博士方向第一，從就業(yè)來(lái)說(shuō)，如果想去高校做英語(yǔ)老師，讀博是必然，否則現(xiàn)在幾乎沒(méi)可能。

英語(yǔ)碩士運(yùn)氣好，可能去職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前，高校的英語(yǔ)老師，博士率仍然很低，大多是碩士，或者還在讀博中，因此，高校的需求量大；第二，從發(fā)展前景來(lái)看，英語(yǔ)博士在高校教師序列中一般。高校博士，或教師，理工，尤其是工學(xué)博士，和市場(chǎng)接軌，前景最好，除了學(xué)校的教學(xué)，科研收入，還可以有來(lái)自社會(huì)兼職，企業(yè)等的收入。文科博士就差多了，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也一樣，收入來(lái)源沒(méi)想像的好。也即，進(jìn)了高校，前景也就一般；第三，從社會(huì)貢獻(xiàn)來(lái)看，英語(yǔ)博士的貢獻(xiàn)，和英語(yǔ)碩士，甚至是和英語(yǔ)本科生沒(méi)區(qū)別。文科教師的價(jià)值，主要是教學(xué)。英語(yǔ)博士比英語(yǔ)碩士多的技能，是更能搞理論研究，立項(xiàng)，發(fā)論文。可惜的是，這些文科研究，幾乎沒(méi)什么價(jià)值，說(shuō)白了，好多科研成果，是些不知所云的玩意。但評(píng)職要，所以老師不得不寫(xiě)。