1《茶館》——編?。豪仙?/ 導(dǎo)演：謝添在北平城里一座小小的茶館里，從戊戌變法到解放前夕，三個(gè)時(shí)期的時(shí)代變遷一覽無遺。

茶館里三教九流都有，上至皇商，民族資本家；下至打手，流氓。一個(gè)茶館，就是一個(gè)小社會(huì)，而老舍先生通過這一個(gè)小社會(huì)，反映和揭露了整個(gè)大社會(huì)的動(dòng)蕩和變遷以及在這個(gè)風(fēng)云莫測(cè)的大社會(huì)下的蕓蕓眾生?！恫桊^》這算是一部老電影，但它值得人們?cè)俅斡^看。《茶館》“莫談國(guó)事”為什么莫談呢？當(dāng)時(shí)又有什么國(guó)事？故事背景發(fā)生在戊戌變法后。戊戌變法是以康有為，梁?jiǎn)⒊瑸槭椎木S新派發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)改良運(yùn)動(dòng)，試圖將中國(guó)改造成為資本主義國(guó)家。理所當(dāng)然的…變法失敗了。譚嗣同等戊戌六君子被抓捕殺害，滿大街都在追捕著同黨。茶館中闖入了兩名特務(wù)，抓走了便要談?wù)搰?guó)事的，還道出事實(shí)“大清要亡??！”的遛鳥兒青年——常四爺。齊四爺真是個(gè)漢子，還參加過義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，雖然也失敗了。茶館里，不止一次發(fā)生過“抓人”事件。在往后的軍閥混戰(zhàn)，國(guó)民黨執(zhí)政期間同樣發(fā)生過，而且更加慘烈和悲涼。是不是提到的每一個(gè)事件都格外的熟悉呢，感覺像回到了歷史課上一樣，所以哦，看電影也可以復(fù)習(xí)歷史知識(shí)呢?；蛟S你說，我一點(diǎn)都不想學(xué)習(xí)歷史哇。也許，你會(huì)對(duì)這部電影里的“現(xiàn)實(shí)”若有所思。我估摸著，現(xiàn)在很少電影臺(tái)詞會(huì)這樣寫吧？影片是個(gè)悲劇結(jié)尾，但我覺得和開心麻花出品的一部電影《驢得水》的結(jié)尾有點(diǎn)兒像，小女兒剪了學(xué)生頭，離開這個(gè)引人發(fā)瘋的小山村，投奔在延安的哥哥?！恫桊^》中老掌柜的兒女，孫女都走入了根據(jù)地，可以想到，后續(xù)的發(fā)展是走向了光明的。

2《讓子彈飛》——導(dǎo)演：姜文最喜歡的姜文。該片講述了北洋年間，南部中國(guó)。一場(chǎng)驚天動(dòng)地的的火車劫案之后，號(hào)令山林的綠林悍匪張牧之，遭遇行走江湖的通天大騙老湯，兩人從生死宿敵變成莫逆之交，然而真正的決戰(zhàn)才剛剛開始，南國(guó)一霸黃四郎虎視眈眈鎮(zhèn)守鵝城，一場(chǎng)場(chǎng)情殺命案連環(huán)上演，華南三王各自為陣，鵝城雙艷粉墨登場(chǎng)，亂世梟雄的混戰(zhàn)一觸即發(fā)。電影里，有軍閥，有官員。有財(cái)主，有盜匪。完全就是民國(guó)時(shí)期的面貌。而電影的風(fēng)格，從開頭的“馬拉火車”開始，就已經(jīng)展現(xiàn)出來了。如果你仔細(xì)研究一下主角們的生平，對(duì)于北洋時(shí)期，你可能會(huì)有更深刻的理解。套用狄更斯《雙城記》的開頭：這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代。

3《黃金時(shí)代》——編?。豪顧{/導(dǎo)演：許鞍華影片以民國(guó)時(shí)代為大背景，以民國(guó)傳奇女作家蕭紅特立獨(dú)行的人生以及愛情經(jīng)歷為引子，塑造當(dāng)年一群意氣風(fēng)發(fā)的熱血文學(xué)青年，還原了一個(gè)充滿自由理想、海闊天空的時(shí)代。蕭紅，是寫了《呼蘭河傳》和《生死場(chǎng)》，與張愛玲并稱“民國(guó)四大才女”的蕭紅啊。民國(guó)時(shí)期的作家，想想都覺得心馳神往。不得不提的一位絕對(duì)是魯迅先生，而在《黃金時(shí)代》中，魯迅先生作為蕭紅的老師，形象也被塑造了出來。作家情感本就細(xì)膩，而人與人之間的各種情感糾纏，也在導(dǎo)演的鏡頭下顯得分外動(dòng)人?？粗駠?guó)作家們顛沛流離，居無定所，卻仍心系國(guó)家，滿懷創(chuàng)作熱情，心中唯有感動(dòng)和敬佩能夠言表了。蕭紅——湯唯4《不成問題的問題》——原著：老舍/導(dǎo)演：梅峰這是一個(gè)關(guān)于中國(guó)人情世故的故事?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，重慶作為大后方本該是物資豐富的，樹華農(nóng)場(chǎng)位置優(yōu)越，產(chǎn)出優(yōu)良，卻連年虧損，而主任丁務(wù)源憑借一身“好本事”，與“藝術(shù)家”秦妙齋聯(lián)手?jǐn)D下留學(xué)歸來一身好本事的實(shí)干型人才，繼續(xù)在農(nóng)場(chǎng)和深宅大院中如魚得水的生活著。這是17年上映的電影，趕巧了能走進(jìn)電影院看，格外興奮，也特別滿足。雖然是一個(gè)小的場(chǎng)次，但都坐滿了人～電影才用了三幕式進(jìn)行講述，格外吸引人，明明有拍攝彩色的條件，卻選擇了黑白，足以窺見導(dǎo)演的心思。而且，雖為黑白，卻一點(diǎn)兒也不沉悶。而且，這么“嚴(yán)肅”的電影里，居然還穿插著講了一個(gè)悲傷的“愛情故事”，看的整個(gè)影院的人們，都樂不可支。可能大家會(huì)很疑惑為什么會(huì)是“樂不可支”，這一段故事是原作中沒有的，導(dǎo)演別出心裁的將此結(jié)合進(jìn)原著中，創(chuàng)造了兩個(gè)“假清高的文青”，以一種詼諧的方式，揭示了人們的虛偽，以及有錢人家對(duì)國(guó)家危亡，民族危機(jī)的漠視。我鐘情于影片中的“光影”，他告訴我們，黑白片，也能拍的很有質(zhì)感。人的影子被投在雪白的墻上，隨著人物的動(dòng)態(tài)，有時(shí)顯得影子巨大而又虛幻，營(yíng)造出一種“風(fēng)雨欲來”的可怕氣氛。看完這部電影，我心中想到的第一句話是，——“表面看著倒像是個(gè)不錯(cuò)的人，燈一照，誰(shuí)知道骨子里是個(gè)怎么樣的人呢？”古時(shí)以鬼魅無影而人有影區(qū)分人和鬼魅，影子屬于活物，而怪物即便化作人形，影子卻仍然是怪物。

5《驢得水》——編劇&導(dǎo)演：周申/劉露一群“品行不端”卻懷揣教育夢(mèng)想的大學(xué)教師，從大城市來到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村開辦了一所小學(xué)校。鄉(xiāng)村缺水，教育缺資金，于是一位名為“呂得水”的“老師”，應(yīng)運(yùn)而生，為教育事業(yè)做出了自己的奉獻(xiàn)。不料，教育部突擊檢查，他們不得不尋找“呂得水”老師。而麻煩，剛剛開始。作為開心麻花團(tuán)隊(duì)出品的電影，它前半部分的笑話，絕對(duì)不輸給《夏洛特?zé)馈?，但后半部分，正像是它宣傳時(shí)打出的標(biāo)語(yǔ)，“講個(gè)笑話，你可別哭”般的悲劇。你以為它在諷刺教育，其實(shí)它還講了國(guó)人的劣根性；你以為它諷刺了校長(zhǎng)愚不可及的“夢(mèng)想”，其實(shí)它還講了知識(shí)分子思想力和行動(dòng)力差距造成的后果；你以為它講了女性的覺醒，其實(shí)它還講出了魯迅先生筆下“吃人的社會(huì)”。實(shí)不相瞞，我第一次看這部電影的時(shí)候，周圍很安靜。完全陷入了影片中，哭到無法自拔又還要裝作悄無聲息。不得不說，雖然影片的幾個(gè)演員被說“話劇感”太強(qiáng)，但這對(duì)我來說，相較于影片本身，就不值一提了。這一篇推送，可能沒有什么干貨（雖然以前也沒有），不過這幾部電影，都是我非常喜歡的電影了，而且對(duì)學(xué)習(xí)歷史好像還真有點(diǎn)幫助呢。