藝術(shù)類大學(xué)的課程設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作技能。

由于藝術(shù)類的專業(yè)通常更注重實(shí)踐操作而非理論知識，因此學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)往往是通過完成具體的項(xiàng)目或作品來展示。這種教學(xué)方式使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識直接應(yīng)用到實(shí)踐中，從而降低了掛科的機(jī)率。相比之下，一些知識性較強(qiáng)的專業(yè)可能更多依賴于閱讀書本和參加實(shí)驗(yàn)，這些專業(yè)可能需要學(xué)生有更強(qiáng)的記憶力和獨(dú)立思考能力，而這些特點(diǎn)在藝術(shù)類課程中相對較弱。因此，藝術(shù)類大學(xué)生不太可能出現(xiàn)掛科現(xiàn)象