今天，我們要跟大家講述的是《赴法勤工儉學(xué)浪潮的興起》。
1919年3月17日上午，上海匯山碼頭人頭攢動(dòng)。這一天，是第一批赴法勤工儉學(xué)的青年離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)赴重洋的日子。喧鬧的人群中，89名青年提著行李，登上日本郵輪“因幡丸”號(hào)，懷揣著激情與夢(mèng)想，踏上了探索求知的旅程。如此高漲的赴法求學(xué)浪潮從何而起？故事要從11年前的一家豆腐公司講起。
20世紀(jì)初的法國(guó)巴黎1908年，被譽(yù)為“豆腐博士”的李石曾，在巴黎郊區(qū)開創(chuàng)了法國(guó)第一家豆腐公司。李石曾是中國(guó)留學(xué)法國(guó)第一人，1902年，22歲的李石曾在父親李鴻藻同僚的安排下前往法蘭西。李石曾的豆腐公司成立后，為解決勞工需求，他將老家河北的42名農(nóng)村青年帶到法國(guó)，并督促他們?cè)诎滋熳龉?，夜間學(xué)習(xí)。兩年過后，這些原本文化水平不高的農(nóng)村青年，不僅有了自己的積蓄，而且掌握了基本的文化知識(shí)和工藝技能。平民子弟無需支付高昂費(fèi)用的留法大門，就這樣被打開了。
1912年，李石曾回國(guó)，在北京成立了留法儉學(xué)會(huì)，受到時(shí)任中華民國(guó)教育總長(zhǎng)蔡元培的大力支持。不料兩年后，由于袁世凱政府的阻礙，留法儉學(xué)會(huì)被迫停辦。
1916年，李石曾、蔡元培等中法兩國(guó)人士，在巴黎成立了華法教育會(huì)，并在中國(guó)各地設(shè)立分會(huì)。一年后，河北蠡縣布里村、保定育德中學(xué)、北京長(zhǎng)辛店等地陸續(xù)出現(xiàn)了留法預(yù)備學(xué)校，向年輕的學(xué)生們教授基本的法語知識(shí)和工藝技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生走出國(guó)門，學(xué)習(xí)新文化。至1919年，北京、保定、上海、成都等地相繼設(shè)有留法預(yù)備學(xué)校20余所。五四運(yùn)動(dòng)前后，由于目睹中國(guó)遭受的不公平待遇，大批青年加入了赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，渴望尋求改造社會(huì)的真理，挽救陷入水深火熱的中國(guó)。
1919至1921年間，先后有1800多名青年前往法國(guó)，學(xué)習(xí)西方社會(huì)的人文思想和科學(xué)技術(shù)。留學(xué)的經(jīng)歷使這些進(jìn)步青年對(duì)中國(guó)社會(huì)的落后、愚昧狀況有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為中國(guó)革命的發(fā)展注入了年輕的活力。
1919年3月17日上午，上海匯山碼頭人頭攢動(dòng)。這一天，是第一批赴法勤工儉學(xué)的青年離開家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)赴重洋的日子。喧鬧的人群中，89名青年提著行李，登上日本郵輪“因幡丸”號(hào)，懷揣著激情與夢(mèng)想，踏上了探索求知的旅程。如此高漲的赴法求學(xué)浪潮從何而起？故事要從11年前的一家豆腐公司講起。
20世紀(jì)初的法國(guó)巴黎1908年，被譽(yù)為“豆腐博士”的李石曾，在巴黎郊區(qū)開創(chuàng)了法國(guó)第一家豆腐公司。李石曾是中國(guó)留學(xué)法國(guó)第一人，1902年，22歲的李石曾在父親李鴻藻同僚的安排下前往法蘭西。李石曾的豆腐公司成立后，為解決勞工需求，他將老家河北的42名農(nóng)村青年帶到法國(guó)，并督促他們?cè)诎滋熳龉?，夜間學(xué)習(xí)。兩年過后，這些原本文化水平不高的農(nóng)村青年，不僅有了自己的積蓄，而且掌握了基本的文化知識(shí)和工藝技能。平民子弟無需支付高昂費(fèi)用的留法大門，就這樣被打開了。
1912年，李石曾回國(guó)，在北京成立了留法儉學(xué)會(huì)，受到時(shí)任中華民國(guó)教育總長(zhǎng)蔡元培的大力支持。不料兩年后，由于袁世凱政府的阻礙，留法儉學(xué)會(huì)被迫停辦。
1916年，李石曾、蔡元培等中法兩國(guó)人士，在巴黎成立了華法教育會(huì)，并在中國(guó)各地設(shè)立分會(huì)。一年后，河北蠡縣布里村、保定育德中學(xué)、北京長(zhǎng)辛店等地陸續(xù)出現(xiàn)了留法預(yù)備學(xué)校，向年輕的學(xué)生們教授基本的法語知識(shí)和工藝技術(shù)，鼓勵(lì)學(xué)生走出國(guó)門，學(xué)習(xí)新文化。至1919年，北京、保定、上海、成都等地相繼設(shè)有留法預(yù)備學(xué)校20余所。五四運(yùn)動(dòng)前后，由于目睹中國(guó)遭受的不公平待遇，大批青年加入了赴法勤工儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，渴望尋求改造社會(huì)的真理，挽救陷入水深火熱的中國(guó)。
1919至1921年間，先后有1800多名青年前往法國(guó)，學(xué)習(xí)西方社會(huì)的人文思想和科學(xué)技術(shù)。留學(xué)的經(jīng)歷使這些進(jìn)步青年對(duì)中國(guó)社會(huì)的落后、愚昧狀況有了更深刻的認(rèn)識(shí)，為中國(guó)革命的發(fā)展注入了年輕的活力。
