法國工程師預(yù)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有外語、機(jī)械原理介紹、機(jī)械原理建模、結(jié)構(gòu)力學(xué)、電力工程基礎(chǔ)、電子工程、連續(xù)系統(tǒng)、工程師數(shù)學(xué)、信息技術(shù)系統(tǒng)、算法與編程、組織與企業(yè)、工程項(xiàng)目執(zhí)行等。

預(yù)科班為期二年，屬于無專業(yè)的基礎(chǔ)課階段，以大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教育為主，學(xué)生在兩年中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度非常大。材料補(bǔ)充：

一、法國工程師教育體系特點(diǎn)：

1、規(guī)模小、專業(yè)少、專業(yè)化程度高，教學(xué)環(huán)境與工業(yè)界實(shí)際技術(shù)環(huán)境接近甚至同一。

2、法國工程師教育學(xué)制5年，學(xué)位上等同于西方國家的碩士學(xué)位，畢業(yè)可獲得法國工程師證書和法國工學(xué)碩士學(xué)位，但競(jìng)爭(zhēng)力比綜合大學(xué)畢業(yè)的碩士學(xué)生要強(qiáng)很多。

3、注重教學(xué)與實(shí)際結(jié)合密切。

二、法國工程師的工作方向：法國工程師的工作領(lǐng)域和內(nèi)容早已不限于技術(shù)層面和工業(yè)領(lǐng)域，更多的則是從事中高層管理、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等，在航空航天領(lǐng)域、現(xiàn)代信息技術(shù)領(lǐng)域、機(jī)械制造領(lǐng)域、現(xiàn)代醫(yī)療器械領(lǐng)域、能源領(lǐng)域、金融領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域、第三產(chǎn)業(yè)的等等有數(shù)以萬計(jì)的工程師在施展他們的才華。換言之，工程師既懂技術(shù)又懂管理經(jīng)營的復(fù)合型人才。工程師教育的其中一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)能夠在世界各地勝任工作的國際型人才。