué)，社會(huì)認(rèn)可度非常高;在排名前二十大學(xué)的本科畢業(yè)，基本都可以自動(dòng)被認(rèn)定為“精英”(相比之下，對(duì)英國(guó)留學(xué)生就會(huì)有更多的疑問(wèn))。這里還要額外提一下的就是美國(guó)有university和college之分。 University就是綜合型大學(xué)，全面并且注重學(xué)術(shù)科研;college就是文理學(xué)院，更注重教學(xué)，許多美國(guó)中產(chǎn)及上層精英都選擇就讀college(譬如希拉里畢業(yè)于Wellesley College)。 College的特點(diǎn)是教學(xué)水平高，美國(guó)人很認(rèn)，但在中國(guó)內(nèi)地知名度一般。5.學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量英美大學(xué)教學(xué)一般分兩部分，一是lecturing，講課;一是seminar，課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。在英國(guó)，講課都是教授或講師親自主持的。而美國(guó)的university特別是常青藤名校，教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì)活動(dòng)，不太重視教學(xué)，搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面，美國(guó)的college比較好，師生比顯著優(yōu)于名牌university，教師主要精力放在教學(xué)。綜上，對(duì)于真正想得到最優(yōu)質(zhì)本科教育的，美國(guó)的college是上選;英國(guó)的本科教育一般而言還是比較可靠的。這里要提到的是教學(xué)不光是課堂，還有課外活動(dòng)。這一點(diǎn)美國(guó)大學(xué)優(yōu)勢(shì)較大。美國(guó)大學(xué)一般都有非常豐富的活動(dòng)， 例如各式各樣的講座、學(xué)術(shù)會(huì)議及交流活動(dòng)等，學(xué)生可以廣泛參加，而英國(guó)學(xué)校這方面要弱一些。所以在美國(guó)上學(xué)，整個(gè)經(jīng)驗(yàn)和視野可能更開(kāi)闊一些，不局限于課堂和圖書館。6.非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)美國(guó)的質(zhì)量和認(rèn)可度明顯優(yōu)于英國(guó)——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理，還是其他領(lǐng)域的碩士。現(xiàn)在對(duì)英國(guó)碩士的看法就是學(xué)制太短，碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應(yīng)，英語(yǔ)還不利落呢)，進(jìn)入門檻也不高，有點(diǎn)花些錢就能上的意思，水分比較大，如果本科在國(guó)內(nèi)上，去英國(guó)拿過(guò)碩士只是很有限的補(bǔ)充;如果本科在英國(guó)上，再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋)，效果也有限。所以碩士教育，除非是圖快，或者出于經(jīng)濟(jì)的考慮，或者是自己之前背景的限制，否則還是建議上美國(guó)讀碩士課程。7.學(xué)生的社會(huì)化英國(guó)和美國(guó)差別比較大。在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生普遍很難有融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)——英國(guó)人不那么熱情開(kāi)放，對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)實(shí)話沒(méi)啥興趣。很多人抱怨在英國(guó)上中學(xué)，呆了八九年都交不到一個(gè)英國(guó)朋友。對(duì)于在英國(guó)念本科甚至念碩士而言的人就更加如此了。結(jié)果就是華人學(xué)生扎堆。住也住在一起，吃也吃在一起，玩也玩在一起，和英國(guó)學(xué)生不來(lái)往。最后的結(jié)果就是呆了幾年，對(duì)英國(guó)社會(huì)還是很隔閡，覺(jué)得自己是過(guò)客，而且在語(yǔ)言等各方面的鍛煉都差強(qiáng)人意。美國(guó)就不同了，美國(guó)是移 家，不同種族的人很多，各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生也很多。 美國(guó)人比較開(kāi)放熱情。所以中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)融入校園是相對(duì)比較容易的，不少人會(huì)有“不覺(jué)得自己是留學(xué)生”的這種感覺(jué)。結(jié)果是在美國(guó)的留學(xué)生受美國(guó)文化熏陶更多，更加“西化”，英語(yǔ)更溜。8.職業(yè)意識(shí)與就業(yè)機(jī)會(huì)美國(guó)明顯優(yōu)于英國(guó)，而且差距不小。在美國(guó)念本科， 各種企業(yè)校訪招聘很多，學(xué)生的實(shí)習(xí)/就業(yè)意識(shí)會(huì)比較強(qiáng)，更加“早熟”，例如大多知道該積極地安排假期實(shí)習(xí)。但在英國(guó)就不一定有這種意識(shí)了，首先因?yàn)槿狈@種氛圍，其次也很取決于學(xué)生所在的中國(guó)學(xué)生群體。另外還和能接觸到的機(jī)會(huì)有關(guān)。畢竟美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體，世界頂級(jí)企業(yè)眾多，學(xué)生接觸職場(chǎng)的經(jīng)歷會(huì)比較多。還有一點(diǎn)就是美國(guó)是移 家，熱衷于吸引國(guó)際人才，也容易容納國(guó)際人才，好的就業(yè)機(jī)會(huì)也多，所以畢業(yè)后留下來(lái)的機(jī)會(huì)更大。相比之下，英國(guó)是非移 家，絕大多數(shù)留學(xué)生畢業(yè)后幾乎毫無(wú)選擇，只能回國(guó)。

英國(guó)這個(gè)國(guó)家的氣氛和社會(huì)氛圍會(huì)更加保守一點(diǎn)，包括學(xué)術(shù)上更多的是對(duì)傳統(tǒng)的繼承。美國(guó)會(huì)更加靈活一點(diǎn)，包括社會(huì)氛圍會(huì)更加的活躍和創(chuàng)新一點(diǎn)。如果是對(duì)人文方面的學(xué)科更感興趣，那英國(guó)包括歐洲都是不錯(cuò)的選擇，如果是對(duì)商科或者是理工科感興趣，美國(guó)應(yīng)該是第一選擇。教育質(zhì)量來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的量化指標(biāo)來(lái)衡量英國(guó)和美國(guó)的教育質(zhì)量的區(qū)別，但是從每年各個(gè)國(guó)家排出來(lái)的世界大學(xué)的排名來(lái)看，美國(guó)還是要比英國(guó)強(qiáng)上不是一點(diǎn)半點(diǎn)的，從整體的教育質(zhì)量上來(lái)看，美國(guó)還是更占優(yōu)勢(shì)的。文憑的含金量也是最高的。從物價(jià)來(lái)說(shuō)，都不低，要看具體城市而言，英國(guó)倫敦地區(qū)和美國(guó)的加州，紐約等地的物價(jià)都比較高。美國(guó)更容易交到朋友，因?yàn)槊绹?guó)是個(gè)移 家，關(guān)系較融洽和自由。而英國(guó)是個(gè)單一民族國(guó)家，排外情緒更嚴(yán)重。 環(huán)境不好比較。如果你說(shuō)的自然環(huán)境的話，那么美國(guó)要好一些，畢竟大嘛。大學(xué)質(zhì)量和教學(xué)制度美國(guó)要更勝一籌，全世界最好的大學(xué)和老師都在美國(guó)。1.學(xué)制英國(guó)的學(xué)制是本科三年，碩士一年;美國(guó)通常是本科四年，碩士?jī)赡?。所以完整取得碩士學(xué)位，英國(guó)花的時(shí)間要少得多，是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想，在這樣的學(xué)制安排下，兩國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)及學(xué)位的含金量也不可能是一樣的。2.費(fèi)用英國(guó)的費(fèi)用顯著低于美國(guó)。在不考慮任何獎(jiǎng)學(xué)金的情況下，國(guó)際學(xué)生在英國(guó)留學(xué)的成本是1.5-2萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于2.4-3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5-6萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于7-9萬(wàn)美元)。美國(guó)方面，私立學(xué)校在5-6萬(wàn)美元/年，四年就是20-24萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn)，但現(xiàn)在也是3-4萬(wàn)美元一年，四年就是12-16萬(wàn)美元。在美國(guó)，除了少數(shù)如加州伯克利分校外，好的并且在國(guó)內(nèi)有較高認(rèn)可度的學(xué)校還是以私立為主。3.申請(qǐng)難度總體而言，同樣質(zhì)量的學(xué)校，英國(guó)的門檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)低一些，或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國(guó)很多學(xué)校都提供各種形式的預(yù)科，可以念一年再升本科。預(yù)科的門檻更低?？偟脑蚴怯?guó)學(xué)校全部是公立學(xué)校，資金方面不寬裕(甚至窘迫)，因此很熱衷吸引留學(xué)生(對(duì)國(guó)際學(xué)生征收的費(fèi)用依法高于英國(guó)本土學(xué)生)。這個(gè)結(jié)果就是英國(guó)的中國(guó)學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。4.擇校及中國(guó)內(nèi)地對(duì)學(xué)位的認(rèn)同選擇什么學(xué)校好呢 當(dāng)然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名，因?yàn)樗儊?lái)變?nèi)ァ８挥脤Ｗ⒛闼诘膶I(yè)的排名——對(duì)于本科生而言，這和你關(guān)系不大。主要看歷史知名度。這里，英國(guó)被世界公認(rèn)并在中國(guó)知名的好學(xué)校比美國(guó)要少得多。最精英的兩所，牛津、劍橋，其他的包括倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、Warwick、帝國(guó)理工、UCL等都列于第二梯隊(duì)，再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯?fàn)枴urham、Bath等大學(xué),都是不錯(cuò)的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外，英國(guó)其他學(xué)校之間的差別是比較小的，很同質(zhì)化。作為中國(guó)學(xué)生，選擇的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是在國(guó)內(nèi)知不知名。5.學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量國(guó)外學(xué)校的本科教育和國(guó)內(nèi)不一樣，比如說(shuō)一般什么班的概念，就是學(xué)生選課上課，組織比較離散。師生關(guān)系不緊密，課余時(shí)間也很多，所以很依賴學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，積極向上的，善于利用學(xué)校資源的，在英國(guó)一所普通的學(xué)校也可以學(xué)得非常好;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，放到美國(guó)常青藤也可能學(xué)不出來(lái)?；氐秸n堂?？傮w感覺(jué)，英國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的，主要是均衡和可靠。英美大學(xué)教學(xué)一般分兩部分，一是lecturing，講課;一是seminar，課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。在英國(guó)上的所有課都是教授或講師親自主持的。而美國(guó)的university特別是常青藤名校，教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì)活動(dòng)，不太重視教學(xué)，搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面，美國(guó)的college比較好，師生比顯著優(yōu)于名牌university，教師主要精力放在教學(xué)。綜上，對(duì)于真正想得到最好教育的，美國(guó)的college是上選;英國(guó)的大學(xué)一般而言還是比較可靠的，美國(guó)的university(包括哈佛耶魯)，專業(yè)、課程、教授之間差別就比較大了。6.非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)所謂的學(xué)術(shù)研究生教育就是博士，具體要看學(xué)校在具體專業(yè)的教授和研究能力，這里就不涉及了。我們主要談面向職業(yè)市場(chǎng)的非學(xué)術(shù)研究生教育。在這個(gè)領(lǐng)域，美國(guó)的質(zhì)量和認(rèn)可度明顯優(yōu)于英國(guó)——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理，還是其他領(lǐng)域的碩士。現(xiàn)在對(duì)英國(guó)碩士的看法就是學(xué)制太短，碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應(yīng)，英語(yǔ)還不利落呢)，進(jìn)入門檻也不高，有點(diǎn)花些錢就能上的意思，水分比較大，如果本科在國(guó)內(nèi)上，去英國(guó)拿過(guò)碩士只是很有限的補(bǔ)充;如果本科在英國(guó)上，再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋)，效果也有限。所以碩士教育，除非是圖快，或者出于經(jīng)濟(jì)的考慮，或者是自己之前背景的限制，還是建議美國(guó)。