1.充分利用好“3-12歲”孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言能力的黃金期。

這個(gè)時(shí)期的孩子，語(yǔ)言接受能力很強(qiáng)，受母語(yǔ)的干擾小，善于模仿，口語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)很容易。如果不好好利用這個(gè)階段正確的引導(dǎo)孩子學(xué)英語(yǔ)的方法，那之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就沒(méi)有這么輕松容易。到那時(shí)候，自然就會(huì)跟同齡人拉開(kāi)差距，輸在了起跑線上，時(shí)間長(zhǎng)還會(huì)打擊到孩子的自信心，從而喪失去英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。2.磨耳朵，多聽(tīng)自然就會(huì)。孩子喜歡模仿，好奇心強(qiáng)，以寓教于樂(lè)的形式讓孩子融入輕松愉悅的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)。聽(tīng)英文歌是一個(gè)非常有效的提高孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣的方法。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以給孩子選擇自己喜歡的英文歌，讓他們邊聽(tīng)邊看歌詞，這樣的訓(xùn)練，可以達(dá)到同時(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力和英語(yǔ)閱讀的效果。還能激發(fā)起，孩子唱歌的興趣。當(dāng)然在這個(gè)方面過(guò)，身為家長(zhǎng)的要陪伴在孩子身邊，引領(lǐng)孩子，陪伴孩子一起進(jìn)行磨耳朵，磨的多，自然也會(huì)說(shuō)了。就好像你教她說(shuō)“媽媽”，不也是說(shuō)好幾百遍她才學(xué)會(huì)一句“媽媽”。不斷地給孩子輸入陰雨，自然而言她就能輸出英語(yǔ)。3.邊玩邊學(xué)，在玩中感受英語(yǔ)樂(lè)趣。愛(ài)玩是孩子的天性，可以利用一些游戲來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提供充分運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，將知識(shí)融于游戲中，比如說(shuō)一個(gè)英文單詞，孩子就把畫出來(lái);說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)數(shù)字，孩子就把手勢(shì)做出來(lái)等等之類的英語(yǔ)小游戲，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識(shí)，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，這是最重要的。4.為孩子在家營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。父母是孩子最好的老師，孩子很多方面都是學(xué)習(xí)父母的。如果作為家長(zhǎng)能夠多花時(shí)間，在家給孩子營(yíng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，那對(duì)她學(xué)習(xí)英語(yǔ)就更有幫助。比如，我們可以為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這個(gè)情境盡可能的生活化，比如按門鈴、朋友來(lái)做客等情境。讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語(yǔ)的含義，以這種方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)，既能學(xué)以致用，又能幫助理解，很好的培養(yǎng)了孩子的綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)能力。環(huán)境的渲染，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常的重要。