國(guó)際學(xué)校不需要中考成績(jī)的原因主要有以下幾點(diǎn)：首先，國(guó)際學(xué)校的教育體系通常與國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育體系有所不同。

它們更注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野、跨文化交流能力和創(chuàng)新思維，因此，中考成績(jī)并不是評(píng)價(jià)學(xué)生能力和素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其次，國(guó)際學(xué)校通常采用國(guó)際化的教育體系，提供多語(yǔ)言教育和國(guó)際課程，如IB、AP等。這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和全球競(jìng)爭(zhēng)力，而非僅僅關(guān)注中考成績(jī)。因此，對(duì)于申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是他們?cè)谶@些課程中的表現(xiàn)和綜合素質(zhì)。再者，有些學(xué)生在初中階段就選擇了國(guó)際初中或者提前進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的高中預(yù)備班學(xué)習(xí)，他們不需要參加國(guó)內(nèi)的中考。這是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和路徑已經(jīng)與國(guó)際教育接軌，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和跨文化交流能力。此外，國(guó)際學(xué)校的畢業(yè)走向往往以出國(guó)留學(xué)為主要導(dǎo)向。因此，學(xué)校更注重學(xué)生的英語(yǔ)水平、綜合素質(zhì)和個(gè)人表現(xiàn)，而不是僅僅依賴中考成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。需要注意的是，雖然國(guó)際學(xué)校不強(qiáng)制要求中考成績(jī)，但一些學(xué)?？赡苋匀粫?huì)參考學(xué)生的中考成績(jī)作為申請(qǐng)的一部