學(xué)術(shù)榮譽(yù)是指在某學(xué)術(shù)上獲得的榮譽(yù)。

學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究，是對(duì)存在物及其規(guī)律的學(xué)科化。1755年費(fèi)城學(xué)院學(xué)術(shù)及慈善學(xué)校是第一次學(xué)術(shù)界創(chuàng)辦世俗機(jī)構(gòu)。1819年創(chuàng)立了弗吉尼亞大學(xué)所建立的組織學(xué)院及大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。榮譽(yù)是由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。補(bǔ)充材料：學(xué)術(shù)型教育，是指相對(duì)于應(yīng)用型教育的學(xué)術(shù)型的教育，側(cè)重于理論教育、學(xué)術(shù)研究的學(xué)術(shù)型高等教育。高等學(xué)校的定位就是高等學(xué)校的分工。地方本科高校辦學(xué)定位大多定位為教學(xué)型，人才培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。問題在于，定位為教學(xué)型的地方本科高校在教育實(shí)施中更傾向于實(shí)施學(xué)術(shù)型教育，并沒有服從和服務(wù)于社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)，由此造成地方本科高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求錯(cuò)位的現(xiàn)象。因此，在確立辦學(xué)定位時(shí)，轉(zhuǎn)型發(fā)展的地方本科高校必須逐一明晰如專業(yè)建設(shè)及專業(yè)服務(wù)面向、人才培養(yǎng)類型、行業(yè)人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)體系構(gòu)建、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)模式改革、科學(xué)研究轉(zhuǎn)型等問題，確立明晰的辦學(xué)定位。