不分文理。

大家都知道，在中國(guó)上高中后在高二的時(shí)候會(huì)分文科和理科，那么，美國(guó)的高中則類似中國(guó)的大學(xué)，沒(méi)有固定的教室，學(xué)生根據(jù)自己選的課，到不同的教室去上。公共學(xué)校系統(tǒng)的課程由州委員會(huì)或當(dāng)?shù)貙W(xué)校自主決定。美國(guó)大學(xué)比較重視學(xué)生的復(fù)合能力，從高中升入公立大學(xué)，需要符合3個(gè)基本條件：必修課、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)。以加州大學(xué)為例，必修課包括7門(mén)：2年歷史課(世界歷史、美國(guó)歷史、美國(guó)政治)、4年英語(yǔ)課、3年數(shù)學(xué)課(代數(shù)、幾何)、2年科學(xué)課(生物、化學(xué))、2年外語(yǔ)課、1年藝術(shù)課和1年的一門(mén)選修課。標(biāo)準(zhǔn)考試(ACT或SAT)類似中國(guó)的高考，每年全國(guó)統(tǒng)一進(jìn)行7次，學(xué)生可以參加多次考試。在平時(shí)成績(jī)方面，考生在高中階段的大學(xué)預(yù)備課程成績(jī)都將被計(jì)入。除了這3個(gè)基本條件，高中生的社會(huì)表現(xiàn)、申請(qǐng)論文、推薦信和面談成績(jī)都對(duì)入學(xué)具有重要作用。