小學生是否需要上英語課外輔導班取決于多個因素，包括以下幾點：
1. 學校教學質(zhì)量：首先要考慮學校的英語教學質(zhì)量。
如果您覺得學校的英語教學已經(jīng)足夠好，并且孩子能夠跟上課程并掌握基本的英語知識和技能，那么額外的輔導班可能并非必要。
2. 學習興趣和動力：考慮孩子對英語的興趣和動力。如果孩子對學習英語有濃厚的興趣，并且愿意在課余時間進行額外的學習和練習，那么參加英語輔導班可能對其進一步提高有幫助。
3. 家庭支持和資源：家庭對孩子學習英語的支持也是考慮因素之一。如果家庭能夠提供英語學習資源，如英語書籍、電視節(jié)目、在線學習平臺等，并且能夠與孩子一起進行學習和練習，那么輔導班可能不是必需的。
4. 學術(shù)要求和目標：考慮孩子的學術(shù)要求和目標。如果您希望孩子在英語方面有更高水平的表現(xiàn)，比如參加英語競賽或?qū)碛辛魧W的計劃，那么參加英語輔導班可能有助于提高他們的語言技能和競爭力。綜上所述，是否讓小學生上英語課外輔導班取決于多個因素。如果您認為孩子在學校的英語教學已經(jīng)足夠好，并且孩子對學習英語的興趣和動力較高，家庭能夠提供足夠的學習支持，那么額外的輔導班可能不是必要的。然而，如果您認為孩子需要額外的學習資源和指導，輔導班可能對他們的英語學習有所幫助。
