AP世界歷史考試包括四種題型：MCQ、SAQ、DBQ、LEQ，對(duì)于很多學(xué)生來講LEQ題目是一大難點(diǎn)，那么AP世界歷史LEQ題目有什么答題策略嗎？下面留求藝留學(xué)為大家分享幾點(diǎn)建議，希望對(duì)大家有幫助。
AP世界歷史LEQ（Long Essay Question）是長(zhǎng)篇論文題，考生需要從三個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)問題來回答，每個(gè)選項(xiàng)主要關(guān)注不同時(shí)間段的歷史發(fā)展和過程：1200-1750(選項(xiàng)1)、1450-1900(選項(xiàng)2)或1750-2001(選項(xiàng)3)。
AP世界歷史LEQ題目主要考察學(xué)生解釋和分析世界歷史上的重大問題，通過對(duì)歷史證據(jù)的分析提出一個(gè)論點(diǎn)?？忌枰獙懗鲆黄辛Φ?、清晰的論文，并提供大量的相關(guān)證據(jù)來支持自己的論文并展開一個(gè)復(fù)雜的論點(diǎn)。
以下是大學(xué)委員會(huì)對(duì)高分長(zhǎng)論文問題回答的特點(diǎn)：
論文：針對(duì)提示提出一個(gè)論點(diǎn)或主張。論文或主張必須在歷史上站得住腳，并建立一條推理路線。
背景：通過描述更廣泛的歷史發(fā)展或過程，提供與提示相關(guān)的背景。
證據(jù)：針對(duì)提示，使用具體相關(guān)的例子作為證據(jù)來支持論點(diǎn)。
歷史技能：使用歷史推理技巧(因果關(guān)系、比較或連續(xù)性和變化)來展開一個(gè)論點(diǎn)以回應(yīng)提示。
復(fù)雜理解：通過使用證據(jù)來證實(shí)、限定或修改論點(diǎn)，展示對(duì)回應(yīng)提示的論點(diǎn)的復(fù)雜理解。
AP世界歷史LEQ題目有什么答題策略嗎？
1、分析提示
●每一個(gè)LEQ題目都要以一個(gè)一般性的陳述開始，它提供了關(guān)于被測(cè)試的時(shí)間段的背景，然后第二句話確定task，這將總是需要發(fā)展一個(gè)評(píng)價(jià)性的論點(diǎn)。確保仔細(xì)閱讀所有三個(gè)提示。想一想自己可以使用的證據(jù)和可以針對(duì)每一個(gè)問題提出的論點(diǎn)，然后選擇最有信心的問題。
●開始制作論文聲明，論文必須表明立場(chǎng)，回答整個(gè)問題，并向讀者展示在論文答案中采取的方式。僅僅把task重述為論題是不夠的。要做的最重要的一件事是找到一個(gè)位置。只要能提供適當(dāng)?shù)南嚓P(guān)證據(jù)來支持自己的主張，就不要害怕對(duì)提示采取強(qiáng)硬的支持或反對(duì)立場(chǎng)。每一個(gè)提示都將有助于構(gòu)建一個(gè)使用歷史技能，如因果性、連續(xù)性和變化性，或比較性。
●發(fā)展論文的一部分應(yīng)該是考慮論文的論點(diǎn)將如何證明一個(gè)復(fù)雜理解。至于DBQ，論點(diǎn)應(yīng)該解決歷史發(fā)展或過程的復(fù)雜性——也許通過包括多個(gè)變量，通過考慮因果關(guān)系，或者通過與另一個(gè)時(shí)期建立有見地的聯(lián)系。
2、回答計(jì)劃
●做簡(jiǎn)短的筆記，概述文章的每一段，包括要提出的觀點(diǎn)和用來支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)。
●論文的第一段可能會(huì)包含論文陳述；論文也可能出現(xiàn)在結(jié)論中，但是把它放在引言中會(huì)讓讀者更容易理解。
●考慮自己將如何提供語境對(duì)于作文題目。提供的上下文必須比一個(gè)簡(jiǎn)短的參考更詳細(xì)，并且應(yīng)該將提示的主題與提示之前、期間或之后的發(fā)展聯(lián)系起來。介紹段落或第一正文段落可能是包含上下文的好地方。
●一般來說，每個(gè)主體段落應(yīng)該針對(duì)主張的一個(gè)部分或者為支持論文所提供的一類證據(jù)。根據(jù)被測(cè)試的歷史技能組織文章是一種簡(jiǎn)單有效的方法；例如，一篇文章中的每一段對(duì)因果關(guān)系的提示的回應(yīng)都可以解決一個(gè)原因。證據(jù)需要包括在每個(gè)主體段落。為了在使用證據(jù)方面獲得最高分，必須使用例子來支持自己的總體論點(diǎn)。
●在進(jìn)入寫作階段之前，確認(rèn)自己的計(jì)劃滿足了所有的論文要求。
3、論文寫作
●AP世界歷史LEQ題目沒有必須參照的“標(biāo)準(zhǔn)”段落數(shù)。AP考試看重的是質(zhì)量，而不是數(shù)量。
●文章的第一段應(yīng)該包括論文和任何其他能給讀者的組織線索。沒有必要花時(shí)間為第一句話創(chuàng)造一個(gè)“hook”或華而不實(shí)的陳述，或者使用反問句。語言的創(chuàng)造性并不在評(píng)分列表中。不過，一個(gè)寫得很好的和發(fā)展的論點(diǎn)是一個(gè)可取的項(xiàng)目。
●正文段落應(yīng)該遵循在引言和論文中設(shè)定的“路線圖”，必須在提供的每一組證據(jù)之間進(jìn)行一些分析。使用過渡詞，如however, therefore,thus，來顯示思想的轉(zhuǎn)變，可以使創(chuàng)造分析句子變得快速和容易。
●AP世界歷史LEQ論文的寫作應(yīng)該避免使用人稱代詞，如you, I,we。因?yàn)槲恼率顷P(guān)于歷史的，所以要用過去式寫。
●應(yīng)該在每一個(gè)正文段落的結(jié)尾加上一個(gè)小結(jié)論，將該段落與主題聯(lián)系起來。它可以作為進(jìn)入下一段的過渡句，也可以獨(dú)立存在。在這兩種情況下，讀者應(yīng)該能夠很容易地看出你正在進(jìn)入文章的另一部分。
●最后，寫下結(jié)論。重申自己的論點(diǎn)，不要在結(jié)論中引入新的證據(jù)。結(jié)論應(yīng)該把所有的小結(jié)論句子聯(lián)系在一起，給讀者一種完整的感覺。
4、檢查校對(duì)
●花幾分鐘檢查一下自己的論文有沒有錯(cuò)誤，加以改正。
以上就是有關(guān)AP世界歷史LEQ題目答題策略的全部介紹啦，希望對(duì)大家有幫助，AP世界歷史LEQ題目還是非常有難度的，如果大家覺得自己還是沒有看懂，可以找留求藝留學(xué)AP世界歷史輔導(dǎo)老師一對(duì)一講解哦~
