自律的能力都說國外大學是自由的，這是一種相對的誤區(qū)。

國外大學是在遵守規(guī)則的基礎上，賦予學生自由思考、討論、創(chuàng)新的權利。如果學生曠課、遲到、遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)等，這些行為在大數(shù)據(jù)的背景下都會被嚴格的管理起來，而且沒有任何人情可言。當學生的犯錯次數(shù)達到了一定的級別，也許就會在某個早上突然收到學校的開除通知。因此，留學生在海外學習期間必須形成嚴格的自律習慣，否則就會自嘗苦果。提出新觀點的能力傳統(tǒng)教育中，學生們習慣了追求標準答案去完成作業(yè)或者考試。但是在留學期間，很多論述題、案例分析題、解決方案設計作業(yè)、社會調研分析等都是沒有標準答案的。學生需要有大量的閱讀、討論、調研數(shù)據(jù)等素材作為原創(chuàng)論文的基礎，并提出與眾不同的觀點。這樣的學習過程，造就了學生創(chuàng)新和尋找差異化的能力