AP經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，在大學(xué)階段，許多專業(yè)如金融、工商管理、市場營銷和公共管理等都需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。AP經(jīng)濟(jì)學(xué)分兩門：AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。那么，如果要報(bào)考AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，我們應(yīng)該選擇微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)呢？讓我們先來看一下兩者的區(qū)別。

宏觀經(jīng)濟(jì)是關(guān)注整體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的領(lǐng)域，涵蓋了國民經(jīng)濟(jì)的總體狀況和運(yùn)行狀態(tài)。它研究的內(nèi)容包括總供給與總需求的關(guān)系，國民經(jīng)濟(jì)總值及其增長速度，主要比例關(guān)系，物價(jià)總水平，勞動(dòng)就業(yè)總水平與失業(yè)率，貨幣發(fā)行總規(guī)模與增長速度，以及進(jìn)出口貿(mào)易總規(guī)模等。

微觀經(jīng)濟(jì)則關(guān)注個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，研究個(gè)別企業(yè)、經(jīng)營單位及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。它主要探討個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)、供銷，以及個(gè)別交易的價(jià)格等。

宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的兩個(gè)不同層面，但它們之間存在著密切的聯(lián)系。宏觀經(jīng)濟(jì)的總體狀況受到微觀經(jīng)濟(jì)的個(gè)體行為的影響，而微觀經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又受到宏觀經(jīng)濟(jì)政策的引導(dǎo)。

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都是構(gòu)成“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”的兩個(gè)學(xué)科，其中微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)通常在前，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)在后，一般的學(xué)習(xí)順序是先學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，再學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

對(duì)于那些真正對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣且希望學(xué)好的同學(xué)來說，最好是學(xué)習(xí)并參加兩門考試。然而，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間有限、主要目的是追求高分的同學(xué)來說，他們可能只選擇其中一門進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情況下，老師在這里建議選擇學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)考試主要圍繞基本循環(huán)流動(dòng)圖展開，探討了商品和服務(wù)市場以及消費(fèi)者和廠商等兩類市場參與者的各種行為。

而宏觀經(jīng)濟(jì)考試則主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)中的四大問題、兩個(gè)模型和政府的兩種政策進(jìn)行測驗(yàn)。

無論是否參加AP考試，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程所學(xué)的核心知識(shí)與上述表格中列出的內(nèi)容相一致。

在AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一些知識(shí)點(diǎn)是相互重合的，比如絕對(duì)優(yōu)勢和相對(duì)優(yōu)勢、機(jī)會(huì)成本、邊際、稀缺性、供給與需求以及彈性等。

如果選擇同時(shí)參加這兩門考試，那么可以一起復(fù)習(xí)這些重合的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)閮煞菰嚲碇械闹睾喜糠殖鲱}模式基本相同。

以上就是有關(guān)AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)區(qū)別的介紹，希望對(duì)大家有幫助。留求藝留學(xué)是專業(yè)的AP課程輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大家有相關(guān)的問題的，都可以隨時(shí)在線咨詢哦。